增大壓強(qiáng)可以使二氧化碳在水中的溶解度增大
 
．（判斷對錯）
考點(diǎn)：氣體溶解度的影響因素
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：利用氣體的溶解度隨溫度的升高而減小，隨著壓強(qiáng)的增大而增大，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析解答．
解答：解：氣體的溶解度隨溫度的升高而減小，隨著壓強(qiáng)的增大而增大，增大壓強(qiáng)可以使二氧化碳在水中的溶解度增大．
故答案為：正確．
點(diǎn)評：本題難度不大，主要考查氣體的溶解度的影響因素，掌握氣體溶解度的兩個影響因素（溫度、壓強(qiáng)）是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將50g 10%的氫氧化鈉溶液和50g 20%的氫氧化鈉溶液混合后，溶液的百分比濃度為（　�。�
A、不變B、5%
C、15%D、30%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一定溫度下，不和固體溶質(zhì)長期共存的溶液一定是不飽和溶液
 
．（判斷對錯）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

使用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量：
（1）寫出紅磷在空氣中燃燒的表達(dá)式
 
．
（2）在集氣瓶中加入少量水，并將水面上方空間分成5等份，如圖裝置所示．待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處．由此可知氧氣約占空氣總體積的
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測定空氣中氧氣含量偏低，造成這種結(jié)果的可能原因是：
 
（填一種即可）．
（4）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測定空氣中氧氣含量偏高，造成這種結(jié)果的又可能的原因是：
 
（填一種即可）．
（5）已知：鎂+氧氣
點(diǎn)燃
→氧化鎂（固體），鎂+氮?dú)?
點(diǎn)燃
→氮化鎂（固體），根據(jù)上述反應(yīng)，能否用鎂代替磷測定空氣中氧氣所占的體積分?jǐn)?shù)？
 
（填“能”或“不能”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把氯酸鉀和二氧化錳的混合物共19.6g裝入大試管中加熱制取氧氣，完全反應(yīng)后，冷卻，稱量大試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量為14.8g，產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為4.8g，分析并計(jì)算：
（1）剩余固體是
 
（選填“純凈物”或“混合物”）．
（2）原混合物中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

隨著人們生活水平的不斷提高，汽車已走進(jìn)千家萬戶．制造汽車要用到含銅、鐵、鋁等成分的多種金屬材料．
（1）生鐵和鋼是世界上用量最大的
 
（填“金屬材料”或“合成材料”）；汽車車體多用鋼材制造．表面噴漆不僅美觀，而且可有效的防止鐵生銹，其原理是
 
．
（2）在“南海一號”打撈出來的文物中，“金龍紋手鐲”光彩奪目，完好無損；銅鏡表面有銅銹；鐵器則銹跡斑斑，殘存很少，這說明金、銅、鐵這三種金屬的活動順序由強(qiáng)到弱的順序是
 
（寫化學(xué)符號）；
（3）工業(yè)上用CO還原赤鐵礦冶煉金屬鐵的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的圖象分別表示4個實(shí)驗(yàn)過程中，某些物質(zhì)質(zhì)量的變化，其中正確的是（　　）
A、
向一定量鐵粉中滴加稀鹽酸
B、
向氫氧化鈉溶液中滴加過量的稀鹽酸
C、
向一定量稀鹽酸中滴加水
D、
向飽和KNO3溶液中加入KNO3固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

黑火藥是我國的四大發(fā)明之一，用木炭、硫粉和硝酸鉀（KNO3）按一定比例混合，就可制造黑火藥，黑火藥燃燒時，反應(yīng)很劇烈，除生成K2S外，還生成大量氣體N2和CO2，因而發(fā)生爆炸．寫出黑火藥爆炸反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

新房裝修結(jié)束后，應(yīng)進(jìn)行室內(nèi)環(huán)境檢測，避免甲醛含量超標(biāo)，最新研究表明甲醛已經(jīng)成為第一類致癌物質(zhì)，甲醛的分子結(jié)構(gòu)如圖所示，則下列敘述正確的是（　　）
A、甲醛是由3個元素組成的
B、甲醛是由4個原子構(gòu)成
C、甲醛分子中碳、氫元素的質(zhì)量比是1：2
D、甲醛是由甲醛分子構(gòu)成

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