為了探究鐵銹蝕的影響因素,某興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn).
(Ⅰ)將鐵釘用干燥劑密封在干燥的試管中;(Ⅱ)將鐵釘放入煮沸后迅速冷卻蒸餾水中,上半部分暴露在空氣中;(Ⅲ)將鐵釘浸沒在煮沸后迅速冷卻的蒸餾水中,上層覆蓋植物油.
【實(shí)驗(yàn)方案】將3枚潔凈的鐵釘同時置于如圖所示環(huán)境下的試管中,觀察鐵釘銹蝕的情況.
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】3天后,Ⅰ、Ⅲ中鐵釘不生銹,Ⅱ中鐵釘明顯生銹.
【獲得結(jié)論】
(1)對照實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ,可知鐵銹蝕的條件之一為
 
;
(2)防止鐵銹蝕的一種方法是
 
考點(diǎn):金屬銹蝕的條件及其防護(hù)
專題:金屬與金屬材料
分析:根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析,鐵在與水和氧氣并存時易生銹,防銹就是破壞鐵生銹的條件,據(jù)此解答.
解答:解:(1)Ⅰ是將鐵釘用干燥劑密封在干燥的試管中;Ⅱ是將鐵釘放入煮沸后迅速冷卻蒸餾水中,上半部分暴露在空氣中;這兩個實(shí)驗(yàn)對比可以說明鐵生銹需要水,故填:水;
(2)防止鐵生銹就是破壞鐵生銹的條件,可以在鐵表面刷漆,故填:刷漆.
點(diǎn)評:本題考查的是鐵生銹的條件和防銹的方法,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了研究質(zhì)量守恒定律,設(shè)計(jì)了圖“紅磷燃燒前后質(zhì)量測定”的實(shí)驗(yàn),請分析有關(guān)問題:
(1)裝置:錐形瓶的底部鋪有一層細(xì)沙,其作用是
 

(2)燃燒前稱量,錐形瓶的總質(zhì)量為27.6g,則圖中托盤天平中游碼的讀數(shù)為
 
g.
(3)紅磷燃燒:紅磷燃燒過程中看到的現(xiàn)象是
 
,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)燃燒后稱量:發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊,造成的原因可能是
 
(只寫一條).
(5)反思:紅磷燃燒
 
(填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律,若3.1g的紅磷完全反應(yīng),生成7.1g白色固體,則消耗的氧氣為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是有
 
 
 
生成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了測定黃銅(銅、鋅合金)組成,某研究性學(xué)習(xí)小組稱取該樣品10g,向其中逐滴加入稀硫酸至剛好不再產(chǎn)生氣體為止.反應(yīng)過程中生成的氣體與所用硫酸溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.試計(jì)算樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)反應(yīng)方程式完成下列反應(yīng),并在括號中注明反應(yīng)的基本類型.
(1)硫在空氣中燃燒
 
 

(2)過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣
 
 

(3)紅磷的燃燒
 
 

(4)氯酸鉀和二氧化錳混合加熱
 
 

(5)木炭在空氣中燃燒
 
 

(6)氫氣和氧化銅在加熱的條件下生成銅和水
 
 
).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能與多種物質(zhì)反應(yīng).下列對有關(guān)反應(yīng)的描述正確的是(  )
A、在點(diǎn)燃的條件下,細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色的氧化鐵
B、在點(diǎn)燃的條件下,硫在氧氣里燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成無色無味的氣體
C、鐵、硫、石蠟在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng)
D、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng),氧氣具有氧化性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列符號的含義,或根據(jù)表述標(biāo)出符號:
(1)2個氫原子
 
;
(2)xSO42-
 
;
(3)x個水分子
 
;
(4)水中氧元素顯-2價
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列商品,你認(rèn)為是純凈物的是( 。
A、“旺旺”雪餅
B、“娃哈哈”純凈水
C、“樂百氏”礦泉水
D、AD鈣奶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用置換反應(yīng)驗(yàn)證鐵的金屬活動性比銅強(qiáng),下列各組藥品能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/div>
A、Ag、FeSO4、CuSO4
B、Fe、Cu、H2SO4
C、Fe、Cu、ZnSO4
D、Fe、Cu、NaOH

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同步練習(xí)冊答案