如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置.

請(qǐng)回答下列問題:
(1)指出有編號(hào)①②的儀器名稱:
 
、
 

(2)利用上述A、D裝置的組合可以制取的一種氣體是
 
,寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式:
 

(3)某同學(xué)欲收集一種難溶性氣體(密度未知),認(rèn)為E裝置可以代替B裝置.請(qǐng)簡(jiǎn)述該同學(xué)如何使用E裝置?
 

(4)某化學(xué)興趣小組制取并檢驗(yàn)二氧化碳時(shí),觀察到F里產(chǎn)生了白色沉淀,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,集氣瓶收集氣體的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.E裝置可以代替B裝置,使用方法是:在E裝置中裝滿水,將氣體從b管通入;二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn):把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳,即二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水.
解答:解:(1)長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,集氣瓶收集氣體的儀器,故答案為:長(zhǎng)頸漏斗;集氣瓶;
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;故答案為:氧氣或二氧化碳;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)E裝置可以代替B裝置,使用方法是:在E裝置中裝滿水,將氣體從b管通入即可,故答案為:在E裝置中裝滿水,將氣體從b管通入;
(4)二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn):把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳,即二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水;故答案為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)如圖1回答問題.

(1)儀器a的名稱是
 
,b的名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí),所選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),可選用裝置E收集氧氣,其原因是
 
.若用裝置C收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣已經(jīng)收集滿的方法是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣.將裝置A和E連接,實(shí)驗(yàn)操作有:
a.停止加熱      b.固定試管        c.將導(dǎo)管從水槽中取出
d.裝藥品并在試管口處放一小團(tuán)棉花   e.加熱,收集氧氣
①用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是
 
,基本反應(yīng)類型是
 

②上述操作中缺少的一步是
 
,該操作編號(hào)為f,則正確的操作順序是
 
(填序號(hào)).
(4)用如圖2所示裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端導(dǎo)入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某暗紫色固體A加熱得到B,C,D三種物質(zhì),其中B是一種氣體,淡黃色固體E在B中燃燒生成一種有刺激性氣味的氣體F,將C加入雙氧水發(fā)現(xiàn)化學(xué)反應(yīng)速率加快,其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后保持不變,根據(jù)以上信息完成下面的問題:
(1)A的化學(xué)式
 
B的化學(xué)式
 
F的化學(xué)式
 

(2)標(biāo)出D中錳元素的化合價(jià)
 

(3)寫出題中涉及到的所有化學(xué)反應(yīng)方程式,并注明反應(yīng)類型.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如下,請(qǐng)回答:
變化Ⅰ表示的宏觀事實(shí)是
 
;變化Ⅱ表示的宏觀事實(shí)是
 

(已知:●代表氧原子,代表硫原子)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2009年11月首屆“世界低碳與生態(tài)大會(huì)暨技術(shù)博覽會(huì)”將在我國(guó)舉行.低碳經(jīng)濟(jì)是一種以低能耗和高效能等為主要特征,以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式.請(qǐng)問:
(1)科學(xué)家正在研究將二氧化碳加氫轉(zhuǎn)化成甲烷(CH4)、甲醇(CH3OH)、甲酸(CH3COOH)等化工原料,這些化工原料屬于
 
(填“化合物”、“單質(zhì)”或“氧化物”).
(2)下列做法中不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是(填序號(hào))
 

①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè);②大力發(fā)展火力發(fā)電;
③研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源;④優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用電.
(3)請(qǐng)你另舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)填空:
1)胃液中含有的酸
 
,2)3個(gè)亞鐵離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列混合氣體,遇明火可能發(fā)生爆炸的是
 

A.CO和CO2        B.CO和H2       C.H2和O2    D.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)習(xí)化學(xué)要使用化學(xué)符號(hào),請(qǐng)你寫出下面的符號(hào)或名稱:
名  稱
符  號(hào) Mn Cu Hg

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)構(gòu)成物質(zhì)粒子的說法,正確的是( 。
A、分子、原子能直接構(gòu)成物質(zhì),離子不能直接構(gòu)成物質(zhì)
B、分子一定比原子大
C、原子中一定含有質(zhì)子、中子、電子三種粒子
D、原子質(zhì)量主要集中在原子核上

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