化學實驗技能是學習化學和進行探究活動的基礎和保證.某化學興趣小組進行了一些實驗,主要操作過程如圖所示:

請回答下列問題:
(1)實驗甲中配制氫氧化鈉溶液時,氫氧化鈉固體用托盤天平稱量時應該放在
 
內(nèi),所需的硫酸銅溶液在配制前應先將硫酸銅晶體研碎,其實驗目的是
 
,甲燒杯內(nèi)的實驗現(xiàn)象是
 

(2)實驗乙、丙中均使用到了玻璃棒.玻璃棒屬于
 
(選填“金屬”、“無機非金屬”、“合成”或“復合”)材料.
(3)下列實驗中要使用玻璃棒的是
 
(填序號).
A.稀釋濃硫酸                     B.硫在氧氣中燃燒
C.用PH試紙測肥皂水的PH         D.實驗室制取二氧化碳
(4)實驗丁中將氧化銅和木炭粉混合物加入試管中的正確操作是
 

(5)丁實驗結(jié)束時先進行的操作是
 
(填序號)
①停止加熱         ②從石灰水中移出導管.
考點:堿的化學性質(zhì),稱量器-托盤天平,固體藥品的取用,濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋,溶液的酸堿度測定,碳的化學性質(zhì)
專題:綜合實驗題
分析:(1)根據(jù)氫氧化鈉有腐蝕性,而研磨硫酸銅促進溶解進行,氫氧化鈉溶液可以和硫酸銅反應生成藍色的氫氧化銅沉淀,可以據(jù)此解答;
(2)根據(jù)材料分類來進行解答;
(3)根據(jù)具體的操作過程和方法進行解答;
(4)根據(jù)固體的取用解答.
(5)根據(jù)防止水的倒吸分析.
解答:解:(1)氫氧化鈉有腐蝕性,用托盤天平稱量時應該放在玻璃容器(或器皿或燒杯)中,而研磨硫酸銅是為了促進溶解進行;氫氧化鈉溶液可以和硫酸銅反應生成藍色的氫氧化銅沉淀;
(2)玻璃屬于無機非金屬材料;
(3)根據(jù)具體的操作過程和方法可以知道:
A.稀釋濃硫酸時為了使產(chǎn)生的熱量及時散失而用玻璃棒來攪拌,故A正確;
B.硫在氧氣中燃燒,無需用到玻璃棒,故B錯誤;
C.用PH試紙測肥皂水的pH時用玻璃棒蘸取溶液,故C正確;
D.實驗室制取二氧化碳無需用到玻璃棒,故D錯誤;
(4)向試管中加固體時先將試管橫(或斜或平)放,再用藥匙或紙槽將藥品送到試管底部,最后豎直試管.
(5)丁實驗結(jié)束時應先把導管從石灰水中拿出,防止水倒吸炸裂試管,然后移去酒精燈.
故答案為:(1)玻璃容器(或器皿或燒杯),加快溶解,有藍色沉淀產(chǎn)生;
(2)無機非金屬
(3)AC.
(4)先將試管橫(或斜或平)放,再用藥匙或紙槽將藥品送到試管底部,最后豎直試管.
(5)②
點評:要想解答好這類題目,首先,要理解和熟記堿的化學性質(zhì)、反應現(xiàn)象和化學方程式,以及與之相關的知識.然后,根據(jù)所給的實驗、問題情景,結(jié)合所學的相關知識和技能,并細心地探究、推理后,按照題目要求進行認真地選擇或解答即可.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

小明同學對所學部分化學知識歸納如下,其中完全正確的一組是
A物質(zhì)的分類 B資源的利用和保護
①合成橡膠、合金都屬于合成材料
②氧化物中含有氧元素
③混合物中一定含有多種元素
①保護空氣要減少有害氣體和煙塵的排放
②愛護水資源要節(jié)約用水和防止水體污染
③保護金屬資源只能通過防止金屬腐蝕實現(xiàn)
C“低碳經(jīng)濟”的措施 D用“化學”眼光分析
①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
②研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源
③減少使用一次性塑料方便袋
①鹽酸腐蝕鐵桶,生成了氯化鐵
②濕衣服晾干是因為分子之間有間隔
③明礬凈水是因為明礬有消毒作用
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列裝置常用于實驗室制取氣體.根據(jù)給出的裝置回答下列問題:
(1)指出編號儀器名稱:①
 
;
(2)實驗室利用A裝置制取氧氣的化學方程式為:
 
,利用C裝置收集氧氣的最佳時刻是:
 
;
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為:
 
,選用的氣體發(fā)生裝置是:
 
(填編號),檢查該套裝置氣密性的方法是:
 
,用F裝置收集二氧化碳時,氣體應從
 
(填導管兩端的字母)端進入.

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科目:初中化學 來源: 題型:

超市賣的純堿產(chǎn)品中往往會含有少量的氯化鈉,為了測定其組成,某校化學興趣小組的同學對其進行了如下實驗:
(1)用試管取適量樣品,先向其中加入過量稀硝酸,再滴入適量硝酸銀溶液,若觀察到
 
,則證明該樣品中含有氯化鈉.
(2)為測定該產(chǎn)品中碳酸鈉的含量,進行如圖定量實驗:
①根據(jù)質(zhì)量守恒定律,該實驗所得無色氣體的質(zhì)量是
 
g.
②計算該6g 純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量,請寫出計算過程.(計算結(jié)果精確至0.1g)
③若利用所得晶體質(zhì)量進行計算,則計算結(jié)果將
 
.(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

維生素C的化學式是C6H8O6,在新鮮水果、蔬菜中含量都較高.探究小組測定了某品牌橙汁中維生素C的含量,過程如下:取20.00g橙汁用含碘(I2)1.00%的碘溶液與其反應,恰好反應時消耗碘溶液25.40g(化學方程式:C6H8O6+I2═C6H6O6+2HI).求
(1)維生素C分子中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是
 
.(保留2位小數(shù))
(2)橙汁中維生素C的質(zhì)量分數(shù)是多少?(列式計算)

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科目:初中化學 來源: 題型:

請按要求從氮氣、銅、氧化鈣、氫氧化鈣、氫氧化鐵、氯化鈉、鹽酸中選擇合適的物質(zhì),將其化學式填寫在下列橫線上:
(1)空氣中的一種單質(zhì);
 
   (2)一種可溶性的鹽
 

(3)可作干燥劑的氧化物;
 
   (4)一種難溶性的堿
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

氫氧化鈉固體如果密封不嚴,會發(fā)生變質(zhì),為探究學校實驗室內(nèi)某瓶氫氧化鈉固體變質(zhì)情況,化學興趣小組進行了如下實驗:
(1)取少量該瓶固體樣品置于試管中,向其中加入一種無色溶液,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,該小組確定氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),那么該小組同學加入的無色溶液可能是
 

(2)為了繼續(xù)探究氫氧化鈉的變質(zhì)程度,該興趣小組同學取了10g樣品,溶于足量水配成溶液,然后向溶液中滴加含足量氫氧化鈣的溶液,恰好得到1g沉淀和500g溶液,請計算出最后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少?(計算結(jié)果精確至0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:

物質(zhì)的鑒別是重要的化學實驗,下列可鑒別NaCl溶液與稀鹽酸方法是
 

A.用硝酸銀溶液鑒別               B.用酚酞試液鑒別
C.用紫色石蕊試液鑒別             D.用
 
鑒別.

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科目:初中化學 來源: 題型:

在蒸餾燒瓶內(nèi)加適量固體X和液體Y,觀察氣球逐漸脹大.打開彈簧夾,將注射器中液體Z注入燒瓶并振蕩,氣球縮小并被吸入燒瓶內(nèi).則X、Y、Z分別是( 。
XYZ
AZn稀鹽酸石灰水
BCaO稀鹽酸
CNa2CO3稀硫酸NaOH溶液
DNaOH稀硫酸
A、AB、BC、CD、D

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