碳與濃硝酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+ 4HNO3濃CO2↑+ 4X↑+2H2O。下列有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法不正確的是( )
A.HNO3 中 N 的化合價(jià)為5 價(jià)
B.化學(xué)方程式中 X 為 NO2
C.該化學(xué)反應(yīng)前后,原子個(gè)數(shù)和分子個(gè)數(shù)都沒(méi)有發(fā)生變化
D.該反應(yīng)中,C 具有還原性
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在探究我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同的活動(dòng)中,其中有一操作如下圖,則該操作說(shuō)明該氣體是( )
A.極易溶于水 B.不易溶于水
C.易溶于水 D.與氣體是否溶于水無(wú)關(guān)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在對(duì)人體呼出的氣體進(jìn)行探究前,小王同學(xué)根據(jù)生物學(xué)知識(shí)提出:“呼出的氣體中的水蒸氣可能比空氣中多”。那么,這屬于科學(xué)探究中的哪一環(huán)節(jié)?( )
A.猜想或假設(shè) B.提出問(wèn)題
C.結(jié)論 D.制定計(jì)劃
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
托盤天平是利用杠桿原理制造的一種稱量?jī)x器。如果僅用一個(gè)20 g的砝碼稱取19.5 g的食鹽,現(xiàn)有如下操作步驟,正確的稱量方法是( )
①在天平兩邊托盤上各放一張質(zhì)量、大小相同的白紙、趯20 g砝碼放在左盤 ③將20 g砝碼放在右盤、軐⒂未a撥至0.5 g刻度處、菰谟冶P添加食鹽至天平平衡 ⑥在左盤添加食鹽至天平平衡
A.②④⑤ B.③④⑥
C.①③④⑥ D.①②④⑤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖所示是“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:
(1)儀器a的名稱__ _;
(2)操作A中兩個(gè)托盤各放一張干凈的大小相同的紙片,其作用是__ __;
(3)操作B中還需用到的儀器是_ __;
(4)操作C中,倒入液體時(shí)液面要低于濾紙邊緣主要是為了防止___(填序號(hào))。
A.過(guò)濾速度慢
B.濾紙破損
C.雜質(zhì)未經(jīng)過(guò)濾就進(jìn)入濾液
(5)圖中部分操作有錯(cuò)誤,其中有的錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致精鹽的產(chǎn)率明顯偏低,其原因是__ __。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
路邊燒烤除污染環(huán)境外,在燒烤肉類食品時(shí)還會(huì)產(chǎn)生一種致癌物質(zhì)——苯并(a)芘(化學(xué)式C20H12)。有關(guān)苯并(a)芘的說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )
A.它由兩種元素組成 B.苯并(a)芘中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%
C.它屬于有機(jī)化合物 D.苯并(a)芘中碳、氫原子的個(gè)數(shù)比為20:12
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
為了探究“水的凈化”過(guò)程,某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組從河中取了水樣,觀察到: A.水樣呈黃色,有異味 ,渾濁,有固體小顆!,F(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:
(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行過(guò)濾除去固體小顆粒,再向?yàn)V液中加入活性炭,除去水樣中的顏色和異味,該過(guò)程屬于______變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
(2)漂白粉可用水的殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[Ca(ClO)2]。次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng):Ca(ClO)2+X+H2O═CaCO3↓+2HClO,則X的化學(xué)式為______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
今年春季霧霾連續(xù)多日籠罩我國(guó)很多地方,給人們生活帶來(lái)極大的不便。下列措施不利于防治霧霾的是( )
A.大力植樹造林 B.使用清潔能源
C.提高燃油品質(zhì) D.將垃圾集中焚燒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)二氧化碳的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.在空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)約為0.03%
B.若二氧化碳在空氣中含量過(guò)高,則會(huì)引發(fā)酸雨
C.過(guò)多的二氧化碳排放會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)
D.干冰可用于人工降雨
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