6.用化學(xué)用語(yǔ)表示:
(1)2個(gè)磷原子2P;保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2O;n個(gè)亞鐵離子nFe2+
某化合物由N、O兩種元素組成,且每個(gè)分子中含有2個(gè)N原子和3個(gè)O原子,該化合物是N2O3
通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)我們認(rèn)識(shí)了許多的物質(zhì),請(qǐng)回答以下問(wèn)題.
(1)氮?dú)饧s占空氣體積的78%;供給呼吸的氣體是O2
(2)煤、石油和天然氣是重要的化石燃料,大量使用化石燃料會(huì)使二氧化碳過(guò)多的排放,導(dǎo)致全球變暖.科學(xué)家采用高新技術(shù),將二氧化碳和氫氣在一定條件下組合,生成一種重要的化工原料乙烯(C2H4)和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO2+6H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$C2H4+4H2O.
(3)下列日常生活中的做法,符合“低碳生活”理念的是ABCD(填字母,下同).
A.節(jié)約使用紙張 B.分類(lèi)回收處理垃圾 C.減少使用塑料袋 D.減少使用一次性紙杯
(4)上海世博會(huì)在環(huán)保節(jié)能方面有一些新技術(shù)、新能源和新材料.下列表述不屬于上述情況的是C.
A.太陽(yáng)能的利用             B.地源熱泵節(jié)能技術(shù)的使用   C.世博會(huì)開(kāi)幕倒計(jì)時(shí)
D.園區(qū)內(nèi)交通工具實(shí)現(xiàn)零排放  E、優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用電
(5)“西氣東輸”工程已將天然氣送入丹陽(yáng),丹陽(yáng)市管道煤氣用戶(hù)已陸續(xù)換用上天然氣.
①實(shí)驗(yàn)證明,在同溫同壓下,相同體積的任何氣體中含有相同的分子數(shù).則在同溫同壓下,相同體積的CO和CH4分別在充分燃燒,消耗氧氣較多的是甲烷;
②燃?xì)庠钣稍铙w、進(jìn)燃?xì)夤、進(jìn)空氣管、電子開(kāi)關(guān)等部件組成,目前管道煤氣用戶(hù)改用天然氣,必須對(duì)燃?xì)庠罴右愿脑欤绻M(jìn)燃?xì)夤艿闹睆讲蛔儯瑒t進(jìn)空氣管的直徑與原來(lái)相比應(yīng)增大;(填“增大”或“減少”)

分析 (1)表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析;根據(jù)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒進(jìn)行分析;根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析;根據(jù)題目中的信息及分子的表示方法回答;
(1)運(yùn)用空氣中氮?dú)怏w積分?jǐn)?shù)約為78%,能供給呼吸的氣體是氧氣分析;
(2)運(yùn)用煤、石油和天然氣是當(dāng)今世界的三大化石燃料分析;
(3)根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,低碳就是節(jié)能減排,減少空氣中二氧化碳的排放;
(4)運(yùn)用世博會(huì)開(kāi)幕倒計(jì)時(shí)和優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用電都沒(méi)有涉及新技術(shù)、新能源和新材料分析;
(5)根據(jù)相同體積的CO和CH4分別在充分燃燒的反應(yīng)來(lái)分析,然后利用甲烷完全燃燒生成二氧化碳和水的質(zhì)量來(lái)分析還需補(bǔ)充的氧氣.

解答 解:(1)表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以2個(gè)磷原子表示為:2P;分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒,所以保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子,表示為:H2O;若表示多個(gè)離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以n個(gè)亞鐵離子表示為:nFe2+;分子的結(jié)構(gòu)可用化學(xué)式表示,某化合物由N、O兩種元素組成,為氧化物,書(shū)寫(xiě)化學(xué)式時(shí)氧的元素符號(hào)在后,每個(gè)分子中含有2個(gè)N原子和3個(gè)O原子,該化合物的化學(xué)式N2O3
(1)空氣中氮?dú)怏w積分?jǐn)?shù)約為78%,供給呼吸的氣體是氧氣;
(2)煤、石油和天然氣是重要的化石燃料,大量使用化石燃料會(huì)使二氧化碳過(guò)多的排放,導(dǎo)致全球變暖,科學(xué)家采用高新技術(shù),將二氧化碳和氫氣在一定條件下組合,生成一種重要的化工原料乙烯(C2H4)和水,其化學(xué)方程式為:2CO2+6H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$C2H4+4H2O;
(3)節(jié)約使用紙張、分類(lèi)回收處理垃圾、減少使用塑料袋、減少使用一次性紙杯都能夠減少二氧化碳的排放,都符合“低碳生活”理念;
(4)世博會(huì)開(kāi)幕倒計(jì)時(shí)沒(méi)有涉及新技術(shù)、新能源和新材料,其余的都運(yùn)用了新能源或新技術(shù),故選C;
(5)①一氧化碳、甲烷燃燒的化學(xué)方程式分別為:2CO+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2;CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.由化學(xué)方程式可知,在同溫同壓下,相同體積的CO和CH4分別在充分燃燒,消耗氧氣較多的是甲烷.②因?yàn)樵谕瑴赝瑝合拢嗤w積的CO和CH4分別在充分燃燒,消耗氧氣較多的是甲烷,所以管道煤氣用戶(hù)改用天然氣時(shí),如果進(jìn)燃?xì)夤艿闹睆讲蛔,則進(jìn)空氣管的直徑與原來(lái)相比應(yīng)增大.
故答案為:
(1)2P;H2O; nFe2+; N2O3;
(1)78%;O2;
(2)天然氣;2CO2+6H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$C2H4+4H2O;
(3)ABCD;
(4)C;
(5)①甲烷;②增大.

點(diǎn)評(píng) 本題考查知識(shí)點(diǎn)多,注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查,信息性強(qiáng),較好的訓(xùn)練學(xué)生利用信息和所學(xué)知識(shí)的結(jié)合來(lái)解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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16.用化學(xué)符號(hào)和數(shù)字表示:
(1)空氣中含量最多的元素N;  (2)生物細(xì)胞中含量最多的元素O;
(3)相對(duì)原子質(zhì)量最小的元素H;  (4)氯元素Cl;
(5)5個(gè)鋁原子5Al;  (6)3個(gè)亞鐵離子3Fe2+

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17.下列物質(zhì)的名稱(chēng)、俗名與化學(xué)式完全對(duì)應(yīng)的是(  )
A.干冰 H2OB.蘇打 NaHCO3C.消石灰 CaOD.火堿 NaOH

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14.用正確的數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空
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(3)四個(gè)氧化鋁分子4Al2O3,(4)磁鐵礦的主要成分Fe3O4

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1.圖a是兩種元素在元素周期表中的信息,圖b是氟原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖.

(1)圖a方框右上角橫線上應(yīng)填寫(xiě)Na;圖a中兩種元素形成化合物的化學(xué)式為NaCl.
(2)圖b方框橫線上的數(shù)字是7;寫(xiě)出該原子得電子后成離子的符號(hào)F-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.X、Y、Z是三種金屬,根據(jù)下列有關(guān)方程式可知,三金屬的活動(dòng)性正確的是(  )
A Z+YSO4=ZSO4+Y   B X+YSO4=XSO4+Y  C Z+H2SO4=ZSO4+H2  D X+H2SO4不反應(yīng).
A.X>Y>ZB.Z>Y>XC.Z>X>YD.X>Z>Y

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.科學(xué)家設(shè)想利用太陽(yáng)能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”,實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)(如圖所示).

某化學(xué)小組的同學(xué)對(duì)此非常感興趣,在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)如下裝置探究上述設(shè)想的反應(yīng)原理.

(1)能證明“釋放CO2”的現(xiàn)象是C中的石灰水變渾濁.
(2)裝置 B的作用是防倒吸.
(3)實(shí)驗(yàn)后小組同學(xué)對(duì)D中固體的成分進(jìn)行探究.
【猜想與假設(shè)】
D中的固體可能為①氧化鈣;②氧化鈣與碳酸鈣; ③碳酸鈣
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
甲同學(xué)取一定量的D中固體于試管中,并加入一定量的水,振蕩,有白色不溶物,甲同學(xué)認(rèn)為試管中的固體為碳酸鈣,即猜想③成立.
乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想③成立,其理由是氧化鈣與水反應(yīng)生成的氫氧化鈣微溶,也可能出現(xiàn)不溶物.他又重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn),證明了猜想②成立,他的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象為取D中固體于試管中,加入一定量的水,觸摸試管外壁,感覺(jué)發(fā)熱
繼續(xù)向試管中加入足量的稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生.寫(xiě)出D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+CO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3
(4)通過(guò)以上探究,小組同學(xué)認(rèn)為科學(xué)家的設(shè)想在反應(yīng)原理上是可行的.上述設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有ABC(填字母序號(hào)).
A.原料易得  B.充分利用太陽(yáng)能  C.釋放出的CO2可作為重要資源加以利用
(5)氧化鈣與碳酸鈣是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì).實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與酸反應(yīng)制取二氧化碳.試回答:
①為什么實(shí)驗(yàn)室不能用石灰石(主要成分碳酸鈣)與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳?
②為什么實(shí)驗(yàn)室也不能用石灰石(主要成分碳酸鈣)與濃鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列含氮化合物中,氮元素化合價(jià)最低的是( 。
A.NOB.NH3C.HNO3D.HNO2

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17.由五種不同類(lèi)別的純凈物轉(zhuǎn)化為硫酸鎂的關(guān)系如圖所示,回答下列問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出物質(zhì)A、C的類(lèi)別:A鹽、C酸.
(2)寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式MgCO3+H2SO4=MgSO4+H2O+CO2↑.
(3)寫(xiě)出②的化學(xué)方程式Mg(OH)2+H2SO4=MgSO4+2H2O,所屬的基本反應(yīng)類(lèi)型是復(fù)分解反應(yīng).
(4)寫(xiě)出反應(yīng)④的化學(xué)方程式Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑.

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