Question

某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖1裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，燃燒、冷卻后打開止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%．
（1 ）燃燒鎂條，冷卻后打開止水夾，水能進(jìn)入集氣瓶的原因是

 

．
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的

 

%．現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)猓?br />【發(fā)現(xiàn)問題】氮?dú)馐窃鯓訙p少的呢？
【假設(shè)一】氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少．
【假設(shè)二】

 

．
【查閱資料】
鎂條在氮?dú)庵心苋紵�，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg₃N₂）固體．鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂，后一反應(yīng)的文字表達(dá)式是

 

．
【反思討論】
①討論后同學(xué)們認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會(huì)跟空氣中的其它成分反應(yīng)，而且生成物為固體．他們應(yīng)該選擇（填編號(hào)）

 

． A．蠟燭   B．紅磷   C．硫粉
②小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖2的兩套裝置，你認(rèn)為合理的是（填編號(hào)）

 

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【實(shí)驗(yàn)拓展】
（3）小組的同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后又嘗試用木炭或硫粉重新做了以上實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)水幾乎沒有進(jìn)入集氣瓶．經(jīng)討論，同學(xué)們一致認(rèn)為如果事先在集氣瓶?jī)?nèi)注入少量

 

溶液，實(shí)驗(yàn)也能取得較好的效果．
（4）反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過程后認(rèn)為：用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是

 

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Answer 1

考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式

專題：科學(xué)探究

分析：由題目的信息可知：燃燒鎂條，冷卻后打開止水夾，水能進(jìn)入集氣瓶的原因是鎂條與空氣中的氣體發(fā)生反應(yīng)；如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%，因?yàn)檠鯕饧s占空氣體積的21%；現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)�，氮�(dú)鉁p少的途徑有：氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少，氮?dú)馊苡谒�而減少等；選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會(huì)跟空氣中的其它成分反應(yīng)，而且生成物為固體，他們應(yīng)該選擇紅磷；小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖2的兩套裝置，我認(rèn)為合理的是A，因?yàn)锳能把空氣中的氧氣充分反應(yīng)掉；木炭和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳，硫粉與氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫，二氧化碳與二氧化硫都能被氫氧化鈉溶液吸收．用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是：反應(yīng)的藥品只能與氧氣反應(yīng)，不與空氣中的其它成分反應(yīng)；生成物是固體，如果生成物中有氣體，就要想辦法把生成的氣體吸收掉．

解答：解：（1）燃燒鎂條，冷卻后打開止水夾，水能進(jìn)入集氣瓶的原因是鎂條與空氣中的氣體發(fā)生反應(yīng)，故答案為：鎂條與空氣中的氣體發(fā)生反應(yīng)；
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%，因?yàn)檠鯕饧s占空氣體積的21%；現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)�，氮�(dú)鉁p少的途徑有：氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少，氮?dú)馊苡谒�而減少等；鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會(huì)跟空氣中的其它成分反應(yīng)，而且生成物為固體，他們應(yīng)該選擇紅磷；小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖2的兩套裝置，我認(rèn)為合理的是A，因?yàn)锳能把空氣中的氧氣充分反應(yīng)掉；故答案為：21；【假設(shè)二】氮?dú)馊苡谒�而減少；【查閱資料】鎂+二氧化碳

點(diǎn)燃

碳+氧化鎂；【反思討論】B；A；
（3）木炭和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳，硫粉與氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫，二氧化碳與二氧化硫都能被氫氧化鈉溶液吸收；故答案為：氫氧化鈉；
（4）用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是：反應(yīng)的藥品只能與氧氣反應(yīng)，不與空氣中的其它成分反應(yīng)；生成物是固體，如果生成物中有氣體，就要想辦法把生成的氣體吸收掉；故答案為：反應(yīng)的藥品只能與氧氣反應(yīng)，不與空氣中的其它成分反應(yīng)；生成物是固體，如果生成物中有氣體，就要想辦法把生成的氣體吸收掉；

點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)屬于實(shí)驗(yàn)方法和過程的探究，這類探究實(shí)驗(yàn)要具體問題具體分析，根據(jù)設(shè)計(jì)的步驟中不同的現(xiàn)象去思考、去探究，從而回答題目給出的問題．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和實(shí)驗(yàn)題中．