要測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，放在密閉容器中燃燒的物質(zhì)較合理的是（　�。�
A、硫粉B、木炭C、鐵絲D、磷
考點(diǎn)：氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：空氣成分的測定不同于氧氣的性質(zhì)，因此在測定空氣成分時(shí)選用的物質(zhì)必須滿足以下要求：（1）該物質(zhì)在空氣中能夠燃燒；（2）該物質(zhì)是非氣體狀態(tài)的物質(zhì)；（3）對應(yīng)的生成物不能是氣體．滿足以上三點(diǎn)要求的都可以選用．
解答：解：A、硫粉燃燒反應(yīng)生成的是二氧化硫氣體，不能測定氧氣的含量，故錯(cuò)誤；
B、木炭燃燒反應(yīng)生成二氧化碳或者一氧化碳?xì)怏w，不能測定氧氣的含量，故錯(cuò)誤；
C、鐵絲在空氣中不燃燒，不能測定氧氣的含量，故錯(cuò)誤；
D、磷能在空氣中燃燒，且生成五氧化二磷固體，故正確；
故選D．
點(diǎn)評：本體對綜合氧氣的性質(zhì)還有相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)運(yùn)用進(jìn)行綜合考查，因此同學(xué)們在平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意積累，同時(shí)要知識的歸納與總結(jié)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

飲用水用Cl2消毒會促使一些致癌物質(zhì)生成．為消除隱患，現(xiàn)已采用高效安全的ClO2消毒殺菌．下列對ClO2的敘述不正確的是（　　）
A、ClO2由二氧化氯分子構(gòu)成
B、ClO2由氯、氧兩種元素組成
C、ClO2中含有氧氣
D、1個(gè)ClO2分子由1個(gè)氯原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某家里蒸饅頭用的純堿中含有少量的氯化鈉，某實(shí)驗(yàn)小組要測定該純堿中碳酸鈉（Na2CO3）的含量．現(xiàn)取該純堿樣品16g，加入273.4g某稀鹽酸溶液恰好完全反應(yīng)，同時(shí)產(chǎn)生了4.4g氣體．試計(jì)算：
（1）純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量；
（2）反應(yīng)后所得氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量；
（3）反應(yīng)后所得氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

詩詞是民族燦爛文化中的瑰寶．下列著名詩句中隱含有化學(xué)變化的是（　　）
A、千里冰封，萬里雪飄
B、白玉為床，金作馬
C、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生
D、風(fēng)蕭蕭兮易水寒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)圖中的相關(guān)信息，回答下列問題．
（1）指出圖A中的一處錯(cuò)誤并改正：
 
．
（2）B、C、D、E中，表示的是A的離子示意圖的是
 
（填字母），該離子屬于
 
（選填“陽離子”或“陰離子”）．
（3）B、C、D、E中，屬于金屬粒子的是
 
（填字母）；該元素原子轉(zhuǎn)化成離子的過程中，
 
（選填“得到”或“失去”）
 
個(gè)電子．
（4）已知E的相對原子質(zhì)量約為40，則其中子數(shù)約為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)剩余的藥品，應(yīng)（　　）
A、放回原瓶
B、倒入廢液缸
C、倒入下水道并用水沖洗
D、倒入指定的容器

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組共同探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)的有關(guān)實(shí)驗(yàn)．
（1）甲同學(xué)將所學(xué)氣體制取的知識整理如下，請你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容．

①寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a
 
，實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣并用排空氣法收集氧氣，可選用的制取裝置為
 
（填字母，下同），高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式
 
，其化學(xué)反應(yīng)類型
 
．
②用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，制氧氣的文字表達(dá)式
 
，可選用的發(fā)生裝置是
 
，可選用C裝置收集氧氣，其原因是
 
，反應(yīng)結(jié)束后，欲將二氧化錳回收再利用應(yīng)進(jìn)行的主要操作是
 
，所需玻璃儀器為燒杯、玻璃棒和
 
．其中玻璃棒在該操作中的作用是
 
．
（2）根據(jù)所學(xué)知識及所給信息回答問題：
氨氣（NH3）在通常狀況下是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液為氨水．實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣．實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，選用
 
裝置收集氨氣．（填寫字母）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

磷元素是植物生長不可缺少的元素．如圖是磷元素的有關(guān)信息，請根據(jù)相關(guān)知識填寫下列空格：
（1）K2HPO4是一種常見的化學(xué)肥料它屬于
 
（填“氮肥”，“磷肥”“鉀肥”，“復(fù)合肥料”）．
（2）K2HPO4中磷元素的化合價(jià)
 
．
（3）“氮肥”，“磷肥”和“鉀肥”中的氮，磷，鉀指的是
 
（選填“元素”、“原子”、“分子”）；
（4）磷原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知：氨氣溶于水形成氨水，濃氨水有較強(qiáng)的揮發(fā)性，酚酞試液遇到氨水時(shí)變成紅色．現(xiàn)按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將滴有酚酞試液的濾紙（每隔1.5cm滴1滴）平放在試管中，試管口塞上一團(tuán)脫脂棉．

（1）用儀器A吸取濃氨水，滴在脫脂棉上．A儀器的名稱是
 
（填量筒或膠頭滴管）．
（2）實(shí)驗(yàn)中，觀察到的現(xiàn)象是
 
，這說明
 
．
（3）某同學(xué)做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)濾紙條上的液體小點(diǎn)沒有變紅，而試管口部的脫脂棉卻變成了紅色，導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯(cuò)誤操作可能是
 
．

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同步練習(xí)冊答案