分析 【討論與交流】根據(jù)驗證硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)時,應(yīng)該用膠頭滴管滴加,不能用玻璃棒在試管內(nèi)攪拌進(jìn)行分析;
根據(jù)紫色石蕊在酸、堿、鹽中的顯色進(jìn)行分析;
【表達(dá)與交流】根據(jù)酚酞在酸、堿、鹽中的顯色進(jìn)行分析;
【現(xiàn)象與結(jié)論】根據(jù)硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉進(jìn)行分析;
【結(jié)論與總結(jié)】根據(jù)題中的實驗操作和實驗現(xiàn)象進(jìn)行分析.
解答 解:【討論與交流】驗證硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)時,應(yīng)該用膠頭滴管滴加,不能用玻璃棒在試管內(nèi)攪拌,所以甲組實驗在操作上存在問題是:傾倒稀硫酸和用玻璃棒攪拌;
紫色石蕊在酸性溶液中顯紅色,在堿性溶液中顯藍(lán)色,所以無法準(zhǔn)確判斷二者何時恰好反應(yīng)的理由是:若溶液由藍(lán)色變成紅色,則說明溶液中不存在堿,但是藍(lán)色到紫色的現(xiàn)象不明顯,無法準(zhǔn)確觀察到恰好完全反應(yīng)的現(xiàn)象;
【表達(dá)與交流】酚酞在堿性溶液中顯紅色,在中性、酸性溶液中不變色,所以乙組整個實驗過程的現(xiàn)象是:溶液由無色變成紅色,紅色溶液又恰好變成無色;
【現(xiàn)象與結(jié)論】硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,化學(xué)方程式為:CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4;
【結(jié)論與總結(jié)】在設(shè)計和進(jìn)行實驗時,應(yīng)注意和考慮操作準(zhǔn)確,所選試劑要適量,步驟要簡單因素,才既可以達(dá)到實驗?zāi)康挠质潜容^理想的方法.
故答案為:【討論與交流】傾倒稀硫酸和用玻璃棒攪拌;
若溶液由藍(lán)色變成紅色,則說明溶液中不存在堿,但是藍(lán)色到紫色的現(xiàn)象不明顯,無法準(zhǔn)確觀察到恰好完全反應(yīng)的現(xiàn)象;
【表達(dá)與交流】溶液由無色變成紅色,紅色溶液又恰好變成無色;
【現(xiàn)象與結(jié)論】CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4;
【結(jié)論與總結(jié)】操作準(zhǔn)確,所選試劑要適量,步驟要簡單.
點評 在解此類題時,首先分析題中考查的問題,然后結(jié)合學(xué)過的知識和題中所給的提示進(jìn)行解答.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 大力開發(fā)和利用清潔能源,減少化石燃料的使用 | |
B. | 將廢電池填埋,避免重金屬污染 | |
C. | 對工業(yè)污水作處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn),防止水體污染 | |
D. | 使用微生物降解塑料和光解塑料,減少白色污染 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質(zhì) | 所含物質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 |
A | 氧化銅 | 銅 | 在空氣中充分加熱 |
B | 氧化鈣 | 碳酸鈣 | 充分高溫煅燒 |
C | 銅 | 生鐵 | 加入足量稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥 |
D | 硫酸鈉 | 碳酸鈉 | 加入適量的稀硫酸、蒸發(fā)結(jié)晶 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向氫氧化鈉溶液中加水稀釋1000倍,使溶液的pH<7 | |
B. | 加入凈水劑(如明礬),使硬水轉(zhuǎn)化為軟水 | |
C. | 做測定空氣中氧氣的含量的實驗時,蠟燭代替紅磷 | |
D. | 洗滌劑可以做乳化劑,用來清除油污 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
問題和猜想 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
(1)干燥劑是否失效 | 取樣品放入試管中加適量的水,觸摸試管外壁 | 干燥劑失效 | |
(2)失效的干燥劑中含有氫氧化鈣 | 有氫氧化鈣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
溫室氣體 | 空氣中濃度mg/m3 | 年增長率 (%) | 溫室強度 (CO2 為1) | 對全球氣候變暖 的貢獻(xiàn)率(%) | |
1750年 | 1990年 | ||||
CO2 | 280 | 353 | 0.5 | 1 | 55 |
氯氟烴 | 0 | 0.00085 | 2.2 | 3400-15000 | 24 |
CH4 | 0.8 | 1.72 | 0.9 | 21 | 15 |
N2O | 0.00029 | 0.00031 | 0.25 | 270 | 6 |
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