8．某興趣小組做以下實驗探究分子有運動．請回答實驗中的有關(guān)問題．

（1）實驗Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水．由實驗得出的結(jié)論有水不能使酚酞試液變紅色，濃氨水能使酚酞試液變紅色
（2）實驗Ⅱ（如圖甲所示）：燒杯B中的現(xiàn)象是酚酞試液變紅色；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是A中的氨氣分子不斷的運動，當(dāng)運動到B中時，和水反應(yīng)生成氨水，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅色．
（3）為使實驗結(jié)論準(zhǔn)確可靠，興趣小組成設(shè)計實驗Ⅲ（如圖乙所示）作為對比實驗．你認為有無必要沒有必要，理由是蒸餾水不能使酚酞試液變紅色，在第一個實驗中已經(jīng)證明了．

分析 水不能使酚酞試液變色，顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色；
微觀粒子是不斷運動的；
氨氣能和水反應(yīng)生成氨水，氨水顯堿性．

解答 解：（1）實驗Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞試液，酚酞試液不變色，再向其中滴加濃氨水，酚酞試液變紅色，由實驗得出的結(jié)論有水不能使酚酞試液變紅色，濃氨水能使酚酞試液變紅色．
故填：水不能使酚酞試液變紅色，濃氨水能使酚酞試液變紅色．
（2）實驗Ⅱ（如圖甲所示）：燒杯B中的現(xiàn)象是酚酞試液變紅色；
產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是：A中的氨氣分子不斷的運動，當(dāng)運動到B中時，和水反應(yīng)生成氨水，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅色．
故填：酚酞試液變紅色；A中的氨氣分子不斷的運動，當(dāng)運動到B中時，和水反應(yīng)生成氨水，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅色．
（3）蒸餾水不能使酚酞試液變紅色，在第一個實驗中已經(jīng)證明了，沒有必要再進行此對比試驗．
故填：沒有必要；蒸餾水不能使酚酞試液變紅色，在第一個實驗中已經(jīng)證明了．

點評 合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列與人體健康有關(guān)的認識中，錯誤的是（　　）
A．人體缺鐵會引起貧血
B．食用含碘食鹽可預(yù)防甲狀腺腫大
C．蔬菜、水果能提供和補充多種維生素
D．用甲醛水溶液浸泡的水產(chǎn)品，口感好，可以放心食用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．仿照例子填寫有關(guān)物質(zhì)名稱或化學(xué)符號 
例 
（1）
（2）
（3）
（4）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．同學(xué)們從山上采集到一種石灰石，他們?nèi)?0克該樣品進行煅燒實驗（所含雜質(zhì)
在煅燒過程中不發(fā)生變化），測得反應(yīng)后固體的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時間（t）的關(guān)系如表：
反應(yīng)時間t∕st0t1t2t3t4t5t6
反應(yīng)后固體的質(zhì)量m∕g80757066625858
請回答下列問題：
（1）當(dāng)石灰石完全反應(yīng)后，生成CO2的質(zhì)量為22g．
（2）求該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)，寫出計算過程．
（3）請在下面坐標(biāo)圖中，畫出煅燒時生成氣體的質(zhì)量（m）隨時間（t）變化的曲線．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

3．在實驗室中，下列做法正確的是（　�。�
A．實驗室剩余的藥品不要隨意丟棄，可拿回家繼續(xù)做實驗
B．實驗完畢，要及時洗凈器皿，整理好實驗用品，擦凈桌面，清理水槽
C．不說明用量，固體用1-2g
D．對某些藥品，可把鼻孔湊到容器口去聞一聞氣味或嘗一下藥品的味道
E．打碎的玻璃儀器，要用一只專門的廢物箱盛裝，集滿一箱后，送到廢品收購站

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．分類是有效的學(xué)習(xí)方法，下列物質(zhì)類別對應(yīng)錯誤的是（　�。�
A．硝酸鉀-復(fù)合肥B．生鐵-純凈物C．聚乙烯-合成材料D．消石灰-堿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．生活中處處有化學(xué)．鐵鍋是廚房中常用的炊具，請用所學(xué)的化學(xué)知識填空．
①鐵鍋作炊具主要是利用鐵的導(dǎo)熱性．
②鐵鍋手柄上使用的塑料應(yīng)具有熱固性（填“熱塑”或“熱固”）．
③使用鐵鍋有利于人體健康，主要是因為能夠為人體提供鐵元素．
④請你說出一個廚房中防止鐵鍋生銹的方法保持鐵鍋表面潔凈、干燥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．煮水的壺中或暖瓶中積有水垢（其主要成分是碳酸鈣），可以加入適量的稀鹽酸除掉，反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

18．1、為了探究金屬的活動性順序，張麗同學(xué)利用鐵絲、鋅片、銅絲、稀鹽酸、硫酸銅溶液、硝酸銀溶液進行了下面的實驗：
實驗一：將鋅片與銅絲分別放入稀鹽酸中鋅片表面有氣泡產(chǎn)生，銅絲無明顯變化；
實驗二：將鐵絲放入硫酸銅溶液中，鐵絲表面后紅色固體沉積；
實驗三：將銅絲放入硝酸銀溶液中，銅絲表面有黑色物質(zhì)生成，一段時間后逐漸變成銀白色．
（1）由實驗可得出的金屬活動性關(guān)系是鋅、鐵＞銅＞銀（或Zn、Fe＞Cu＞Ag）．
（2）要確定上述四種金屬的活動性順序，應(yīng)補充鋅、鐵與稀鹽酸（稀HCl）實驗，理由是通過比較二者的反應(yīng)速率，確定鋅與鐵的活動性順序．
2、小琴同學(xué)設(shè)計如圖所示的A、B兩個實驗．

（1）實驗時，她為了除去鐵絲和銀絲表面的氧化物或污物，其操作是用砂紙將鐵絲和銀絲表面打磨光亮．
（2）A實驗?zāi)康氖潜容^鐵和銀的金屬活動性強弱；實驗時，將鐵絲和銀絲同時插入稀硫酸中，可觀察到的現(xiàn)象是鐵絲表面有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色變?yōu)闇\綠色，而銀絲表面無明顯現(xiàn)象；所發(fā)生的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
（3）B實驗中，當(dāng)燒杯內(nèi)盛有CuSO4溶液時，可驗證Fe、銅、Ag三種金屬活動性強弱．

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同步練習(xí)冊答案