16．黃金飾品中的假貨常常魚目混珠．因?yàn)辄S銅（銅、鋅合金）單純從顏色、外形上看，與黃金極為相似，所以難以區(qū)分．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案鑒別真假黃金，要求寫出實(shí)驗(yàn)方法、現(xiàn)象和結(jié)論．取少量樣品，放在酒精燈火焰上灼燒，變成黑色的是黃銅，不變色的是黃金．取少量樣品浸入硝酸銀溶液中（或硫酸銅溶液），若表面有其他物質(zhì)出現(xiàn)，則該樣品是假黃金；無變化的為黃金．

分析 黃金和黃銅雖然顏色相同，但所含的物質(zhì)不同．黃金是金，而黃銅是銅鋅合金，所以根據(jù)金和銅鋅的性質(zhì)不同我們可以區(qū)別這兩種物質(zhì)．

解答 解：鑒別黃金的真假，應(yīng)該依據(jù)所摻雜金屬的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)與黃金的差異．如密度、熔點(diǎn)等；或者依據(jù)與酸的反應(yīng)、與氧氣等的反應(yīng)等．依據(jù)所摻雜金屬與黃金性質(zhì)的差別，設(shè)計(jì)檢驗(yàn)方案．
答案：方案一：取黃金樣品，用天平稱其質(zhì)量，用量筒測(cè)其體積，然后計(jì)算其密度，與黃金密度對(duì)照，若密度差值較大，則為金（物理方法）
方案二：取少量樣品，比較它們的硬度，硬度大的是黃銅，硬度小的是黃金（物理方法）
方案三：取少量樣品浸入稀鹽酸中（或稀硫酸），若有氣體產(chǎn)生，則該樣品為假黃金；若沒有氣體產(chǎn)生，則樣品為黃金（化學(xué)方法）
方案四：取少量樣品，放在酒精燈火焰上灼燒，變成黑色的是黃銅，不變色的是黃金
方案五：取少量樣品浸入硝酸銀溶液中（或硫酸銅溶液），若表面有其他物質(zhì)出現(xiàn)，則該樣品是假黃金；無變化的為黃金．

點(diǎn)評(píng) 要鑒別物質(zhì)時(shí)，我們可利用物質(zhì)的物理性質(zhì)不同來鑒別．也可利用物質(zhì)的不同化學(xué)性質(zhì)來鑒別，所以我們?cè)谶x擇時(shí)，可選擇多種方法來鑒別兩種不同的物質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列材料屬于合成材料的是（　　）
A．玻璃B．塑料C．生鐵D．陶瓷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列對(duì)各燃燒現(xiàn)象的描述，不正確的是（　�。�
A．鐵絲在O2中燃燒：火星四射B．硫粉在O2中燃燒：藍(lán)紫色火焰
C．碳粉在O2中燃燒：發(fā)出白光D．紅磷在O2中燃燒：大量白霧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．某同學(xué)梳理并歸納了以下知識(shí)點(diǎn)：①電子數(shù)相同的兩種粒子不一定屬于同種元素；②若某物質(zhì)經(jīng)檢驗(yàn)只含一種元素，該物質(zhì)一定是單質(zhì)；③化學(xué)反應(yīng)前后，元素種類一定不變；④氫氣驗(yàn)純時(shí)若聽到聲音很小則表明氣體是純凈物；⑤物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)．其中正確的是（　�。�
A．③④⑤B．①③⑤C．①②④D．②④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．用化學(xué)用語填空：
（1）沼氣的主要成分CH4；     
（2）添加到汽油里作燃料的液體C2H5OH；
（3）3個(gè)銨根離子3NH4+；         
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的酸HCl；
（5）13號(hào)元素離子的結(jié)構(gòu)示意圖； 
（6）硫酸亞鐵中的陽離子Fe2+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問題．

（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a錐形瓶．
（2）若用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；若用A制取的氧氣做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，則收集氧氣的裝置用D，原因是集氣瓶底要預(yù)先留一些水．
（3）若要制取氫氣，在B裝置中裝有鋅粒，那么長(zhǎng)頸漏斗中應(yīng)加入稀硫酸（填寫試劑名稱），反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．如果用E裝置收集該氣體，則氣體從c端進(jìn)入（填“b”或“c”）．
（4）實(shí)驗(yàn)室如用塊狀固體和液體無需加熱制取難溶性氣體，可將B裝置改進(jìn)為C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體），其優(yōu)點(diǎn)是可控制發(fā)生的發(fā)生和停止．
（5）把分別盛滿甲、乙、丙 三種氣體的試管倒插在盛有水的燒杯中，一段時(shí)間后，觀察到圖2所示的現(xiàn)象．下列分析正確的是D（填字母代號(hào)）．
A、甲、乙、丙氣體都易溶于水     B、乙氣體比甲氣體更易溶于水
C、不可用排空氣法收集甲氣體     D、可以采用排水集氣法收集丙氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．做完“鐵絲在氧氣里燃燒”實(shí)驗(yàn)后，小冬同學(xué)有兩個(gè)疑惑不解的問題，于是她進(jìn)行了以下探究活動(dòng)，請(qǐng)你一同參與．
[問題1]鐵絲燃燒時(shí)濺落下來的黑色物質(zhì)中還有沒有鐵呢？
[查閱資料1]自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4（黑色）和Fe2O3（紅棕色）兩種（FeO極易被氧化為Fe2O3）；鐵的氧化物均能溶于酸的溶液不產(chǎn)生氣體，而鐵能溶于酸的溶液但會(huì)放出氣體．
[實(shí)驗(yàn)探究]：將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎，裝入試管，加入鹽酸中，觀察到的現(xiàn)象是冒氣泡，說明鐵絲燃燒時(shí)濺落下來的黑色物質(zhì)中還含有鐵．
[問題2]鐵絲燃燒的產(chǎn)物為什么不是Fe2O3呢？
[查閱資料2]：Fe3O4和Fe2O3的分解溫度、鐵的熔點(diǎn)見表：
Fe3O4Fe2O3鐵
分解溫度/℃15381400-
熔點(diǎn)/℃--1535
Fe2O3高溫時(shí)分解成Fe3O4．
[理論探討]：根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并結(jié)合表中數(shù)據(jù)，可推知鐵在氧氣里燃燒時(shí)產(chǎn)生的高溫應(yīng)在l535℃～l538℃之間，在此溫度范圍內(nèi)Fe2O3已分解，所以鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)生是Fe3O4．
[拓展延伸]：有些超市的食品密封包裝盒的透明蓋內(nèi)放有黑色的FeO粉末，若粉末的顏色由黑色變成紅棕色，就說明包裝盒破損進(jìn)氣，這樣售貨員就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式4FeO+O2=2Fe2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．維生素C又名抗壞血酸，易溶于水，易被氧化，能與碘反應(yīng)．人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾病．某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)它研究如下：
（1）猜想：維生素C可能具有酸性？
（2）實(shí)驗(yàn)方案：
提供試劑：維生素C片、蒸餾水、紫色石蕊試液、無色酚酞試液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液、pH試紙．
根據(jù)以上試劑，請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)出兩種實(shí)驗(yàn)方案，并寫出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
方案Ⅰ：
方案Ⅱ：
（3）結(jié)論：維生素C具有酸性．根據(jù)維生素C的性質(zhì)，判斷下列物質(zhì)中能與維生素C反應(yīng)的是AC．
A．金屬鎂  B．食鹽  C．氫氧化鈉  D．硫酸銅
（4）某同學(xué)聯(lián)想到西紅柿等蔬菜、水果中含有豐富的維生素C，放置時(shí)間長(zhǎng)短是否對(duì)維生素C的含量產(chǎn)生影響．他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
Ⅰ把新鮮西紅柿和放置一周的西紅柿分別搗碎，用紗布將汁液擠入兩個(gè)燒杯中；
Ⅱ取兩支盛有2mL藍(lán)色碘的淀粉溶液的試管，分別滴加上述兩種汁液，邊加邊振蕩，直到藍(lán)色剛好消失，記錄滴數(shù)如下：
汁液新鮮西紅柿的汁液放置一周的西紅柿的汁液
滴數(shù)       12        20
請(qǐng)回答下列問題：
①你認(rèn)為西紅柿中維生素C含量高的是新鮮的西紅柿．
②你從中得到的啟示是有壞血酸的病人要多吃含維生素C高的蔬菜和水果，并且要吃新鮮的蔬菜和水果．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．如圖為某反應(yīng)過程中，同一容器內(nèi)反應(yīng)前后物質(zhì)種類的微觀示意圖．

（1）寫出氫離子的離子符號(hào)H+；
（2）上述四種物質(zhì)中，其水溶液顯堿性是NH3（填化學(xué)式，下同），其中屬于氧化物的有H2O；
（3）參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比為17：24．

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