【題目】(實(shí)驗(yàn)探究)在圖1所示,將O2、CO2、濕度(測(cè)水蒸氣)傳感器探頭放入有少量空氣的保鮮袋中,打開(kāi)儀器開(kāi)始采集數(shù)據(jù),然后向袋內(nèi)呼出氣體。采集的數(shù)據(jù)如圖2所示,縱坐標(biāo)均為某氣體體積分?jǐn)?shù)(%),橫坐標(biāo)均為時(shí)間(S)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)表示O2體積分?jǐn)?shù)變化的曲線是_________(選填“X”、“Y”、“Z”)。
(2)根據(jù)圖2在實(shí)驗(yàn)中200s時(shí)沒(méi)有采集數(shù)據(jù)的其余氣體的總體積分?jǐn)?shù)為____________。
(3)Y曲線60s之后逐漸下降,可推測(cè)保鮮袋中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是______________。
(注意:正確回答下列問(wèn)題加4分,總分不超過(guò)60分)
(反思拓展)
(1)小組同學(xué)曾認(rèn)為空氣成分中“其它氣體和雜質(zhì)”主要包括水蒸氣等,由實(shí)驗(yàn)可判斷該認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的,理由是_________________。
(2)為了能保持載人飛行的飛船座艙內(nèi)空氣成分的穩(wěn)定,科學(xué)家設(shè)想的方案是:不斷把座艙內(nèi)空氣通過(guò)盛有過(guò)氧化鈉的容器,并把處理后的氣體重新充入座艙。其中過(guò)氧化鈉的作用是_________________。
【答案】Z 76.86% 保鮮袋內(nèi)壁有水霧 由實(shí)驗(yàn)可知,空氣中水的體積分?jǐn)?shù)為1.98%,而空氣成分中其它氣體和雜質(zhì)體積分?jǐn)?shù)只有0.03% 吸收二氧化碳和水,生成氧氣
【解析】
[實(shí)驗(yàn)探究]
(1)由于呼出的氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)要減小,所以表示O2體積分?jǐn)?shù)變化的曲線是Z。故填:Z
(2)由圖表中的數(shù)據(jù)可知,200s時(shí)沒(méi)有采集數(shù)據(jù)的其余氣體的總體積分?jǐn)?shù)為:100%﹣17.17%﹣3.67%﹣2.50%=76.86%。故填:76.86%
(3)由于水蒸氣冷凝,所以Y曲線60s之后逐漸下降,可推測(cè)保鮮袋中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是:保鮮袋內(nèi)壁有水霧。故填:保鮮袋內(nèi)壁有水霧
[反思拓展]
(1)小組同學(xué)曾認(rèn)為空氣成分中“其它氣體和雜質(zhì)”主要包括水蒸氣等,由實(shí)驗(yàn)可判斷該認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的,理由是:由實(shí)驗(yàn)可知,空氣中水的體積分?jǐn)?shù)為1.98%,而空氣成分中其它氣體和雜質(zhì)體積分?jǐn)?shù)只有0.03%。故填:由實(shí)驗(yàn)可知,空氣中水的體積分?jǐn)?shù)為1.98%,而空氣成分中其它氣體和雜質(zhì)體積分?jǐn)?shù)只有0.03%
(2)為了能保持載人飛行的飛船座艙內(nèi)空氣成分的穩(wěn)定,科學(xué)家設(shè)想的方案是:不斷把座艙內(nèi)空氣通過(guò)盛有過(guò)氧化鈉的容器,并把處理后的氣體重新充入座艙。其中過(guò)氧化鈉的作用是:吸收二氧化碳和水,生成氧氣。故填:吸收二氧化碳和水,生成氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示元素的化合價(jià)與物質(zhì)類別的關(guān)系,“→”表示物質(zhì)之間可以轉(zhuǎn)化。A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)所學(xué)物質(zhì),分別由H、O、S、Cl、K、Ba中的一種、兩種或三種元素組成。請(qǐng)回答:
(1)A和E的化學(xué)式分別為__________和__________。
(2)D與G反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________,此反應(yīng)屬__________(填基本反應(yīng)類型)。
(3)A—G物質(zhì)間,發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從化學(xué)方程式 C+O2CO2中獲取的信息錯(cuò)誤的是( )
A. 從此化學(xué)方程式中可知反應(yīng)物是碳和氧氣, 生成物是二氧化碳
B. 在反應(yīng)前后,元素的種類沒(méi)有變化
C. 在常溫下,碳與氧氣混合就可以發(fā)生反應(yīng)
D. 在反應(yīng)前后,碳原子和氧原子的數(shù)目都沒(méi)有增減
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)圖文回答問(wèn)題。
(1)烹調(diào)食物所用燃料天然氣的主要成分是_____ (填化學(xué)式),觀察到火焰 呈黃色戒橙色時(shí),需將灶具的空氣進(jìn)風(fēng)口調(diào)_____ (填“大”戒“小”)。
(2)清蒸魚(yú)富含_____(填“油脂”或“蛋白質(zhì)”。魚(yú)是人體攝入鐵元素的 食物來(lái)源之一,人體缺鐵會(huì)引起_____。
(3)聚乙烯能回收再利用,因?yàn)樗哂?/span>_____性。廢棄塑料不回收會(huì)造成_____污染。
(4)面料中為“冰蠶絲”的運(yùn)動(dòng)服,其主要成分為合成纖維,請(qǐng)利用化學(xué)方法鑒別“冰 蠶絲”和羊毛絲_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>( )
選項(xiàng) | A | B | C | D |
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) | ||||
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 研究二氧化錳的催化作用 | 探究分子間有間隙 | 區(qū)分硬水和軟水 | 驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鐵與水蒸氣在高溫條件下反應(yīng)生成了一種鐵的氧化物和一種氣體單質(zhì),實(shí)驗(yàn)裝罝如下圖所示。
(1)試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是__________。
(2)用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到上方空氣中。說(shuō)明生成的氣體是__________。
(3)探宄試管中剩余固體的成分。
(査閱資料)
①幾種常見(jiàn)鐵的氧化物的顏色、狀態(tài)及能否被磁鐵吸引如下表所示。
常見(jiàn)鐵的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe304 |
顏色、狀態(tài) | 黑色粉末 | 紅棕色粉末 | 黑色品體 |
能否被磁鐵吸引 | 否 | 否 | 能 |
②四氧化三鐵能與稀硫酸反應(yīng):
Fe304+4H2SO4=FeSO4+Fe2(SO4)3+4H2O
(初步實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)
試管中剩余間體為黑色,能全部被磁鐵吸引,則剩余固體一定不含氧化物__________、__________。
(猜想與假設(shè))
猜想一:剩余固體是Fe304;
猜想二:剩余固體是__________。
(繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量黑色固體于試管中,滴加足量的稀硫酸。 | _____________。 | 猜想一不成立, 猜想二成立。 |
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】蠟燭(足量)在如下左圖密閉的集氣瓶?jī)?nèi)燃燒至熄滅,用儀器測(cè)出瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化如下右圖所示。下列判斷正確的是
A. 蠟燭燃燒前瓶?jī)?nèi)只有氧氣
B. 氧氣濃度小于一定值時(shí),蠟燭無(wú)法燃燒
C. 過(guò)程中瓶?jī)?nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不斷減少
D. 蠟燭熄滅后瓶?jī)?nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】探究小組利用如圖裝置進(jìn)行四組實(shí)驗(yàn),膠頭滴管盛裝的是液體,燒瓶中盛裝的是氣體、固體或液體,當(dāng)膠頭滴管滴幾滴液體后,能觀察到氣球變大的實(shí)驗(yàn)組合是( 。
組合 | 滴管中 | 燒瓶中 |
A | Ca(OH)2 | O2 |
B | HCl | Zn(固) |
C | NaOH | CO2(氣) |
D | H2SO4(濃) | H2O(液) |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“水”在化學(xué)世界中舉足輕重.
(1)水的化學(xué)式為H2O,關(guān)于“H2O”的含義,四位同學(xué)表達(dá)了如圖所示的四種說(shuō)法,請(qǐng)你將說(shuō)法③、④省略的部分填寫(xiě)在橫線上.說(shuō)法③:表示水由_____;說(shuō)法④:表示每個(gè)水分子由_____.
(2)與水有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)很多很多,請(qǐng)你任舉一個(gè),用化學(xué)方程式表示:_____.
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