14.在一堂化學(xué)實驗課上,老師為每組同學(xué)分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液,讓他們用1%的稀鹽酸來測定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).以下是幾組同學(xué)的設(shè)想及做法:
(1)甲組同學(xué)的實驗如圖1所示:在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞試液,用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸,并不斷攪拌,至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止.請回答:

①酚酞試液的作用是判斷反應(yīng)是否恰好完成;
②滴加稀鹽酸時,用玻璃棒不斷攪拌的目的是使氫氧化鈉與鹽酸充分反應(yīng);
③當(dāng)溶液顏色恰好變?yōu)闊o色時,共用去了稀鹽酸73g,則甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%;
(2)乙組同學(xué)的設(shè)想是:在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸,并
不斷攪拌,通過用pH試紙多次測定溶液pH的辦法,達(dá)到實驗?zāi)康模?br />①下列使用pH試紙的方法正確的是B(填字母);
A.將pH試紙直接插入待測液中
B.將pH試紙放在干凈的白瓷板上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
C.將pH試紙潤濕后放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
②由于用pH試紙所測數(shù)值不夠精確.在老師指導(dǎo)下,乙組同學(xué)取5g氫氧化鈉溶液進(jìn)行了數(shù)字化實驗,由計算機(jī)描繪出了整個實驗過程中溶液pH的變化圖象(簡單表示為圖2).
請回答:圖中a點表示的含義是氫氧化鈉與鹽酸恰好完全反應(yīng);b點溶液中含有的溶質(zhì)有NaCl HCl;乙組同學(xué)要計算出本組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),除了要用到已有數(shù)據(jù)外,你認(rèn)為還需要的數(shù)據(jù)是稀鹽酸的密度;
(3)丙組同學(xué)在滴加稀鹽酸一段時間后,發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生.
這一“異常現(xiàn)象”激起了他們的探究欲望,通過實驗證明:該組所用氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì).請用化學(xué)方程式表示其變質(zhì)原因CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;若要除去該溶液中的雜質(zhì),請簡要寫出你的實驗方案:加適量的氫氧化鈣溶液(或氫氧化鋇溶液),過濾,反應(yīng)方程式為Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.

分析 (1)①根據(jù)酚酞遇堿性溶液變紅,可以用來檢驗酸堿是否發(fā)生中和反應(yīng);
②根據(jù)玻璃棒的作用分析回答;
③根據(jù)氫氧化鈉與鹽酸的反應(yīng),由鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量求出氫氧化鈉的質(zhì)量,再求出氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)①根據(jù)pH試紙使用方法分析判斷;
②根據(jù)溶液pH的變化圖象的意義,分析a的含義、b點溶液中的溶質(zhì);由鹽酸的體積和密度可求出鹽酸的質(zhì)量.
(3)根據(jù)氫氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng)寫出氫氧化鈉變質(zhì)的方程式,根據(jù)碳酸鈉的性質(zhì)分析設(shè)計除去碳酸鈉的實驗方案.

解答 解:(1)①酚酞遇堿性溶液變紅,酚酞溶液的作用是:判斷反應(yīng)是否恰好完成;
②在中和反應(yīng)過程中,邊滴加稀鹽酸,邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是:使反應(yīng)物充分接觸,完全反應(yīng);
③鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為:73g×1%=0.73g
設(shè)氫氧化鈉的質(zhì)量為x
NaOH+HCl=NaCl+H2O
40   36.5
x    0.73g
$\frac{40}{x}=\frac{36.5}{0.73}$
 解得:x=0.8g
甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{0.8g}{5g}$×100%=16%
(2)①A.將pH試紙直接插入待測液中,會污染試劑,方法錯誤;
B.將pH試紙放在干凈的白瓷板上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上,方法正確;
C.將pH試紙潤濕后,測得堿液的pH偏小,方法錯誤;
②由溶液pH的變化圖象可知,在a點時,溶液的pH等于7,說明了氫氧化鈉和鹽酸恰好中和;在b點時,溶液呈酸性,氫氧化鈉全部與鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈉,溶液中還有剩余的鹽酸.所以溶液中的溶質(zhì)是:NaCl HCl;要求氫氧化鈉溶液的質(zhì)量質(zhì)量分?jǐn)?shù),須知鹽酸的質(zhì)量,由題中的條件可知,還需要的數(shù)據(jù)是稀鹽酸的密度.
(3)氫氧化鈉變質(zhì)的原因是氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應(yīng),反應(yīng)的方程式是:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.由于碳酸鈉能與氫氧化鈣反應(yīng)生成了氫氧化鈉和碳酸鈣,既除去了雜質(zhì)碳酸鈉,又沒有引入新的雜質(zhì).所以,要除去溶液中變質(zhì)生成的雜質(zhì),實驗方案是:加適量的氫氧化鈣溶液(或氫氧化鋇溶液),過濾;反應(yīng)方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
答案:
(1)①判斷氫氧化鈉是否被鹽酸完全反應(yīng);②使氫氧化鈉與鹽酸充分反應(yīng);③16%;
(2)①B;②氫氧化鈉與鹽酸恰好完全反應(yīng);NaCl HCl,稀鹽酸的密度;
(3)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;加適量的氫氧化鈣溶液(或氫氧化鋇溶液),過濾;Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.

點評 本題是考查中和反應(yīng)過程中溶液pH的變化情況的,我們要知道向酸中加堿和向堿中加酸時,溶液pH的變化趨向.明確不同指示劑的變色范圍.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理(用化學(xué)方程式表示)及基本反應(yīng)類型均正確的是( 。
A.鐵絲在氧氣中燃燒     2Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3               化合反應(yīng)
B.比較銅和銀的活動性    Cu+2AgCl═CuCl2+2Ag              置換反應(yīng)
C.用稀硫酸除鐵銹        Fe2O3+2H2SO4═2FeSO4+3H2O       復(fù)分解反應(yīng)
D.除去氧化鈣中的碳酸鈣  CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ CaO+CO2↑             分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.王強(qiáng)同學(xué)設(shè)計了如圖裝置驗證一氧化碳的部分性質(zhì)并驗證產(chǎn)物,實驗時,在點燃B處酒精燈之前先通入一氧化碳排出裝置中的空氣,然后繼續(xù)實驗.

(1)B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(2)實驗過程中,C中的現(xiàn)象是溶液變渾濁,D處點燃的目的是尾氣處理,除去剩余的一氧化碳
(3)王強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為A裝置用于證明一氧化碳不能和石灰水反應(yīng),李麗同學(xué)認(rèn)為省略A裝置可達(dá)到同樣的目的,理由是反應(yīng)前已經(jīng)有一氧化碳通入C裝置,無明顯現(xiàn)象,證明一氧化碳不與石灰水反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.小冰所做的下列實驗,發(fā)生化學(xué)變化的是(  )
A.
金屬與合金互相刻畫
B.
硫酸銅溶液滴入氫氧化鈉溶液中
C.
取松花江水樣靜置沉降
D.
銅片放入稀硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.化學(xué)與我們生活生產(chǎn)密切相關(guān),請回答下列問題:
(1)生活中霧霾天氣影響人的健康,該天氣與空氣中的PM2.5超標(biāo)有關(guān),PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,請你舉出治理霧霾的兩種措施:
①用風(fēng)能與太陽能發(fā)電替代燃煤發(fā)電;②提倡綠色出行,發(fā)展公共交通;
(2)將①面粉、②蔗糖、③食用油三種物質(zhì)分別加入水中,能形成溶液的是②,再分別加入洗潔精振蕩,能出現(xiàn)乳化現(xiàn)象的是③.(填序號)
(3)“84消毒液”廣泛應(yīng)用與消毒,其有效成份是次氯酸鈉,①50克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的次氯酸鈉溶液中,需要固體次氯酸鈉6g,②可將上述溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.2%的次氯酸鈉溶液3000g.
(4)用稀硫酸除去鐵制品表面的鐵銹,如將生銹鐵制品長期浸泡在稀硫酸溶液中,發(fā)生反應(yīng)相關(guān)的化學(xué)方程式依次為①Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O,②Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.用元素符號或化學(xué)式填空:
(1)4個二氧化碳分子4CO2;
(2)7個鎂原子7Mg
(3)3個鋁離子3Al3+;      
(4)氯化鈉NaCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.某興趣小組在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時,進(jìn)行了如圖所示的實驗.

(1)在甲實驗過程中,插入一支溫度計來測量溶液的溫度時,隨著稀鹽酸的不斷滴入,溶液的溫度逐漸升高,你認(rèn)為溶液溫度升高的原因是酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng);寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O.
(2)乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后,可觀察到的現(xiàn)象是癟氣球脹大;反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
(3)實驗結(jié)束后,同學(xué)們將甲、乙兩個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中,看到有氣泡出現(xiàn),最終廢液呈紅色,由此產(chǎn)生疑問.
【提出問題】廢液中含有哪些物質(zhì)?
【交流討論】①一定含有的物質(zhì):指示劑、水和氯化鈉.
②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì).能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么?同學(xué)們有如下猜想.小蘭認(rèn)為:只有碳酸鈉(提示:碳酸鈉水溶液PH>7);小亮認(rèn)為:只有氫氧化鈉.你認(rèn)為還可能是氫氧化鈉和碳酸鈉.
【實驗設(shè)計】小斌想用氯化鈣溶液來驗證小蘭、小亮和你的猜想.查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性,并設(shè)計如下實驗.請你將小斌的實驗設(shè)計補(bǔ)充完整.
實驗內(nèi)容預(yù)計現(xiàn)象預(yù)計結(jié)論
取少量廢液缸中上
層清液于試管中,
加入過量氯化鈣
溶液,靜置.
①沒有白色沉淀,溶液呈紅色.小亮的猜想正確.
②有白色沉淀,溶液由紅色變
為無色
小蘭的猜想正確.
③有白色沉淀,溶液呈紅色你的猜想正確.
(4)在甲實驗中,如果消耗質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸20.0g時,此時溶液的顏色恰好由紅色變?yōu)闊o色,試計算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(提示:氫氧化鈉溶液的密度為1g/ml)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.通過學(xué)習(xí)化學(xué),你是否體會到化學(xué)就在我們身邊?我們初 步了解了氫氣、氧氣、活性炭、干冰和甲烷的一些重要性質(zhì)以后,就可以知道(用化學(xué)式填空)其中:
(1)用于搶救病人的是O2
(2)家用天然氣的主要成分是CH4燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
(3)可作致冷劑的是CO2
(4)可用來除去冰箱異味的是C
(5)燃燒時放熱多且燃燒產(chǎn)物無污染,可作高能燃料的是H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.實驗室部分儀器或裝置如圖所示,請回答下列問題:

(1)若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生裝置,可選擇圖中的ACE(填儀器下方的字母,下同),收集裝置可選用圖中的F,檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,用裝置H收集氧氣,氧氣應(yīng)從a(填“a”或“b”)端導(dǎo)入.

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同步練習(xí)冊答案