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8.如圖中的A~H表示幾種初中化學常見的含有氧元素的化合物,其中A、B、D均含鈉元素,B、C、E均含碳元素,D、F、G均含硫元素,E、H屬于氧化物;B俗稱蘇打,F與石灰乳可制農藥波爾多液.圖中“-”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應;“→”表示物質間存在轉化關系;部分反應物、生成物或反應條件已略去.
(1)F是由離子(選填“分子”、“原子”或“離子”)構成的.
(2)寫出有關物質的化學式是D:Na2SO4,H:H2O.
(3)寫出A→B反應的化學方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
(4)寫出F→D反應的化學方程式CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4

分析 根據A~H表示幾種初中化學常見的含有氧元素的化合物,B俗稱蘇打,所以B是碳酸鈉,F與石灰乳可制農藥波爾多液,所以F是硫酸銅,A、B、D均含鈉元素,B、C、E均含碳元素,D、F、G均含硫元素,E、H屬于氧化物,A會轉化成B、D,B會轉化成D,所以A是氫氧化鈉,D是硫酸鈉,G會轉化成硫酸銅、硫酸鈉,所以G是硫酸,E是含碳氧化物,所以E是二氧化碳,C是碳酸鈣,H是水,然后將推出的物質進行驗證即可.

解答 解:(1)A~H表示幾種初中化學常見的含有氧元素的化合物,B俗稱蘇打,所以B是碳酸鈉,F與石灰乳可制農藥波爾多液,所以F是硫酸銅,A、B、D均含鈉元素,B、C、E均含碳元素,D、F、G均含硫元素,E、H屬于氧化物,A會轉化成B、D,B會轉化成D,所以A是氫氧化鈉,D是硫酸鈉,G會轉化成硫酸銅、硫酸鈉,所以G是硫酸,E是含碳氧化物,所以E是二氧化碳,C是碳酸鈣,H是水,經過驗證,推導正確,所以F是由離子構成的;
(2)通過推導可知,D是硫酸鈉,H是水;故填:Na2SO4;H2O;
(3)A→B反應二氧化碳和氫氧化鈉反應產生碳酸鈉和水,化學方程式為:;
C→E的反應是碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳,化學方程式為:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
(4)F→D的反應是氫氧化鈉和硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,化學方程式為:CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
故答案為:(1)離子;
(2)水;
(3)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
(4)CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質推出,然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質,最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.某校研究性學習小組做用紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗時,提出將紅磷換成鎂條是否可以測定空氣中氧氣含量的疑問,于是進行了下列探究,請你共同參與.
【提出問題】用鎂條是否可以測定空氣中氧氣的含量?
【實驗探究】該學習小組用圖1所示裝置按教材上用紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗操作步驟進行了實驗.

(1)瓶底鋪細沙的原因是防止瓶底受熱不均而破裂(防止高熱的燃燒濺落物使瓶底炸裂);
(2)如果鎂只和空氣中的氧氣反應,則進入集氣瓶中的水的體積最多不超過其容積的21%.冷卻后打開止水夾,發(fā)現進入集氣瓶中的水的體積約占集氣瓶容積的70%,推測原因可能是瓶中的氮氣與鎂條發(fā)生了反應.
【結論】不能用鎂條來測定空氣中氧氣的含量
【反思與交流】通過以上探究,你對燃燒的有關知識有了什么新的認識?燃燒不一定有氧氣參加(寫一點即可)
【拓展實驗】小明同學用木炭設計了如圖2所示的實驗,但他觀察到的現象是水面基本沒有上升,其原因是木炭燃燒生成了二氧化碳氣體,如果要用木炭測定空氣中氧氣的含量,可將水換成氫氧化鈉溶液.由此我們總結出測定空氣中氧氣含量所選的藥品應滿足的條件是能把氧氣反應掉;不能與空氣中的其它成分反應;不生成新的氣體雜質,生成物是固體.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.某實驗小組進行“配制質量分數一定的氯化鈉溶液”的實驗:

(1)小婧按上圖1的操作稱取氯化鈉,她稱取的氯化鈉實際質量為12g.
(2)小民所取蒸餾水的體積如圖2所示,則該實驗小組原計劃配制的氯化鈉溶液中溶質的質量分數為(水的密度約為1g/cm3)18%.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.二氧化碳是一種溫室氣體,某化學興趣小組利用如圖所示裝置對二氧化碳的性質進行驗證:

當打開K,反應一段時間后:
(1)D燒杯中下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的物理性質是密度比空氣大,具有的化學性質是不燃燒不支持燃燒.
(2)B處紫色石蕊溶液變成紅色,C處澄清石灰水變渾濁.寫出C處發(fā)生變化的化學方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.化學教師為了調動同學們探究的積極性,布置了一個探究任務:粉筆的成份是初中化學中常見的鹽類,請同學們探究粉筆的化學成份,某興趣小組進行以下探究實驗.
【提出猜想】(1)粉筆的成份為氯化物;(2)粉筆的成份碳酸鹽;(3)粉筆的成份為硫酸鹽.
【實驗探究】(1)取一個段白色的粉筆(約1g),在研缽中研成粉末,倒入大燒杯中,加入100mL蒸餾水充分攪拌,靜置
(2)從燒杯中取少許上層清液注入試管,滴加幾滴酚酞,無明顯現象.粉筆溶液(酸堿性)不可能呈堿性;
(3)從燒杯中取少許上層清液注入試管,滴加鹽酸溶液,無明顯現象產生;
(4)從燒杯中取少許上層清液注入試管,滴加Na2CO3溶液,產生白色沉淀;
(5)從燒杯中取少許上層清液注入試管,滴加BaCl2溶液,產生白色沉淀.
【實驗判斷】
根據探究實驗中出現的現象,請你做出粉筆化學成份可能合理的判斷.完成下列填空:
(6)寫出粉筆的主要成份化學式CaSO4;
(7)寫出【實驗探究】(4)中化學反應的化學方程式CaSO4+Na2CO3═Na2SO4+CaCO3↓;
(8)寫出【實驗探究】(5)中化學反應的化學方程式CaSO4+BaCl2═CaCl2+BaSO4↓.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.用科學方法認識和改造物質
只有正確認識了物質,才能合理改造和應用物質.請你運用歸納/演繹、實驗、比較/對比等科學方法認識氯化鈉.
(1)用歸納演繹法認識氯化鈉的性質
已知下列反應:HCl+AgNO3═AgCl+HNO3  MgCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Mg(NO32
①上述反應屬于四種基本反應類型中的復分解反應,運用(填“歸納”或“演繹”)歸納法得到這組反應發(fā)生的原因是有氯化銀沉淀生成.
②由①中得到的規(guī)律可以推測“氯化鈉溶液也能跟硝酸銀溶液反應”,運用的是(填“歸納”或“演繹”)演繹法.
(2)用實驗法認識氯化鈉的性質
①要驗證(1)②中“氯化鈉溶液也能跟硝酸銀溶液反應”的推斷,需要進行實驗,實驗方法是把氯化鈉溶液和硝酸銀溶液混合,觀察是否有沉淀生成,若有,則證明氯化鈉能與硝酸銀反應,反應的化學方程式是NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3
②有實驗法認識氯化鈉溶液的酸堿性,其實驗方法是用玻璃棒蘸取少量氯化鈉溶液滴在干燥的pH試紙上,然后與標準比色卡相比較.
比較是為了找出事物的相同點,對比是為了找出事物的不同點.
圖為氯化鈉和硝酸鉀溶解度曲線,通過比較/對比可以發(fā)現二者的相同點有(選字母編號,下同)ABE,不同點有CDF.
A.易溶物質
B.溶解度隨溫度變化的方向
C.溶解度受溫度影響的程度
D.20℃時的飽和溶液溶質質量分數
E.23℃時的溶解度
F.40℃100g飽和溶液降溫到20℃析出晶體的質量
(4)用兩種重要的實驗法--“蒸餾法和結晶法”改造物質
從古希臘煉金士到今天的化學工作者,都用了兩種重要的實驗法--蒸餾法和結晶法.證明氯化鈉溶于水沒有新物質生成,可采用蒸餾法和結晶法中的結晶法,在生活生產中通過蒸餾法獲得物質的一個事例是用蒸餾法從自來水中獲得蒸餾水,通過結晶法獲得物質的一個事例是用結晶法從海水中獲得食鹽.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.化學實驗老師整理藥品時,拿出一瓶久置的氫氧化鈣粉末,他讓小劉和小趙對這瓶氫氧化鈣的組成進行實驗探究.
(1)提出問題:這瓶氫氧化鈣是否已經生成碳酸鈣而變質?
(2)進行猜想:
A、氫氧化鈣全部變?yōu)樘妓徕};B、氫氧化鈣部分變?yōu)樘妓徕};C、氫氧化鈣沒有變質.
(3)設計實驗方案進行實驗:下表是對猜想A進行實驗探究的過程示例:
實驗步驟實驗現象實驗結論
取樣,加適量水,攪拌,過濾
①取少量濾液于試管中,滴入酚酞試液
②取少量濾渣于試管中,加入鹽酸

①濾液不變色
②有氣泡產生

氫氧化鈣全部變?yōu)樘妓徕}
請你選擇B猜想參與探究,完成下表.
實驗步驟實驗現象實驗結論
取樣,加適量水,攪拌,過濾
①取少量濾液于試管中,滴入酚酞試液
②取少量濾渣于試管中,加入鹽酸

①酚酞試液變紅色
②產生氣泡
(4)、原理與用途:
①氫氧化鈣俗稱熟石灰或消石灰農業(yè)上一般采用氫氧化鈣改良酸性土壤
②氫氧化鈣變質是由于與空氣中的二氧化碳  發(fā)生反應的緣故,反應的化學方程式是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,因此氫氧化鈉鈣應密封 保存.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列有關溶液的說法正確的是( 。
A.降低飽和溶液的溫度,一定有晶體析出
B.長期放置后不會分層的液體不一定是溶液
C.硝酸鉀飽和溶液一定比其不飽和溶液質量分數大
D.配制好6%的NaCl溶液,裝瓶時不小心撒漏一部分,瓶中NaCl溶液濃度小于6%

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.寫出下列反應的化學方程式:
(1)在加熱的條件下,銅與氧氣反應2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;
(2)氫氧化鈉(NaOH)溶液和硫酸銅(CuSO4)溶液反應,生成氫氧化銅[Cu(OH)2]沉淀和硫酸鈉(Na2SO4).2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
(3)氣體打火機用裝的是液體丁烷(C4H10),丁烷在空氣中燃燒后生成二氧化碳和水,2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O.

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