8.做完“鐵絲在氧氣里燃燒”實驗后,小冬同學(xué)有兩個疑惑不解的問題,于是她進(jìn)行了以下探究活動,請你一同參與.
[問題1]鐵絲燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還有沒有鐵呢?
[查閱資料1]自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4(黑色)和Fe2O3(紅棕色)兩種(FeO極易被氧化為Fe2O3);鐵的氧化物均能溶于酸的溶液不產(chǎn)生氣體,而鐵能溶于酸的溶液但會放出氣體.
[實驗探究]:將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎,裝入試管,加入鹽酸中,觀察到的現(xiàn)象是冒氣泡,說明鐵絲燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還含有鐵.
[問題2]鐵絲燃燒的產(chǎn)物為什么不是Fe2O3呢?
[查閱資料2]:Fe3O4和Fe2O3的分解溫度、鐵的熔點見表:
Fe3O4Fe2O3
分解溫度/℃15381400-
熔點/℃--1535
Fe2O3高溫時分解成Fe3O4
[理論探討]:根據(jù)實驗現(xiàn)象,并結(jié)合表中數(shù)據(jù),可推知鐵在氧氣里燃燒時產(chǎn)生的高溫應(yīng)在l535℃~l538℃之間,在此溫度范圍內(nèi)Fe2O3已分解,所以鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)生是Fe3O4
[拓展延伸]:有些超市的食品密封包裝盒的透明蓋內(nèi)放有黑色的FeO粉末,若粉末的顏色由黑色變成紅棕色,就說明包裝盒破損進(jìn)氣,這樣售貨員就能及時發(fā)現(xiàn)并處理.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式4FeO+O2=2Fe2O3

分析 首先根據(jù)鐵能與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體,也能與硫酸銅反應(yīng),置換出紅色的銅,來鑒別黑色物質(zhì)中是否含有鐵;已知反應(yīng)物和生成物,寫出反應(yīng),配平即可;如果包裝盒破損進(jìn)氣,空氣中的氧氣就把氧化亞鐵氧化,黑色就變成紅棕色氧化鐵.

解答 解:【實驗探究】部分:要想證明,鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還含有鐵,可以將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎,裝入試管,加入稀鹽酸,出現(xiàn)冒氣泡現(xiàn)象,就證明黑色物質(zhì)中還含有鐵.
【理論探討】部分:根據(jù)Fe3O4和Fe2O3的分解溫度、鐵的熔點,首先鐵需要在融化狀態(tài)下反應(yīng),所以應(yīng)該是高于1535℃,其次是要防止四氧化三鐵分解,所以溫度應(yīng)該是低于1538℃,所以應(yīng)該控制溫度在l535℃~l538℃,這時Fe2O3的分解溫度低,已經(jīng)分解了,鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)生是只有Fe3O4
【拓展延伸】部分:如果包裝盒破損進(jìn)氣,空氣中的氧氣就把氧化亞鐵氧化,黑色就變成紅棕色氧化鐵.已知反應(yīng)物和生成物,寫出反應(yīng),配平即可:
4FeO+O2=2Fe2O3
故答案為:【實驗探究】冒氣泡;
【理論探討】l535℃~l538℃
【拓展延伸】
由黑色變成紅棕色;4FeO+O2=2Fe2O3

點評 本題考查鐵的化學(xué)性質(zhì),探究鐵的不同氧化物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,以及控制反應(yīng)條件得到不同產(chǎn)物的方法.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列物質(zhì)俗名、名稱、化學(xué)式、類別不一致的是( 。
A.銅綠堿式碳酸銅    Cu2(OH)2CO3
B.純堿氫氧化鈉      NaOH           堿
C.生石灰氧化鈣       CaO            氧化物
D.熟石灰氫氧化鈣     Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.根據(jù)分散質(zhì)的溶解性和狀態(tài),分散系可分為溶液、濁液和膠體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.黃金飾品中的假貨常常魚目混珠.因為黃銅(銅、鋅合金)單純從顏色、外形上看,與黃金極為相似,所以難以區(qū)分.請你設(shè)計一個實驗方案鑒別真假黃金,要求寫出實驗方法、現(xiàn)象和結(jié)論.取少量樣品,放在酒精燈火焰上灼燒,變成黑色的是黃銅,不變色的是黃金.取少量樣品浸入硝酸銀溶液中(或硫酸銅溶液),若表面有其他物質(zhì)出現(xiàn),則該樣品是假黃金;無變化的為黃金.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.以下4個推斷中正確的是( 。
A.燃燒一般都伴隨著發(fā)光、放熱現(xiàn)象,所以有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象就是燃燒
B.在加壓的情況下,可將石油氣液化裝入鋼瓶中,由此可知分子之間有間隔
C.水是純凈物,所以海水是純凈物
D.氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列符號中,既具有宏觀意義,又具有微觀意義的是( 。
A.2ClB.2Cl2C.SO2D.2NO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.實驗表明:不能用塊狀的大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳,而用大理石的粉末可以和稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳.由此可以得出的結(jié)論與上述事實相符合的是( 。
A.發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)間能否發(fā)生反應(yīng),與反應(yīng)條件有關(guān)
B.反應(yīng)物之間接觸面積越大,越有利于反應(yīng)的進(jìn)行
C.塊狀的大理石和粉末狀的大理石,化學(xué)性質(zhì)不同
D.塊狀的大理石和粉末狀的大理石中,各元素原子的排列不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列描述內(nèi)容全部正確的一組是( 。
A.安全常識--室內(nèi)煤氣泄漏--立即打開排風(fēng)扇
B.環(huán)保知識--減少化石燃料燃燒--減少空氣污染
C.實驗現(xiàn)象--紅磷在氧氣中燃燒--產(chǎn)生大量白色煙霧
D.物質(zhì)用途--磷酸二氫鈣[Ca(H2PO42]--用作復(fù)合肥料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

18.實驗室常用下列裝置來制取、收集氣體.請閱讀資料卡,回答有關(guān)問題.

資料:
1、第八屆國際天然氣水合物大會于2014年7月29日在北京召開.據(jù)中國地質(zhì)調(diào)查局相關(guān)負(fù)責(zé)人透露,我國計劃于2015年開始著手開發(fā)“可燃冰”(如圖2).“可燃冰”主要成分是甲烷水合物,主要分布于深海沉積物或陸域的永久凍土中,1立方米的“可燃冰”可在常溫下釋放164立方米的甲烷和0.8立方米的淡水,被認(rèn)為是一種潛力較大的能源之一..
2、通常情況下,甲烷是沒有顏色,沒有氣味的氣體,比空氣輕,極難溶于水.很容易燃燒.甲烷的實驗室制法是:用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固態(tài)藥品,經(jīng)研磨均勻混合后裝入試管中,加熱產(chǎn)生甲烷氣體.
(1)儀器a、b的名稱是錐形瓶、集氣瓶.
(2)實驗室制取和收集甲烷的裝置組合是AC(或AD);將反應(yīng)物裝入試管前,應(yīng)先檢查裝置的氣密性.簡述用排水集氣法收集一瓶甲烷氣體的操作方法當(dāng)氣泡連續(xù)均勻地放出時,把導(dǎo)管伸入盛滿水的集氣瓶中,導(dǎo)管口有大氣泡冒出時,將導(dǎo)管從瓶口移開,在水下用玻璃片蓋住瓶口,把集氣瓶移出水槽,倒放在桌上;點燃甲烷前一定要先檢驗甲烷的純度.
(3)通過對實驗室制取氣體的學(xué)習(xí),你認(rèn)為實驗室制取氣體的反應(yīng),共同點是cd(填序號).
a.需要加熱    b.需要催化劑c.反應(yīng)物中沒有氣體參加    d.反應(yīng)物中必須含有要制取物質(zhì)的元素
(4)根據(jù)物質(zhì)的組成對甲烷分類,它屬于有機(jī)物 ,具有的物理性質(zhì)是無色無味的氣體,比空氣輕,極難溶于水.
甲烷除用作燃料外,還是一種很重要的化工原料,在催化劑的作用下,可以將COx和CH4的混合氣體直接轉(zhuǎn)化為醋酸(CH3COOH).若該反應(yīng)的原子利用率為100%(反應(yīng)物中的原子全部轉(zhuǎn)化為目標(biāo)產(chǎn)物中的原子),則COx中的x為2,該反應(yīng)類型是化合反應(yīng).
(5)可燃冰的開采和利用,能緩解人類面臨的能源危機(jī).但開采、利用可燃冰的過程中,還存在著開采技術(shù)以及開采過程中可能引發(fā)的溫室效應(yīng)、海底滑坡及破壞海洋生態(tài)平衡等諸多問題.從科學(xué)探究的角度,你認(rèn)為開采、利用“可燃冰”還應(yīng)進(jìn)一步做好氣體的有效收集.

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同步練習(xí)冊答案