為了探究“水的凈化”過程，某化學實驗小組從河中取了水樣，觀察到： A．水樣呈黃色，有異味 ，渾濁，有固體小顆�！，F(xiàn)對水樣進行如下處理：

（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行過濾除去固體小顆粒，再向濾液中加入活性炭，除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于______變化（填“物理”或“化學”）。

（2）漂白粉可用水的殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣[Ca(ClO)2]。次氯酸鈣可發(fā)生如下反應：Ca(ClO)2+X+H2O═CaCO3↓+2HClO，則X的化學式為______________。


物理       ，     O2 

【解析】

試題分析：（1）活性炭的吸附?jīng)]有新物質(zhì)生成，該過程屬于物理變化；（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應前后原子的種類和數(shù)量不變，得出X的化學式為  O2。


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


某化學小組為測定一瓶失去標簽的鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，分成甲、乙兩組，分別用不同的方法進行測定。

實驗設計：

甲組：取純凈碳酸鈣粉末5g于燒杯中，加入20g該鹽酸溶液，充分反應后，過濾、洗滌、干燥，稱量得剩余固體3g。

乙組：取純凈碳酸鈣粉末5g于錐形瓶中，將20g該鹽酸溶液加入分液漏斗，利用測定產(chǎn)生二氧化碳的體積（20℃、標準大氣壓）計算鹽酸濃度。裝置示意圖如下：

數(shù)據(jù)處理：

（1）請利用甲組數(shù)據(jù)計算該鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。（寫出計算過程）

（2）乙組計算結(jié)果略小于甲組。經(jīng)過多次實驗仍得到相同結(jié)果（忽略量筒引起的誤差），可能的原因是  

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗操作中正確的是( )

A．向試管中滴加液體時，滴管應垂懸在試管口上方，并不接觸試管

B．實驗用剩的藥品應放回原試劑瓶中

C．加熱后的試管應立即用冷水沖洗

D．為了便于觀察，給試管里的液體加熱時試管口應對著自己

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科目：初中化學 來源： 題型：


碳與濃硝酸發(fā)生反應的化學方程式為：C+ 4HNO3濃CO2↑＋ 4X↑＋2H2O。下列有關(guān)該反應的說法不正確的是（    ）

A．HNO3 中 N 的化合價為5 價                         

B．化學方程式中 X 為 NO2

C．該化學反應前后，原子個數(shù)和分子個數(shù)都沒有發(fā)生變化

D．該反應中，C 具有還原性

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科目：初中化學 來源： 題型：


下圖呈現(xiàn)的是鉀在元素周期表中的一些信息,下列判斷正確的是    

A．原子序數(shù)是19                   B．它是非金屬元素

C．原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為39           D． 相對原子質(zhì)量是19

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科目：初中化學 來源： 題型：


用化學用語填空：:

（1）兩個氮原子______ ； （2）氧化鈉的化學式________ ；（3）鐵離子的符號________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列關(guān)于空氣成分的說法錯誤的是(  )

A．氧氣約占空氣體積的21%

B．餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣

C．稀有氣體通電發(fā)光是化學變化

D．空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室制取氧氣，下列說法錯誤的是(  )

A．裝置①可用于高錳酸鉀制取氧氣

B．裝置②可用于過氧化氫溶液制取氧氣

C．裝置③可用于收集氧氣

D．裝置④可用于收集氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列變化中，有一種變化與其它三種變化有著本質(zhì)上不同的是              

A．紙張的燃燒      B．糯米釀甜酒      C．炸藥的爆炸      D．濕衣服晾干

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