為了研究質(zhì)量守恒定律,設(shè)計(jì)了圖“紅磷燃燒前后質(zhì)量測(cè)定”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析有關(guān)問(wèn)題:
(1)裝置:錐形瓶的底部鋪有一層細(xì)沙,其作用是
 

(2)燃燒前稱(chēng)量,錐形瓶的總質(zhì)量為27.6g,則圖中托盤(pán)天平中游碼的讀數(shù)為
 
g.
(3)紅磷燃燒:紅磷燃燒過(guò)程中看到的現(xiàn)象是
 
,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)燃燒后稱(chēng)量:發(fā)現(xiàn)托盤(pán)天平指針偏向右邊,造成的原因可能是
 
(只寫(xiě)一條).
(5)反思:紅磷燃燒
 
(填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律,若3.1g的紅磷完全反應(yīng),生成7.1g白色固體,則消耗的氧氣為
 
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)紅磷燃燒生成的五氧化二磷溫度很高,容易濺落;
(2)考慮托盤(pán)天平讀數(shù)為:砝碼質(zhì)量加游碼的質(zhì)量;
(3)依據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象回答.紅磷是易燃物,在空氣中劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙.白煙是五氧化二磷的固體小顆粒.
(4)燃燒后稱(chēng)量:發(fā)現(xiàn)托盤(pán)天平指針偏向右邊,則右邊偏重,故可推測(cè);
(5)在化學(xué)變化中遵循質(zhì)量守恒定律;故可推測(cè)理由.
解答:解:(1)錐形瓶應(yīng)預(yù)先裝少量的細(xì)砂的原因是防止磷燃燒生成的五氧化二磷濺落炸裂錐形瓶.故裝置:錐形瓶的底部鋪有一層細(xì)沙,其作用是防止錐形瓶底部局部受熱爆裂.
(2)燃燒前稱(chēng)量,錐形瓶的總質(zhì)量為27.6g,則右圖托盤(pán)天平中游碼的讀數(shù)為27.6-(20+5)=2.6g.
(3)紅磷易燃,燃燒后生成五氧化二磷,五氧化二磷是白色固體,生成時(shí)以小顆粒的形式出現(xiàn),看上去為“白煙”.故答案為:燃燒劇烈,發(fā)黃光,生成大量白煙.紅磷燃燒生成的五氧化二磷,發(fā)生反應(yīng)的方程式為4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
(4)燃燒后稱(chēng)量:發(fā)現(xiàn)托盤(pán)天平指針偏向右邊,則右邊偏重,故造成的原因可能是裝置漏氣(或錐形瓶未冷卻等);
(5)化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律.紅磷燃燒 遵守質(zhì)量守恒定律,若3.1g的紅磷完全反應(yīng),生成7.1g白色固體,則消耗的氧氣為 4g.
故答案為:
(1)防止錐形瓶底部局部受熱爆裂;(2)2.6;(3)燃燒劇烈,發(fā)黃光,生成大量白煙,4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5.(4)裝置漏氣.(5)遵守,4g.
點(diǎn)評(píng):本題主要是通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行探究,其中滲透了物理中力學(xué)知識(shí)和壓強(qiáng)方面的知識(shí),有利培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),測(cè)得數(shù)據(jù)見(jiàn)下表.下列說(shuō)法中正確的是(  )
物質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量12g33g5g6g
反應(yīng)后質(zhì)量2gX5g42g
A、該反應(yīng)是分解反應(yīng)
B、在該反應(yīng)中,丙物質(zhì)一定是催化劑
C、X=7g
D、在該反應(yīng)的化學(xué)方程式中,甲、丁的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1:l

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)要證明集氣瓶?jī)?nèi)盛放的是較高濃度的氧氣,最簡(jiǎn)單的方法應(yīng)該是( 。
A、測(cè)量密度,密度等于氧氣密度,則說(shuō)明含氧濃度較高
B、該氣體能使灼熱的細(xì)鐵絲燃燒
C、能使硫燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,則說(shuō)明含氧濃度較高
D、能使帶火星的木條復(fù)燃,則說(shuō)明含氧濃度較高

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

發(fā)射通訊衛(wèi)星的火箭用聯(lián)氨(N2H4)做燃料,用四氧二氮(N2O4)助燃,生成物不會(huì)對(duì)大氣造成污染.反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2N2H4+N2O4═3
 
+4H2O,請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫(xiě)化學(xué)式以完成該化學(xué)方程式.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知某原子的核電荷數(shù),不能確定的是(  )
A、核內(nèi)中子數(shù)B、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)
C、元素種類(lèi)D、核外電子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在用稀硫酸和氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)反應(yīng)過(guò)程中該溶液的酸堿度變化如圖:
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是
 

(2)該實(shí)驗(yàn)操作是將
 
溶液滴到另一種溶液中.
(3)當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為bg時(shí),向所得溶液中滴加酚酞溶液,溶液呈
 
色.此時(shí)溶液中的微粒有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列離子能在pH=1的無(wú)色溶液中大量共存的是(  )
A、Cu2+、SO42-、Cl-、Na+
B、Mg2+、SO42-、Na+、NO3-
C、OH-、K+、NO3-、Ba2+
D、Na+、CO32-、Ca2+、Cl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行.請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作中的空格:
(1)用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí),要用酒精燈火焰的
 
;
(2)給試管加熱時(shí),都要先要給試管
 
,再加熱;
(3)用量筒量取液體度數(shù)時(shí),視線與液體凹液面的最低處的位置關(guān)系是
 
(填寫(xiě)“俯視”、“仰視”或“保持水平”).
(4)如圖表示的是某同學(xué)用50mL量筒最取一定體積液體的操作.請(qǐng)你仔細(xì)觀察該圖,判斷量筒內(nèi)液體的體積實(shí)際是
 
(填大于、等于或小于)25mL.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了探究鐵銹蝕的影響因素,某興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn).
(Ⅰ)將鐵釘用干燥劑密封在干燥的試管中;(Ⅱ)將鐵釘放入煮沸后迅速冷卻蒸餾水中,上半部分暴露在空氣中;(Ⅲ)將鐵釘浸沒(méi)在煮沸后迅速冷卻的蒸餾水中,上層覆蓋植物油.
【實(shí)驗(yàn)方案】將3枚潔凈的鐵釘同時(shí)置于如圖所示環(huán)境下的試管中,觀察鐵釘銹蝕的情況.
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】3天后,Ⅰ、Ⅲ中鐵釘不生銹,Ⅱ中鐵釘明顯生銹.
【獲得結(jié)論】
(1)對(duì)照實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ,可知鐵銹蝕的條件之一為
 
;
(2)防止鐵銹蝕的一種方法是
 

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