5．化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵，請(qǐng)按下列要求填空．

①圖1是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖．該微粒在化學(xué)反應(yīng)中失去電子后形成粒子的符號(hào)Al3+．
②寫出一條從圖2中獲得的信息原子序數(shù)是80．
③如圖3是汽車尾氣治理過程中某反應(yīng)的微觀示意圖．則A和C的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2：1．

分析 ①根據(jù)原子、離子之間的轉(zhuǎn)化、②元素周期表的意義分析回答；
③根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，分析反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．

解答 解：①在原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)是13，該原子是鋁原子，失去最外層的三個(gè)電子變成了鋁離子；
②由圖2可知，元素的名稱是汞，原子序數(shù)是80等；
③由圖3中反應(yīng)的微觀示意圖可知，一氧化碳和一氧化氮在催化劑的催化作用下生成了氮?dú)夂投趸磻?yīng)的方程式是：2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2．可知A和C的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2：1；
故答為：①Al3+，②原子序數(shù)是80；③2：1．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了物質(zhì)的微觀構(gòu)成，了解微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用并靈活運(yùn)用質(zhì)量守恒定律是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．請(qǐng)你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器和藥品參與實(shí)驗(yàn)室制備氧氣和二氧化碳的研究與實(shí)踐，并將下列空白填寫完整．實(shí)驗(yàn)儀器如圖所示（導(dǎo)管、橡皮塞等未畫出）．

寫出以下實(shí)驗(yàn)儀器的名稱e量筒； h錐形瓶；i長(zhǎng)頸漏斗．
實(shí)驗(yàn)藥品：氯酸鉀和二氧化錳、5%雙氧水、碳酸鈣、稀鹽酸、稀硫酸．
【比較研究】請(qǐng)?zhí)顚懴卤?br />
制取氣體反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)條件收集方法和依據(jù)
氧氣固體加熱排水集氣法O2不易溶于水
二氧化碳固體和液體常溫向上排空氣法密度比空氣大，能溶于水
【實(shí)踐研究】
（1）某同學(xué)選用a、c、d、f、j等組裝制取和收集氧氣的裝置，該同學(xué)選用的藥品是高錳酸鉀，
反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）下列是該同學(xué)部分實(shí)驗(yàn)操作，其中不合理的是C，此操作會(huì)導(dǎo)致收集的氧氣不純．
A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品       B．先固定試管，后放置酒精燈
C．先將導(dǎo)管伸入集氣瓶，后加熱試管     D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈
（3）四位同學(xué)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器分別設(shè)計(jì)了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置．

①寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
實(shí)驗(yàn)室常用澄清的石灰水來檢驗(yàn)CO2氣體，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
②他們對(duì)設(shè)計(jì)的裝置相互進(jìn)行了交流評(píng)價(jià)．其中可能收集不到二氧化碳?xì)怏w的裝置是A；
③B裝置中的長(zhǎng)頸漏斗底端要伸入液面以下形成液封．
④C裝置中的注射器可以隨時(shí)添加液體藥品并且能控制反應(yīng)的速率．
⑤D裝置的最大優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
【反思小結(jié)】
氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù)
發(fā)生裝置--由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定
收集裝置-由氣體密度和氣體溶解性決定．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．根據(jù)物質(zhì)分類知識(shí)判斷，下列各組物質(zhì)按混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物分類正確的是（　　）
A．雙氧水、糖水、一氧化碳、鐵粉B．大理石、水、金剛石、氯酸鉀
C．澄清石灰水、氮?dú)狻錃�、稀鹽酸D．空氣、稀有氣體、紅磷、高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．用“○○”和“●●”代表兩種不同的物質(zhì)分子，它們?cè)谝欢ǖ臈l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀示意圖如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．參加反應(yīng)的“○○”和“●●”分子的個(gè)數(shù)比是2：1
B．該反應(yīng)有2種生成物
C．該反應(yīng)是化合反應(yīng)
D．每個(gè)生成物分子由3個(gè)原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

20．如圖是某鈣片的說明書，請(qǐng)閱讀解答下列問題．

①葡萄糖酸鈣中含有4種元素．
②葡萄糖酸鈣中碳元素與鈣元素的質(zhì)量比是9：5；
③按說明書服用此鈣片，每天補(bǔ)充鈣的質(zhì)量為：37.2毫克．（寫出過程，結(jié)果保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)說法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．原子中原子核與核外電子的電量相等，電性相反，所以整個(gè)原子不顯電性
B．水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子
C．分子原子離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)
D．不同元素最本質(zhì)的區(qū)別在于相對(duì)原子質(zhì)量不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．在下列表格中填寫元素名稱或物質(zhì)名稱：元素符號(hào)或物質(zhì)的化學(xué)式
元素、物質(zhì)名稱鎂氫氣水氯
元素、物質(zhì)化學(xué)式AlCuO2CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．圖1是元素周期表的部分信息：

（1）地殼中含量最多的元素的原子序數(shù)為8；
（2）分析圖1規(guī)律，可推知，表中x=17；
（3）圖2表示的是（寫粒子符號(hào)）Ca2+；
（4）由1、7和8號(hào)元素共同組成的化合物的化學(xué)式是NH4NO3或HNO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．現(xiàn)有四種物質(zhì)①冰水混合物  ②食醋  ③潔凈的空氣  ④液氧
其中屬于純凈物的是②③，屬于混合物的有①④（用序號(hào)填空）

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同步練習(xí)冊(cè)答案