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詩詞是民族燦爛文化中的瑰寶．下列著名詩句中隱含有化學變化的是（　　）
A、千里冰封，萬里雪飄
B、白玉為床，金作馬
C、野火燒不盡，春風吹又生
D、風蕭蕭兮易水寒
考點：化學變化和物理變化的判別
專題：物質的變化與性質
分析：化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據(jù)此結合詩詞的含義分析判斷．
解答：解：A、千里冰封、萬里雪飄，水蒸汽變成冰雪的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故A錯．
B、白玉為床，金作馬的過程中只是金、玉的形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故B錯．
C、野火發(fā)生的過程中森林樹木、雜草等燃燒能生成二氧化碳和水等新物質，屬于化學變化，故C正確．
D、風蕭蕭兮易水寒使水的溫度降低，沒有新物質生成，屬于物理變化，故D錯．
故選C．
點評：解答本題要分析變化過程中是否有新物質生成，如果沒有新物質生成就屬于物理變化，如果有新物質生成就屬于化學變化；理解古詩詞的含義是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

分子和原子的本質區(qū)別是（　�。�
A、分子大，原子小
B、分子能保持物質的化學性質，原子不能
C、分子能直接構成物質，原子不能
D、在化學反應中分子可分，原子不可分

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列反應屬于化合反應的是（　�。�
A、石蠟+氧氣→二氧化碳+水
B、氫氣+氯氣→氯化氫
C、鐵+硫酸→硫酸亞鐵+氫氣
D、碳酸鈣→氧化鈣+二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

“4H2CO3”中有“1、2、3、4”四個數(shù)字，它們表示的意義中，下列不正確的是（　�。�
A、“1”表示每個分子中的碳原子個數(shù)
B、“2”表示氫元素的個數(shù)
C、“3”表示每個分子中氧原子的個數(shù)
D、“4”表示碳酸分子的個數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是（　　）
A、H2在O2中燃燒，產生大量的白煙
B、硫在O2中燃燒，生成二氧化硫
C、鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光
D、鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射

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科目：初中化學 來源： 題型：

小麗同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題．她設計并完成了下表所示的探究實驗：
1實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論或總結
結論總結
實驗一取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產生，木條不復燃過氧化氫分解產生氧氣，但是
 
．
反應的文字表達式為：
 
．		二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
實驗二向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條沒有明顯現(xiàn)象
 
實驗三
 
 
二氧化錳能加快
過氧化氫的分解
（1）請你幫小麗同學填寫上表中未填完的空格．
（2）在小麗的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是
 
．
（3）小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內的“總結”，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明．第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：
 
；第二方面的實驗是利用“實驗三”反應后試管內的剩余物繼續(xù)實驗．接下來的實驗操作是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

要測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，放在密閉容器中燃燒的物質較合理的是（　　）
A、硫粉B、木炭C、鐵絲D、磷

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科目：初中化學 來源： 題型：

用相關的化學用語或符號填空：
（1）2個氮原子
 

（2）2個氫分子
 

（3）1個氫氧根離子
 

（4）標出CuO中氧元素的化合價
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

為測定空氣中氧氣的含量，某學生設計了如下一些實驗并進行探究．請你參與評價或幫助他分析完成相關問題．
Ⅰ．【探究目的】測定空氣中氧氣的含量
Ⅱ．【查閱資料】
（1）25℃（室溫）、101kPa下，100g水可溶解0.1366gCO2．
（2）銅與氧氣在加熱條件下生成氧化銅
（3）燒堿溶液可與二氧化碳反應
Ⅲ．【提出問題】氧氣約占空氣體積的多少？
Ⅳ．【猜想假設】若各裝置都能將集氣瓶中的氧氣耗盡、木炭燃燒都轉化成CO2、燒杯中液體都足量，忽略導管中的空氣和進入導管中的液體對測量的影響，則集氣瓶中吸入液體體積應該約占集氣瓶容積的
 
．
Ⅴ．【實驗探究】
方案甲乙丙丁
裝置
操作①關閉旋塞；
②將足量的銅網加熱至紅熱狀；②將足量的紅磷點燃；②將足量的木炭點燃；②將足量的木炭點燃；
③立即伸入集氣瓶中并塞緊膠塞；④充分反應，待集氣瓶中氣溫冷卻至室溫后打開旋塞；至燒杯中液面
 
時記錄集氣瓶中吸入液體體積約占集氣瓶容積幾分之幾．
記錄約
1
5
約
 
＜＜
 
約
 
結論氧氣約占空氣體積的
1
5
氧氣約占空氣體積的
 
空氣中氧氣的體積含量遠小于
 
氧氣約占空氣體積的
 
Ⅵ．【反思交流】
（1）當集氣瓶中氣溫未冷卻至室溫即記錄集氣瓶中吸入液體體積約占集氣瓶容積的體積分數(shù)為a，當集氣瓶中氣溫冷卻至室溫后再記錄集氣瓶中吸入液體體積約占集氣瓶容積的體積分數(shù)為b，則a
 
b（填“＞”或“＜”或“=”）．
（2）丁方案所測數(shù)據(jù)與猜想假設數(shù)據(jù)基本吻合的原因是
 
．
（3）丙方案所測數(shù)據(jù)遠小于
1
5
 的主要原因是
 
．
（4）以乙方案為例，試分析在測定過程中，對測定結果帶來誤差的因素可能有
 
（任答兩點）．

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