13.為了對一包放置很久的干燥劑(主要成分是生石灰)進(jìn)行探究,趙凡同學(xué)提出了兩項(xiàng)探究任務(wù):
(1)探究干燥劑是否失效.
(2)探究失效后的干燥劑的主要成分是否是氫氧化鈣.
他設(shè)計(jì)了如下的探究方案:
問題和猜想實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)干燥劑是否失效取樣品放入試管中加適量的水,觸摸試管外壁干燥劑失效
(2)失效的干燥劑中含有氫氧化鈣有氫氧化鈣
(3)你認(rèn)為以CaO為主要成分的干燥劑在空氣中放置久了,除能轉(zhuǎn)化為氫氧化鈣外,還可能轉(zhuǎn)化為碳酸鈣,請簡單說明驗(yàn)證的思路取上述干燥劑加入稀鹽酸,如產(chǎn)生大量氣泡,則證明其中含有碳酸鈣,若無明顯現(xiàn)象,則說明沒有碳酸鈣.

分析 氧化鈣溶于水時放出大量的熱;
氫氧化鈣的水溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色;
氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水.

解答 解:(2)探究方案如下表所示:

問題和猜想實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)干燥劑是否失效取樣品放入試管中加適量的水,觸摸試管外壁試管外壁無明顯熱感干燥劑失效
(2)失效的干燥劑中含有氫氧化鈣將上述溶液靜置澄清,取上層清液置于試管中,滴加1-2滴無色酚酞溶液酚酞試液變紅色有氫氧化鈣
(3)你認(rèn)為以CaO為主要成分的干燥劑在空氣中放置久了,除能轉(zhuǎn)化為氫氧化鈣外,還可能轉(zhuǎn)化為碳酸鈣,因?yàn)闅溲趸}能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水;
驗(yàn)證的思路是:取上述干燥劑加入稀鹽酸,如產(chǎn)生大量氣泡,則證明其中含有碳酸鈣,若無明顯現(xiàn)象,則說明沒有碳酸鈣.
故填:碳酸鈣;取上述干燥劑加入稀鹽酸,如產(chǎn)生大量氣泡,則證明其中含有碳酸鈣,若無明顯現(xiàn)象,則說明沒有碳酸鈣.

點(diǎn)評 本題主要考查氧化鈣的性質(zhì)、氫氧化鈣的性質(zhì),聯(lián)系教材內(nèi)容解答起來比較簡單.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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3.下列有關(guān)化合價的說法正確的是( 。
A.金屬鋁中,鋁元素的化合價為﹢3價
B.化合物中非金屬元素的化合價均顯負(fù)價
C.有些元素在不同的條件下可表現(xiàn)出不同的化合價
D.化合價與原子的最外層電子數(shù)無關(guān)

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4.水蒸氣能點(diǎn)燃火柴嗎?做如圖所示實(shí)驗(yàn):加熱燒瓶中的水使之沸騰,水蒸氣通過加熱的銅管噴出,將靠近銅管口處的火柴加熱,然后迅速從蒸氣中移開,火柴燃著了.
(1)M處水蒸氣對點(diǎn)燃火柴所起的作用是使火柴溫度達(dá)到火柴的著火點(diǎn).
(2)火柴移離蒸氣才能燃燒的原因是噴出的水蒸氣中缺少氧氣.

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1.在學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時,某班化學(xué)活動小組的同學(xué)們設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:
【提出問題】氫氧化鈉溶液和稀硫酸是否能發(fā)生反應(yīng),若二者可以發(fā)生反應(yīng)貝Ⅱ何時恰好反應(yīng).
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】甲組:取一定量的氫氧化鈉溶液于試管中,然后向其中加幾滴石蕊溶液,再向其中傾倒稀硫酸,并用玻璃棒攪拌,觀察現(xiàn)象.
乙組:取一定量的氫氧化鈉溶液于試管中,然后向其中加幾滴酚酞溶液,再向其中逐滴滴加稀硫酸,并且邊滴加邊振蕩,觀察現(xiàn)象.
【討論與交流】有些同學(xué)認(rèn)為:甲組實(shí)驗(yàn)在操作上存在問題,你認(rèn)為存在的問題是傾倒稀硫酸和用玻璃棒攪拌
不用填.
有些同學(xué)認(rèn)為甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不僅僅操作存在問題,在試劑的選擇上也有不足,用“石蕊“溶液可以達(dá)到判斷二者是否能發(fā)生反應(yīng)的目的,但無法準(zhǔn)確判斷二者何時恰好反應(yīng),你認(rèn)為他們的理由是若溶液由藍(lán)色變成紅色,則說明溶液中不存在堿,但是藍(lán)色到紫色的現(xiàn)象不明顯,無法準(zhǔn)確觀察到恰好完全反應(yīng)的現(xiàn)象;
【得出結(jié)論】通過上述分析,同學(xué)們認(rèn)為還是乙組的實(shí)驗(yàn)同時達(dá)到了上述兩個目的.
【表達(dá)與交流】請你根據(jù)所學(xué)知識判斷乙組整個實(shí)驗(yàn)過程的現(xiàn)象是溶液由無色變成紅色,紅色溶液又恰好變成無色.
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】通過上述討論交流同學(xué)們感覺意猶未盡,于是老師給了相關(guān)資料(即:酸和鹽、堿和鹽的反應(yīng)關(guān)系及條件)并提出要求:“要用鹽溶液,對上述結(jié)論加以證明”,按照老師的要求甲組同學(xué)又重新設(shè)計(jì)并進(jìn)行了一個實(shí)驗(yàn),過程如圖.
【現(xiàn)象與結(jié)論】同學(xué)們在B中觀察到有藍(lán)色沉淀生成,則B中一定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
【討論與交流】同學(xué)們和老師探討以后認(rèn)為,該實(shí)驗(yàn)可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,但還需知道一系列相關(guān)的數(shù)據(jù).實(shí)驗(yàn)要求過高,比較復(fù)雜!
【結(jié)論與總結(jié)】結(jié)合上述三個探究過程的比對以及師生之間的交流分析,你認(rèn)為在判斷兩種物質(zhì)能否反應(yīng)并且要清楚是否恰好完全反應(yīng),在設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時,應(yīng)注意和考慮操作準(zhǔn)確,所選試劑要適量,步驟要簡單因素,才既可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠质潜容^理想的方法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列化學(xué)反應(yīng)中有一個與其它三個所屬的反應(yīng)類型不同的是(  )
A.NaOH溶液和CuSO4溶液B.NaOH溶液和稀鹽酸
C.BaCl2溶液和CuSO4溶液D.CuSO4溶液和鐵粉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.金屬與我們的生活息息相關(guān),在各個領(lǐng)域中用途廣泛.
(1)鋁具有很好的抗腐蝕性能,是因?yàn)殇X在空氣中能與氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的薄膜,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4Al+3O2=2Al2O3
(2)在“南海一號”打撈出來的文物中,“金龍紋手鐲”光彩奪目,完好無損;銅鏡表面有銅銹;鐵器則銹跡斑斑,殘存很少.這說明金、銅、鐵這三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是鐵、銅、金.
(3)銅常用于制作導(dǎo)線,因?yàn)槠溆辛己玫难诱剐院蛯?dǎo)電性.
(4)硅是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料.高溫下氫氣與四氯化硅(SiCl4)反應(yīng)可制得高純度的硅,同時生成氯化氫.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:SiCl4+2H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+4HCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.元素周期表和化學(xué)用語都是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,回答下列問題:
3Li
4Be
5B
6C
7N
8O
9F
10Ne
11Na
12Mg
13Al
14Si
15P
16S
17Cl
18Ar
(1)同一周期(橫行)中,相鄰兩種元素的質(zhì)子數(shù)之差為1;磷元素原子核外電子數(shù)為15;
(2)氧元素與硫元素化學(xué)性質(zhì)相似,主要是因?yàn)樵咏Y(jié)構(gòu)中最外層電子數(shù)都是6;
(3)由1、8號兩種元素組成,且8號元素呈-1價的物質(zhì)的化學(xué)式為H2O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.碳單質(zhì)有很多種類,如活性炭、石墨、金剛石等,每種單質(zhì)的性質(zhì)是不同的.
家用冰箱除味劑中使用疏松多孔的活性炭,能夠去除異味的原因是活性炭具有吸附性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列符號中,既表示一個分子,又表示一種化合物,還表示一種物質(zhì)的是( 。
A.HB.O2C.CO2D.NaCl

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同步練習(xí)冊答案