分析 (1)根據(jù)裝置A是固體的加熱反應,判斷制取的氣體;并寫出相應的化學反應式;
(2)分析裝置特點,屬于固液常溫型,實驗室利用過氧化氫溶液分解可用此套裝置,并據(jù)反應原理書寫化學方程式;
(3)分析改進裝置C的優(yōu)點,并根據(jù)金屬活動性,評價若把“隔離銅絲網”改為鋁絲網會對制取二氧化碳產生什么影響;
(4)根據(jù)制取二氧化碳的操作步驟和注意事項考慮;
(5)欲求石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù),需根據(jù)化學方程式得出各物質之間的質量比,列出比例式,求出碳酸鈣的質量,再根據(jù)質量分數(shù)公式計算即可.
解答 解:(1)裝置A適用于對固體加熱而制取氣體,試管口無棉花,因此,此裝置可用來加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣;方程式是:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
(2)裝置B、C均適用于固體與液體不需要加熱而制取氣體的方法,因此在選擇此裝置制取氧氣時,反應的化學方程式只能寫過氧化氫分解的反應,而對于制取氫氣是用鋅和稀硫酸混合制取,反應的方程式分別是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(3)裝置C增加了隔離固體與液體藥品的銅絲網,可使固體與液體反應物根據(jù)需要隨時接觸而進行反應,隨時分離而停止反應的發(fā)生;若把銅絲網改為鋁絲網,由于鋁能與稀鹽酸反應產生氫氣,會使所產生的二氧化碳氣體中混有氫氣而不純凈,反應的方程式是:2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑;
(4)制取二氧化碳首先是對裝置的連接,接著檢查裝置的氣密性,然后是加入藥品,即向反應容器中放人大理石和向漏斗中注入稀鹽酸,最后收集氣體.正確的順序是②①⑤③④.
(5)設石灰石中碳酸鈣的質量為x.
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
x 4.4g
$\frac{100}{44}=\frac{x}{4.4g}$x=10g
該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)為:$\frac{10g}{12g}$×100%≈83.3%
答:石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)為83.3%.
故答案為:(1)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$3O2↑+2KCl;
(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑);
(3)可控制反應的發(fā)生和停止; 制得的氣體不純;2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑;
(4)C;
(5)石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)為83.3%.
點評 本題主要考查氣體制取裝置的選擇、化學方程式的書寫、二氧化碳的制取步驟,以及相關化學反應式的計算等,難度不大,但內容多,同學們在掌握好課本知識的基礎上,要仔細閱讀題目,細心處理問題.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 帶上火把進入山洞進行科學探究 | |
B. | 浴室煤氣泄漏,立即打開排氣扇并撥打110 | |
C. | 洗衣服時,用硬水比軟水效果更好 | |
D. | 帶上手電筒就放心進入久未開啟的菜窖或深井 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 維生素C中含有20個原子 | |
B. | 維生素C由C6H8O6分子構成 | |
C. | 1個維生素C分子是由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構成的 | |
D. | 維生素C由碳、氫、氧三種元素組成 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳 | B. | 銅+水+氧氣+二氧化碳→堿式碳酸銅 | ||
C. | 酒精+氧氣→二氧化碳+水 | D. | 高錳酸鉀→錳酸鉀十二氧化錳+氧氣 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 給容器加熱時.要用酒精燈的外餡 | |
B. | 給試管里液液體加熱時,液體不能超過試管容積的$\frac{2}{3}$ | |
C. | 直接用酒精燈的外焰給試管里的藥品加熱 | |
D. | 量液體時,量筒必須放平,視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com