20.化學(xué)實驗老師整理藥品時,拿出一瓶久置的氫氧化鈣粉末,他讓小劉和小趙對這瓶氫氧化鈣的組成進(jìn)行實驗探究.
(1)提出問題:這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)生成碳酸鈣而變質(zhì)?
(2)進(jìn)行猜想:
A、氫氧化鈣全部變?yōu)樘妓徕};B、氫氧化鈣部分變?yōu)樘妓徕};C、氫氧化鈣沒有變質(zhì).
(3)設(shè)計實驗方案進(jìn)行實驗:下表是對猜想A進(jìn)行實驗探究的過程示例:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣,加適量水,攪拌,過濾
①取少量濾液于試管中,滴入酚酞試液
②取少量濾渣于試管中,加入鹽酸

①濾液不變色
②有氣泡產(chǎn)生

氫氧化鈣全部變?yōu)樘妓徕}
請你選擇B猜想?yún)⑴c探究,完成下表.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣,加適量水,攪拌,過濾
①取少量濾液于試管中,滴入酚酞試液
②取少量濾渣于試管中,加入鹽酸

①酚酞試液變紅色
②產(chǎn)生氣泡
(4)、原理與用途:
①氫氧化鈣俗稱熟石灰或消石灰農(nóng)業(yè)上一般采用氫氧化鈣改良酸性土壤
②氫氧化鈣變質(zhì)是由于與空氣中的二氧化碳  發(fā)生反應(yīng)的緣故,反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,因此氫氧化鈉鈣應(yīng)密封 保存.

分析 (3)碳酸鈣能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
氫氧化鈣溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色;
氫氧化鈣俗稱熟石灰或消石灰,能和顯酸性的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng);
氫氧化鈣能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水.

解答 解:(3)選擇B猜想?yún)⑴c探究,實驗過程如下表所示:

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣,加適量水,攪拌,過濾
①取少量濾液于試管中,滴入酚酞試液
②取少量濾渣于試管中,加入鹽酸

①酚酞試液變紅色
②產(chǎn)生氣泡
氫氧化鈣部分變?yōu)樘妓徕}
(4)①氫氧化鈣俗稱熟石灰或消石灰,農(nóng)業(yè)上一般采用氫氧化鈣改良酸性土壤.
故填:熟石灰或消石灰;酸.
②氫氧化鈣變質(zhì)是由于與空氣中的二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的緣故,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,因此氫氧化鈉鈣應(yīng)密封保存.
故填:二氧化碳;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;密封.

點評 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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10.下列過程中,一定涉及化學(xué)變化的是( 。
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C.蒸餾水淡化海水D.過濾除去食鹽水中的泥沙

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11.用化學(xué)符號表示:
(1)銀元素Ag;             (2)3個二氧化硫分子3SO2;
(3)氯化亞鐵中的陽離子Fe2+;   (4)最簡單的有機物CH4

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8.如圖中的A~H表示幾種初中化學(xué)常見的含有氧元素的化合物,其中A、B、D均含鈉元素,B、C、E均含碳元素,D、F、G均含硫元素,E、H屬于氧化物;B俗稱蘇打,F(xiàn)與石灰乳可制農(nóng)藥波爾多液.圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去.
(1)F是由離子(選填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成的.
(2)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式是D:Na2SO4,H:H2O.
(3)寫出A→B反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
(4)寫出F→D反應(yīng)的化學(xué)方程式CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.火箭推進(jìn)器中盛有液態(tài)物質(zhì)和雙氧水,當(dāng)它們混合反應(yīng)時,放出大量的熱,產(chǎn)生強大的推動力,有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)為:X+2H2O2═N2+4H2O,則X的化學(xué)式是( 。
A.N2H4B.NH3C.N2O4D.NO2

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5.某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了氨(NH3)的制取和有關(guān)性質(zhì)的探究實驗.
查閱資料:氨氣的密度比空氣小,加熱熟石灰和氯化銨固體混合物可以生成氨氣,若要快速產(chǎn)生氨氣,可以將濃氨水滴加到生石灰中得到.
請根據(jù)有關(guān)信息回答下列問題:
(1)利用A裝置制取氨氣的化學(xué)方程式是2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑.
(2)將濃氨水滴加到生石灰中快速產(chǎn)生氨氣,發(fā)生裝置最好是B(選填裝置編號).
(3)研究性學(xué)習(xí)小組用D裝置收集氨氣,判斷氨氣已經(jīng)收集滿的方法是把濕潤的紅色石蕊試紙放在m管口處,紅色變藍(lán)色,證明氨氣已經(jīng)滿了.
(4)研究性學(xué)習(xí)小組用如圖2所示的裝置探究氨的性質(zhì),觀察到脫脂棉團由白色變?yōu)榧t色,該現(xiàn)象涉及到的性質(zhì)是ABD(填字母編號).
A.氨分子是不斷運動的          B.濃氨水具有揮發(fā)性
C.氨氣有刺激性氣味            D.氨氣的水溶液顯堿性
(5)若將制取氨氣的熟石灰溶于水形成的飽和溶液置于小燒杯并放入一只大燒杯中(如圖3),在小燒杯外、大燒杯中加入下列物質(zhì),觀察到小燒杯中飽和溶液變渾濁,則加入的物質(zhì)是AD(填字母編號).
A.水和濃硫酸               B.水和氯化鈉固體
C.水和硝酸銨固體           D.水和氫氧化鈉固體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.同學(xué)們想測定一定質(zhì)量的石灰石中CaCO3質(zhì)量分?jǐn)?shù),他們設(shè)計了如圖的實驗裝置(堿石灰的成分是CaO和NaOH的混合物),利用測定堿石灰質(zhì)量增加來計算碳酸鈣的質(zhì)量.
(1)該裝置導(dǎo)致實驗結(jié)果偏大的可能原因是BCD.
A.裝置內(nèi)殘留的CO2氣體不能全部排出.
B.產(chǎn)生的CO2氣體中混有氯化氫氣體,同時被堿石灰吸收.
C.產(chǎn)生的CO2氣體中混有水蒸氣,同時被堿石灰吸收.
D.球形干燥管與空氣相通,也會吸收空氣中的CO2和H2O.
(2)做完上述實驗后,同學(xué)們對反應(yīng)后反應(yīng)器內(nèi)的剩余溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣,他們繼續(xù)進(jìn)行了以下實驗探究:將剩余的溶液倒入燒杯中,微熱后冷卻到室溫.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

甲同學(xué)
取燒杯中溶液少許于試管中,向其中滴加紫色石蕊試液
現(xiàn)象:溶液變?yōu)榧t色


溶液顯酸性(含有H+);溶質(zhì)中有氯化氫.

乙同學(xué)
取燒杯中溶液少許于試管中,向其中加入少量鋅粒現(xiàn)象:產(chǎn)生氣泡,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
Zn+2HCl═ZnCl2+H2

丙同學(xué)
取燒杯中溶液少許于試管中,向其中加入少量硝酸銀溶液
現(xiàn)象:產(chǎn)生白色沉淀
上表甲、乙、丙三個同學(xué)的實驗操作中有錯誤的是丙(選填“甲”“乙”或“丙”)同學(xué)的方案.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.在一密閉容器中,有甲,乙,丙,丁四種物質(zhì)在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示:( 。
物質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量/g42585
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測27019
A.分解反應(yīng)B.化合反應(yīng)C.氧化反應(yīng)D.不能確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列說法中正確的是(  )
A.橡膠、纖維、塑料都是合成有機高分子材料
B.用水可以滅火,因為水可以降低可燃物的著火點
C.為增加肥效,把硝酸銨和草木灰混合使用
D.氣味能聞得到卻看不到,說明分子很小

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同步練習(xí)冊答案