在推斷實(shí)驗(yàn)室無(wú)色廢液的成分時(shí)，四位同學(xué)得出了四種結(jié)論，其中可能合理的是（　�。�
A、NaCl、CuCl2、NaNO3
B、KCl、Na2SO4、NaOH
C、HCl、CaCl2、NaOH
D、MgSO4、KNO3、KOH
考點(diǎn)：離子或物質(zhì)的共存問(wèn)題
專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問(wèn)題
分析：根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件可知，若物質(zhì)之間相互交換成分不能生成水、氣體、沉淀，則能夠在溶液中大量共存；本題還要注意是無(wú)色溶液，不能含有明顯有顏色的銅離子、鐵離子和亞鐵離子等．
解答：解：A、三者之間不反應(yīng)，但CuCl2溶于水呈藍(lán)色，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、三者之間不反應(yīng)，符合無(wú)色的要求，故選項(xiàng)正確．
C、NaOH和HCl生成氯化鈉和水，不能大量共存，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、MgSO4與KOH反應(yīng)生成氫氧化鎂白色沉淀和硫酸鉀，不能大量共存，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查物質(zhì)的共存問(wèn)題，判斷物質(zhì)在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物質(zhì)之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能實(shí)現(xiàn)其對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、
測(cè)定空氣中O2的含量
B、
給病人輸氧時(shí)a處接鋼瓶
C、
比較MnO2和Fe2O3的催化效果
D、
此裝置具有“控制反應(yīng)發(fā)生和停止”的功能

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鎂元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖，
（1）該原子在化學(xué)反應(yīng)中易
 
（填“得到”或“失去”）電子．說(shuō)明元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的
 
關(guān)系密切．
（2）下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖中屬于離子的是
 
 （填字母），共表示
 
種元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組知道二氧化錳能做過(guò)氧化氫分解的催化劑后，在想探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可做過(guò)氧化氫的催化劑．請(qǐng)你一起參與他們的探究過(guò)程，并填寫下列空白．
（1）【問(wèn)題】氧化鋁能不能做過(guò)氧化氫分解的催化劑？
（2）【猜想】氧化鋁能做過(guò)氧化氫分解的催化劑
（3）【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一
 
木條不復(fù)燃常溫下過(guò)氧化氫溶液不分解
實(shí)驗(yàn)二在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入少量氧化鋁，然后將帶火星的木條伸入試管中木條復(fù)燃
 
（4）【結(jié)論】氧化鋁能加快過(guò)氧化氫的分解速率，故氧化鋁能做過(guò)氧化氫分解的催化劑
（5）【討論與反思】經(jīng)過(guò)討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)證據(jù)，不能證明氧化鋁能作過(guò)氧化氫分解的催化劑，還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)三：【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄?div id="fj6dj6b" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
【實(shí)驗(yàn)步驟】①準(zhǔn)確稱量氧化鋁（少量）的質(zhì)量；②完成實(shí)驗(yàn)二③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)而試管里的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾，洗滌，
 
，稱量；對(duì)比反應(yīng)前后氧化鋁的質(zhì)量．
【討論】如果氧化鋁在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說(shuō)明氧化鋁可以做過(guò)氧化氫分解的催化劑．
（6）但小華認(rèn)為，要證明猜想，上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足夠，還需要再增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

選擇（氮?dú)�，氧氣，水，稀有氣體）填空． 膨脹的薯片袋中充入的氣體通常是
 
，打開(kāi)的餅干放在空氣中變軟，說(shuō)明空氣中含有
 
，食物放在空氣中很容易腐爛，說(shuō)明空氣中含有
 
，霓虹燈內(nèi)填充的氣體是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)于“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)要給鐵絲系上一根火柴，目的是
 

（2）集氣瓶底部鋪上一層細(xì)沙或留少量水，目的是
 

（3）將鐵絲盤成螺旋狀，目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

閱讀短文，回答問(wèn)題：
①酒精是一種無(wú)色透明的具有特殊氣味的液體；②能與水以任意比例互溶；③并能溶解碘、酚酞等多種物質(zhì)；④酒精易燃燒；⑤因此常被用作酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料，是一種綠色能源；⑥當(dāng)點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，酒精在燈芯上汽化；⑦酒精燃燒，生成水和二氧化碳．根據(jù)以上文字可歸納出（填序號(hào)）
（1）文中描述酒精物理性質(zhì)的是
 

（2）文中描述酒精化學(xué)性質(zhì)的是
 

（3）文中主要描述酒精發(fā)生物理變化的是
 

（4）文中主要描述酒精發(fā)生化學(xué)變化的是
 

（5）文中描述酒精用途的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生產(chǎn)和科學(xué)研究中需要用到一些保護(hù)氣，焊接金屬時(shí)，能隔絕空氣、作為保護(hù)氣的一組是（　�。�
A、氫氣和氮?dú)?/span>
B、氮?dú)夂脱鯕?/span>
C、二氧化碳和氧氣
D、氮?dú)夂蜌鍤?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)時(shí)取用藥品應(yīng)按規(guī)定用量取用，否則按最少量取用，即液體取
 
，固體只需
 
；用天平稱量物體質(zhì)量時(shí)，砝碼和物體放反了，砝碼加了15克，游碼移了1.5克，則物體實(shí)際質(zhì)量為
 
克．

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