16．如表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)所含物質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
A氧化銅銅在空氣中充分加熱
B氧化鈣碳酸鈣充分高溫煅燒
C銅生鐵加入足量稀鹽酸、過(guò)濾、洗滌、干燥
D硫酸鈉碳酸鈉加入適量的稀硫酸、蒸發(fā)結(jié)晶
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、銅在空氣中充分加熱生成氧化銅，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
B、CaCO3固體高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
C、生鐵能與足量稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和氫氣，Cu不與稀鹽酸反應(yīng)，但生鐵中的碳等雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)，不能把雜質(zhì)全部除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
D、碳酸鈉能與適量的稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳，再蒸發(fā)結(jié)晶，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．人類重要的營(yíng)養(yǎng)素有蛋白質(zhì)、油脂、糖類、維生素，無(wú)機(jī)鹽和水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）圖中儀器a的名稱是試管；
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B（填裝置字母），若用裝置C收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果復(fù)燃，則證明已滿，若用裝置E收集氧氣不純，其可能的原因是始產(chǎn)生氣泡，就立即收集．
（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)表達(dá)式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
（4）某同學(xué)把少量高錳酸鉀加入氯酸鉀中加熱時(shí)，發(fā)現(xiàn)會(huì)很快產(chǎn)生氧氣，他認(rèn)為高錳酸鉀是氯酸鉀分解的催化劑，小明認(rèn)為他的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，理由是2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（用化學(xué)表達(dá)式解釋），根據(jù)高錳酸鉀的這個(gè)化學(xué)性質(zhì)，要求你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明，則你的實(shí)驗(yàn)操作是單獨(dú)加熱KMnO4能產(chǎn)生O2，說(shuō)明KMnO4不是催化劑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．水蒸氣能點(diǎn)燃火柴嗎？做如圖所示實(shí)驗(yàn)：加熱燒瓶中的水使之沸騰，水蒸氣通過(guò)加熱的銅管噴出，將靠近銅管口處的火柴加熱，然后迅速?gòu)恼魵庵幸崎_(kāi)，火柴燃著了．
（1）M處水蒸氣對(duì)點(diǎn)燃火柴所起的作用是使火柴溫度達(dá)到火柴的著火點(diǎn)．
（2）火柴移離蒸氣才能燃燒的原因是噴出的水蒸氣中缺少氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)的用途正確，且主要利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的是（　�。�
A．
煤用于冶鐵		B．
石墨做電車電刷
C．
熟石灰用于中和酸性土壤		D．
氧氣供給動(dòng)植物呼吸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．在學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時(shí)，某班化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：
【提出問(wèn)題】氫氧化鈉溶液和稀硫酸是否能發(fā)生反應(yīng)，若二者可以發(fā)生反應(yīng)貝Ⅱ何時(shí)恰好反應(yīng)．
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】甲組：取一定量的氫氧化鈉溶液于試管中，然后向其中加幾滴石蕊溶液，再向其中傾倒稀硫酸，并用玻璃棒攪拌，觀察現(xiàn)象．
乙組：取一定量的氫氧化鈉溶液于試管中，然后向其中加幾滴酚酞溶液，再向其中逐滴滴加稀硫酸，并且邊滴加邊振蕩，觀察現(xiàn)象．
【討論與交流】有些同學(xué)認(rèn)為：甲組實(shí)驗(yàn)在操作上存在問(wèn)題，你認(rèn)為存在的問(wèn)題是傾倒稀硫酸和用玻璃棒攪拌
不用填．
有些同學(xué)認(rèn)為甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不僅僅操作存在問(wèn)題，在試劑的選擇上也有不足，用“石蕊“溶液可以達(dá)到判斷二者是否能發(fā)生反應(yīng)的目的，但無(wú)法準(zhǔn)確判斷二者何時(shí)恰好反應(yīng)，你認(rèn)為他們的理由是若溶液由藍(lán)色變成紅色，則說(shuō)明溶液中不存在堿，但是藍(lán)色到紫色的現(xiàn)象不明顯，無(wú)法準(zhǔn)確觀察到恰好完全反應(yīng)的現(xiàn)象；
【得出結(jié)論】通過(guò)上述分析，同學(xué)們認(rèn)為還是乙組的實(shí)驗(yàn)同時(shí)達(dá)到了上述兩個(gè)目的．
【表達(dá)與交流】請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷乙組整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的現(xiàn)象是溶液由無(wú)色變成紅色，紅色溶液又恰好變成無(wú)色．
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】通過(guò)上述討論交流同學(xué)們感覺(jué)意猶未盡，于是老師給了相關(guān)資料（即：酸和鹽、堿和鹽的反應(yīng)關(guān)系及條件）并提出要求：“要用鹽溶液，對(duì)上述結(jié)論加以證明”，按照老師的要求甲組同學(xué)又重新設(shè)計(jì)并進(jìn)行了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，過(guò)程如圖．
【現(xiàn)象與結(jié)論】同學(xué)們?cè)贐中觀察到有藍(lán)色沉淀生成，則B中一定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4；
【討論與交流】同學(xué)們和老師探討以后認(rèn)為，該實(shí)驗(yàn)可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模�需知道一系列相關(guān)的數(shù)據(jù)．實(shí)驗(yàn)要求過(guò)高，比較復(fù)雜！
【結(jié)論與總結(jié)】結(jié)合上述三個(gè)探究過(guò)程的比對(duì)以及師生之間的交流分析，你認(rèn)為在判斷兩種物質(zhì)能否反應(yīng)并且要清楚是否恰好完全反應(yīng)，在設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)注意和考慮操作準(zhǔn)確，所選試劑要適量，步驟要簡(jiǎn)單因素，才既可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠质潜容^理想的方法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列化學(xué)反應(yīng)中有一個(gè)與其它三個(gè)所屬的反應(yīng)類型不同的是（　　）
A．NaOH溶液和CuSO4溶液B．NaOH溶液和稀鹽酸
C．BaCl2溶液和CuSO4溶液D．CuSO4溶液和鐵粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．元素周期表和化學(xué)用語(yǔ)都是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，回答下列問(wèn)題：
3Li
鋰		4Be
鈹		5B
硼		6C
碳		7N
氮		8O
氧		9F
氟		10Ne
氖
11Na
鈉		12Mg
鎂		13Al
鋁		14Si
硅		15P
磷		16S
硫		17Cl
氯		18Ar
氬
（1）同一周期（橫行）中，相鄰兩種元素的質(zhì)子數(shù)之差為1；磷元素原子核外電子數(shù)為15；
（2）氧元素與硫元素化學(xué)性質(zhì)相似，主要是因?yàn)樵咏Y(jié)構(gòu)中最外層電子數(shù)都是6；
（3）由1、8號(hào)兩種元素組成，且8號(hào)元素呈-1價(jià)的物質(zhì)的化學(xué)式為H2O2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．參觀溶洞景觀．
【資料卡片】溶洞都分布在石灰?guī)r（主要成分為碳酸鈣）組成的山體中，石灰?guī)r遇到溶有二氧化碳的水時(shí)，會(huì)生成溶解性較大的碳酸氫鈣〔Ca（HCO3）2〕．溶有碳酸氫鈣的水遇熱或當(dāng)壓強(qiáng)突然變小時(shí)，溶解在水里的碳酸氫鈣就會(huì)分解，重新生成碳酸鈣沉積下來(lái)，同時(shí)放出二氧化碳．天長(zhǎng)日久就會(huì)形成形態(tài)各異的石筍和鐘乳石．
（1）石灰?guī)r屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）．
（2）形成碳酸氫鈣的原因是CO2+H2O+CaCO3═Ca（HCO3）2（用化學(xué)方程式表示）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案