某同學(xué)利用工業(yè)煉鐵的原理設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：
對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并回答問(wèn)題：
（1）給玻璃管加熱的儀器叫
 
，要用其
 
（填“外焰”“內(nèi)焰”或“焰心”）進(jìn)行加熱．
（2）實(shí)驗(yàn)中玻璃管里氧化鐵粉末的顏色變化是：
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)前先通入CO氣體，過(guò)一會(huì)在開(kāi)始加熱，目的是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)要在裝置末端放置燃著的酒精燈，目的是
 
．
考點(diǎn)：一氧化碳還原氧化鐵
專題：金屬與金屬材料
分析：（1）根據(jù)酒精噴燈火焰各部分的溫度分析；
（2）根據(jù)反應(yīng)物和生成物，分析實(shí)驗(yàn)中玻璃管里氧化鐵粉末的顏色變化；
（3）根據(jù)玻璃管內(nèi)有空氣，通入一氧化碳易發(fā)生爆炸分析；
（4）根據(jù)一氧化碳是對(duì)大氣有污染的氣體分析．
解答：解：（1）給玻璃管加熱的儀器叫酒精燈，由于酒精噴燈的外焰的溫度最高，加熱時(shí)要用外焰進(jìn)行加熱．
故答案是：酒精燈；外焰；
（2）由于在高溫下，一氧化碳將氧化鐵還原為鐵，同時(shí)生成了二氧化碳．所以可以觀察到實(shí)驗(yàn)中玻璃管里氧化鐵粉末的顏色變化是紅色粉末變黑色．
故答案是：紅色粉末變黑色；
（3）因?yàn)橐谎趸季哂锌扇夹裕芎脱鯕饣旌显邳c(diǎn)燃的條件下會(huì)發(fā)生爆炸，所以實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)應(yīng)先通一氧化碳再加熱，目的是趕盡玻璃管內(nèi)的空氣，防止加熱爆炸．
故答案是：趕盡玻璃管內(nèi)的空氣，防止加熱時(shí)爆炸；
（4）為了防止一氧化碳對(duì)大氣的污染，所以，實(shí)驗(yàn)時(shí)要在裝置末端a處燃著一盞酒精燈除去反應(yīng)剩余的CO．
故答案是：為了防止一氧化碳對(duì)大氣的污染．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)實(shí)驗(yàn)裝置、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)和污染，屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化中，不屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、牛奶變酸B、鐵生銹
C、衣服曬干D、紙張燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

膨化食品等常采用真空充氣包裝，小明、小紅和小華對(duì)市場(chǎng)上銷售的一種薯片發(fā)生了興趣，因?yàn)槭砥b在充滿氣體的小塑料袋內(nèi)，袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的，看上去好像一個(gè)小“枕頭”．他們認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù)，主要是為了使食品能夠較長(zhǎng)時(shí)間地保鮮、保質(zhì)．那么，這是什么氣體呢？
小明猜想是二氧化碳，小紅猜想是氮?dú)�，小華猜想是氧氣．
（1）小明和小紅都認(rèn)為小華的猜想最不合理，原因是
 
．
（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，判斷小明的猜想是否正確，簡(jiǎn)要寫(xiě)出操作步驟、現(xiàn)象及結(jié)論：
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論
（3）你認(rèn)為食品充氣包裝，對(duì)所充氣體的要求是：
 
．（至少寫(xiě)一點(diǎn)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鎂是一種用途很廣的金屬材料，目前世界上60%的鎂從海水中提取．主要步驟如下：
（1）為了使MgCl2轉(zhuǎn)化為Mg（OH）2，試劑①可以選用
 
，要使MgCl2完全轉(zhuǎn)化為沉淀，加入試劑①的量應(yīng)
 
．
（2）加入試劑①后，能夠分離得到Mg（OH）2沉淀的方法是
 
．
（3）試劑②可以選用
 
．
（4）無(wú)水MgCl2在熔融狀態(tài)下，通電后會(huì)產(chǎn)生Mg和Cl2，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)習(xí)水的組成這一課題后，同學(xué)們已經(jīng)知道水在通電的條件下能生成氫氣和氧氣．某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)電解水的實(shí)驗(yàn)很感興趣，很想通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這一結(jié)論．于是在征得老師的同意后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄如下：
電解時(shí)間/min2468101214…
負(fù)極生成的氣體/mL7152331394755…
正極生成的氣體/mL25913172125…
（1）電解水生成氫氣和氧氣的理論體積比是
 
．
（2）小明是這次實(shí)驗(yàn)的參與者，經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，他發(fā)現(xiàn)了下列問(wèn)題：
①開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)，氫氣和氧氣實(shí)際的體積比
 
（填“大于”、“等于”或“小于”）2：1．
②從第
 
分鐘起，每?jī)煞昼妰?nèi)負(fù)極與正極生成氣體的體積比等于2：1．
（3）請(qǐng)你推測(cè)一下產(chǎn)生這一問(wèn)題的可能原因分別是：
①相同條件下，氧氣在水中的溶解能力比氫氣在水中的溶解能力
 
．
②一定溫度下，氫氣和氧氣在一定量的水中溶解到一定的量后就不能夠繼續(xù)溶解．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

工業(yè)酒精中含有甲醇，甲醇有毒，飲用后可使人眼睛失明甚至死亡，甲醇的化學(xué)式為CH4O，試計(jì)算
（1）甲醇的相對(duì)分子質(zhì)量．
（2）甲醇中各元素的質(zhì)量比．
（3）甲醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)的基本類型．
①鐵絲在氧氣中燃燒
 
；
 
；
②高錳酸鉀制氧氣
 
；
 
；
③過(guò)氧化氫制氧氣
 
；
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明家有一件久置的銅器件，其表面有大量“銅綠”．某化學(xué)課外實(shí)驗(yàn)小組，向一支試管中加入少量刮下的“銅綠”粉末，按如圖所示實(shí)驗(yàn)來(lái)探究它的成分．（已知無(wú)水硫酸銅是一種能吸水的干燥劑，遇水會(huì)變藍(lán)色．銅綠即為堿式碳酸銅）

（1）將“銅綠”粉末加入試管中
 
；固定放有“銅綠”的試管時(shí)，試管口應(yīng)
 
；加熱試管中的固體樣品應(yīng)先
 
．
（2）將“銅綠”分解產(chǎn)物依次通過(guò)無(wú)水硫酸銅、澄清石灰水，填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論：無(wú)水硫酸銅粉末變
 
，說(shuō)明“銅綠”加熱生成
 
；澄清石灰水變
 
，說(shuō)明“銅綠”生成
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)用托盤天平稱量20.5克藥品（1克以下用游碼），誤將砝碼放在左盤，則該同學(xué)稱量藥品的實(shí)際質(zhì)量為（　�。┛耍�
A、20B、21
C、19.5D、無(wú)法確定

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