下列鑒別物質(zhì)的方法不能達(dá)到目的是( 。
A、用帶火星的木條鑒別:O2和CO2
B、用聞氣味的方法鑒別N2和O2
C、用觀察法鑒別:氯化鈉溶液和氯化銅溶液
D、用水鑒別:Na2CO3粉末和CaCO3粉末
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,酸、堿、鹽的鑒別
專題:物質(zhì)的鑒別題
分析:A、根據(jù)氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃進(jìn)行解答;
B、根據(jù)N2和O2都是無色無味的氣體進(jìn)行解答;
C、根據(jù)根據(jù)溶液的顏色進(jìn)行解答;
D、根據(jù)Na2CO3粉末和CaCO3粉末的溶解性進(jìn)行解答.
解答:解:
A、氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃,所以可用用帶火星的木條鑒別O2和CO2氣體,故A正確;
B、N2和O2都是無色無味的氣體,不能用聞氣味的方法鑒別N2和O2,故B錯(cuò)誤;
C、氯化鈉溶液無色,而氯化銅溶液為藍(lán)色,用觀察法可以鑒別,故C正確;
D、Na2CO3粉末易溶于水,而CaCO3粉末不溶于水,則可以用水鑒別,故D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,但綜合性較強(qiáng),化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型,同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn),在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,將鐵絲插入試管中,一段時(shí)間后取出鐵絲,洗凈、干燥、稱量,鐵絲的質(zhì)量增加,則試管中所裝的溶液是
 

A、稀硫酸    B、硫酸銅溶液    C、硫酸鋅溶液    D、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法不正確的是(  )
A、氯酸鉀制取氧氣是分解反應(yīng)
B、鐵在氧氣中燃燒既是氧化反應(yīng),又是化合反應(yīng)
C、蠟燭在空氣中燃燒是氧化反應(yīng)不是化合反應(yīng)
D、若某反應(yīng)是化合反應(yīng)則一定是氧化反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)會(huì)基本的實(shí)驗(yàn)操作方法,是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、
點(diǎn)燃酒精燈
B、
加熱液體
C、
取用液體
D、
量取一定體積的液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于水的說法正確的是( 。
A、硬水可以轉(zhuǎn)化為軟水
B、活性炭可以除去水中不溶性的雜質(zhì)
C、為了解決淡水危機(jī),應(yīng)該大力開發(fā)利用地下水資源
D、電解水的實(shí)驗(yàn)說明水是兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中主要成分相同的是(  )
A、生石灰,石灰石
B、干冰,冰
C、天然氣,沼氣
D、石灰石,生石灰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有MgO和Mg(OH)2組成的固體混合物共5g,向其中加入100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),得到105g不飽和溶液.則原固體混合物中鎂元素的質(zhì)量為( 。
A、1.2gB、12g
C、4.8gD、2.4g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在金屬鋁所列性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、導(dǎo)電性B、導(dǎo)熱性
C、延展性D、還原性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

相同質(zhì)量的SO2和SO3,所含氧元素的質(zhì)量比為( 。
A、5:6B、5:4
C、3:2D、2:3

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