學(xué)習(xí)水的組成這一課題后,同學(xué)們已經(jīng)知道水在通電的條件下能生成氫氣和氧氣.某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對電解水的實(shí)驗(yàn)很感興趣,很想通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這一結(jié)論.于是在征得老師的同意后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)記錄如下:
電解時(shí)間/min2468101214
負(fù)極生成的氣體/mL7152331394755
正極生成的氣體/mL25913172125
(1)電解水生成氫氣和氧氣的理論體積比是
 

(2)小明是這次實(shí)驗(yàn)的參與者,經(jīng)過認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),他發(fā)現(xiàn)了下列問題:
①開始實(shí)驗(yàn)時(shí),氫氣和氧氣實(shí)際的體積比
 
(填“大于”、“等于”或“小于”)2:1.
②從第
 
分鐘起,每兩分鐘內(nèi)負(fù)極與正極生成氣體的體積比等于2:1.
(3)請你推測一下產(chǎn)生這一問題的可能原因分別是:
①相同條件下,氧氣在水中的溶解能力比氫氣在水中的溶解能力
 

②一定溫度下,氫氣和氧氣在一定量的水中溶解到一定的量后就不能夠繼續(xù)溶解.
考點(diǎn):電解水實(shí)驗(yàn)
專題:空氣與水
分析:(1)電解水生成氫氣和氧氣的理論體積比是2:1;
(2)①根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析開始實(shí)驗(yàn)時(shí),氫氣和氧氣實(shí)際的體積比
②根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析每兩分鐘內(nèi)負(fù)極與正極生成氣體的體積比等于2:1.
(3)①根據(jù)氫氣和氧氣的溶解性分析;
解答:解:(1)電解水生成氫氣和氧氣的理論體積比是2:1.
(2)①由表中的數(shù)據(jù)可知,開始實(shí)驗(yàn)時(shí),氫氣和氧氣實(shí)際的體積比大于2:1.
②由表中的數(shù)據(jù)對比分析可知,從第4分鐘起,每兩分鐘內(nèi)負(fù)極與正極生成氣體的體積比等于2:1.
(3)①相同條件下,氧氣在水中的溶解能力比氫氣在水中的溶解能力強(qiáng).
故答為:(1)2:1;(2)①大于,②4;(3)①強(qiáng);
點(diǎn)評:了解實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理或者誤差分析的方法及技巧;掌握電解水的實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項(xiàng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在消防知識中有一個(gè)詞叫做“物理性爆炸”,是指在沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的情況下發(fā)生的爆炸,下列各項(xiàng)描述中屬于物理性爆炸的是( 。
A、廚房中因燃?xì)庑孤┒?/span>
B、高壓鍋因排氣孔堵塞而爆炸
C、節(jié)日的煙花在空中爆炸
D、煤礦中因遭到明火而發(fā)生的瓦斯爆炸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

結(jié)合如圖裝置,回答有關(guān)問題.

(1)寫出編號所指儀器的名稱:a
 
;b
 
.用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為
 

(2)實(shí)驗(yàn)室中,用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置可選用
 
(填標(biāo)號);收集裝置可選用
 
(填標(biāo)號);寫出其反應(yīng)方程式為
 

(3)氫氣是最清潔的燃料,它的密度比空氣小,難溶于水.其燃燒化學(xué)方程式為
 
.收集氫氣的裝置可選用
 
 
.(填編號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)電解水實(shí)驗(yàn)的說法中,正確的是( 。
A、與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
B、實(shí)驗(yàn)中接通的是直流電源
C、產(chǎn)生氫氣、氧氣的質(zhì)量比為2:1
D、該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫氣和氧氣組成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

自然科學(xué)的發(fā)展使我們的生活變得豐富多彩.通過化學(xué)的學(xué)習(xí),你覺得下列情況中不可能實(shí)現(xiàn)的是( 。
A、通過化學(xué)反應(yīng)使水直接變成汽油
B、用點(diǎn)燃方法區(qū)別一氧化碳和二氧化碳
C、用聞氣味的方法區(qū)別二氧化硫與二氧化碳
D、用高溫煅燒法除去氧化鈣中的碳酸鈣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)利用工業(yè)煉鐵的原理設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并回答問題:
(1)給玻璃管加熱的儀器叫
 
,要用其
 
(填“外焰”“內(nèi)焰”或“焰心”)進(jìn)行加熱.
(2)實(shí)驗(yàn)中玻璃管里氧化鐵粉末的顏色變化是:
 

(3)實(shí)驗(yàn)前先通入CO氣體,過一會(huì)在開始加熱,目的是
 

(4)實(shí)驗(yàn)要在裝置末端放置燃著的酒精燈,目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置測定空氣中氧氣含量,在一端封閉的粗玻璃管內(nèi)放足量白磷,用膠塞塞住,并推入到玻璃管中部,記下位置.置于90℃的開水上方加熱白磷,白磷燃燒,現(xiàn)象是
 
,膠塞向
 
移動(dòng),待裝置冷卻,膠塞逐漸向
 
移動(dòng),最后停留在刻度為
 
處,根據(jù)該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:
 
,寫出此反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

豆?jié){被稱為“植物奶”,其中含有的異黃酮(C15H10O2)具有防癌功能,下列關(guān)于異黃酮說法正確的是
( 。
A、異黃酮由15個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成
B、異黃酮分子的相對分子質(zhì)量是222g
C、異黃酮中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D、異黃酮中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為15:10:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

要配制500g 0.9%的氯化鈉溶液,需要氯化鈉的質(zhì)量為
 
g.

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同步練習(xí)冊答案