2.某科學(xué)興趣小組為研究物質(zhì)燃燒條件,進(jìn)行了如下3個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)

(1)上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中,為了驗(yàn)證燃燒時(shí)其物質(zhì)必需是可燃物的是實(shí)驗(yàn)1:
(2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)并了解了滅火的原理,如干粉滅火器,干粉的主要成分是碳酸氫鈉(NaHCO3),受熱時(shí)分解為碳酸鈉、二氧化碳和水;①寫出這一變化的化學(xué)方程式2NaHCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O;②在滅火過(guò)程中,水的主要作用是降低可燃物的溫度至著火點(diǎn)以下.

分析 (1)根據(jù)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的目的來(lái)分析;
(2)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理以及滅火的原理來(lái)分析.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)1的現(xiàn)象是木條燃燒,而玻璃棒沒有燃燒,這說(shuō)明了燃燒的條件之一是物質(zhì)具有可燃性;實(shí)驗(yàn)2的現(xiàn)象是被杯子罩著的蠟燭慢慢熄滅,外面的蠟燭繼續(xù)燃燒,這說(shuō)明了燃燒的條件之一是與氧氣接觸;實(shí)驗(yàn)3的現(xiàn)象是小木條先燃燒,小煤塊加熱一段時(shí)間后才燃燒,這說(shuō)明了燃燒的條件之一是溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);故填:實(shí)驗(yàn)1;
(2)碳酸氫鈉在加熱條件下反應(yīng)生成碳酸鈉、水和二氧化碳,故該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaHCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O;依據(jù)滅火的原理:清除可燃物,隔絕空氣,降溫至著火點(diǎn)以下,此滅火過(guò)程中水的作用是降低可燃物溫度至著火點(diǎn)以下;故填:2NaHCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O;降低可燃物的溫度至著火點(diǎn)以下.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了可燃物燃燒的條件,可燃物燃燒的三個(gè)條件需靈活運(yùn)用、滅火的原理以及化學(xué)方程式的寫法,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.化學(xué)與生活息息相關(guān).
(1)下表是100g某食品的部分營(yíng)養(yǎng)成分:
總熱量蛋白質(zhì)糖類油脂
2060kJ50g20g20g5g5.6mg3.3mg8mg
該食品中沒有列出的營(yíng)養(yǎng)素是維生素.
(2)為了防止兒童佝僂病,必須攝入富含鈣元素的食物.
(3)氫氧化鈉能殺滅細(xì)菌、病毒和寄生蟲卵等,它的俗稱為燒堿(或火堿或苛性鈉).
(4)下列數(shù)據(jù)是一些食物的近似pH(常溫),其中呈堿性的是D(填序號(hào)).
PH3.5~4.52.9~3.36.3~6.67.6~8.0
食物A.葡萄汁B.蘋果汁C.牛奶D.雞蛋清
(5)為減少溫室氣體二氧化碳的排放,可以將二氧化碳進(jìn)行轉(zhuǎn)化.下圖為該反應(yīng)的微觀示意圖,根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題.
反應(yīng)前 反應(yīng)后
 A B C D
①物質(zhì)C是由分子構(gòu)成(填“分子”、“原子”或“離子”).
②以上4種物質(zhì)中屬于氧化物的是AC(填字母序號(hào)).
③該反應(yīng)中C、D兩種物質(zhì)的質(zhì)量比是9:4.D燃燒的化學(xué)方程式是:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.某工廠廢液中可能含有鹽酸、碳酸鈉、氯化銅、氯化鈉中的一種或幾種,向廢液中滴入氫氧化鋇溶液,一開始時(shí)無(wú)現(xiàn)象,片刻后有沉淀生成.請(qǐng)分析
(1)該廢液中一定含有的物質(zhì)是HCl和CuCl2,一定不含的是Na2CO3
(2)請(qǐng)寫出有沉淀生成的化學(xué)反應(yīng)方程式.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.如表是某種雪碧汽水標(biāo)簽中的部分內(nèi)容,小明同學(xué)通過(guò)查閱資料得知:檸檬酸的化學(xué)式為C6H8O7,是一種無(wú)色晶體,能溶于水,屬于有機(jī)物(填有機(jī)物或無(wú)機(jī)物),具有酸的通性.香料、苯甲酸鈉、白砂糖等不顯酸性.小明想利用此雪碧汽水驗(yàn)證檸檬酸的酸性.他首先將適量的雪碧汽水倒入一潔凈的試管中,然后滴加紫色石蕊試液,發(fā)現(xiàn)試液變紅色.據(jù)此,小明斷定檸檬酸確實(shí)具有酸性.可他仔細(xì)一想,發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論不夠嚴(yán)密,他的理由是汽水中的碳酸也能使石蕊試液變紅.
品名雪碧汽水(清爽檸檬味)
配料碳酸水(水、二氧化碳)
白砂糖、檸檬酸、香料、
苯甲酸鈉
保質(zhì)期18個(gè)月
注意禁止加熱、避免陽(yáng)光直曬

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線.在t1℃時(shí)往兩個(gè)盛有100克水的燒杯中分別加入a克A物質(zhì)和b克B物質(zhì),充分?jǐn)嚢韬蠖技訜岬絫2℃.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.t1℃時(shí),AB兩物質(zhì)的溶解度相等.兩杯溶液均是不飽和溶液
B.t1℃升高到t2℃時(shí),A物質(zhì)的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小,B物質(zhì)的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
C.t2℃時(shí),A的溶解度比B的溶解度大,兩杯溶液均是不飽和溶液
D.t2℃時(shí),A的溶解度比B的溶解度大,A溶液為不飽和溶液,B溶液為飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.為減少二氧化碳對(duì)環(huán)境影響,世界各國(guó)都在限制其排放量,科學(xué)家也加強(qiáng)了對(duì)二氧化碳創(chuàng)新利用的研究.
(1)用二氧化碳自動(dòng)滅火陶瓷磚砌成的房屋發(fā)生火災(zāi)時(shí),在高溫烘烤下,磚會(huì)裂開并噴出二氧化碳,從而撲滅火焰.
①試從分子的角度解釋,二氧化碳?xì)怏w能被壓縮在陶瓷磚內(nèi)的原因:分子之間有間隙;
②噴出的二氧化碳能滅火,是因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯,從而將燃著物與空氣隔離;
(2)在300℃、200kPa和催化劑的條件下,二氧化碳與氫氣反應(yīng)生成一種清潔燃料甲醇(CH3OH)和水.其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+3H2$\frac{\underline{\;300℃、200kPa\;}}{催化劑}$CH3OH+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.20℃時(shí)氯化鈉的溶解度為36g,該溫度下,將12g氯化鈉放入50g水中,充分溶解,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.4%,若將25g氯化鈉放入50g水中,充分溶解,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26.5%,形成的溶液是飽和(飽和或不飽和)溶液.(計(jì)算結(jié)果保留至0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列四個(gè)圖象中,能正確表示對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A.①表示向一定量稀鹽酸中加水稀釋
B.②表示一定溫度下,向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀
C.③表示加熱一定量的高錳酸鉀固體
D.④表示向鹽酸和氯化鎂的混合溶液中滴加氫氧化鉀溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.小明做了這個(gè)實(shí)驗(yàn).他在試管中倒入2mlCuSO4溶液,再加入一定  量NaOH溶液,結(jié)果得到的沉淀并不是藍(lán)色的,而是淺綠色的;將此濁液加熱直至沸騰,也觀察不到有分解變黑生成CuO的跡象.這是為什么呢?小明通過(guò)查找資料得知,該淺綠色沉淀物可能是溶解度極小的堿式硫酸銅,但能溶于強(qiáng)酸,其化學(xué)式為Cu4(OH)6SO4.它屬于鹽(選填“酸”、“堿”、“鹽”);請(qǐng)你幫小明設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),證明該淺綠色沉淀中含有硫酸根離子將淺綠色的濁液過(guò)濾,并把得到的綠色沉淀用蒸餾水多次洗滌,至洗滌液中用BaCl2溶液檢驗(yàn)不出SO42-后,用稀鹽酸溶解綠色沉淀,此時(shí)再用BaCl2溶液檢驗(yàn),溶解液中有大量白色BaSO4生成,表示淺綠色沉淀中有SO42-

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