【題目】下圖中①、②分別為鋰元素的結構示意圖和其在元素周期表中的信息,③為某粒子的結構示意圖,下列說正確的是()
A.③屬于非金屬元素
B.鋰元素和③所屬元素有相似的化學性質
C.鋰元素化學反應中均易得電子
D.鋰的相對原子質量是6.941g
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【題目】我國科學家研究出碳化鉬(Mo2C)負載金原子組成的高效催化體系,使水煤氣中的CO和H2O在120℃下發(fā)生反應,反應微觀模型如下圖所示。
(1)反應微觀模型中,除鉬外還有______種元素,有_______種單質分子。
(2)該反應過程中:
①構成催化劑的各原子_______(填“有”或“沒有”)變化。
②金原子對______(填“CO”或“H2O”)起吸附催化作用。
③反應的化學方程式為____________________。
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【題目】取少量氫氧化鉀和酚酞的混合溶液于試管中,向其中滴入稀硫酸。
(1)請將下邊裝置圖補充完整。
______________。
(2)寫出該反應的化學方程式。
______________。
(3)加入稀硫酸的過程中,溶液中的溶質(除酚酞外)可能是氫氧化鉀和硫酸鉀;硫酸鉀:還有一種可能是_________。
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【題目】我們周圍的物質世界是由100多種元素組成的,為了便于研究元素的性質,常常需要尋找它們之間的內在規(guī)律。下表列出的是1-18號元素的部分最高正化合價利最低負化合價。請閱讀并回答下列問題:
(1)11號元素屬于__________元素(填“金屬”或“非金屬”),它在化學反應中形成的離子與_________(寫元素符號)原子具有相同的核外電子排布。
(2)推測16號元素最低負化合價為_________,該元素最高正化合價的氧化物的化學式為_____________。
(3)在“宏觀—微觀一符號”之間建立聯系,是化學學科特有的思維方式。某化學反應的微觀模擬示意圖,則該化學反應中各生成物的質量比為________________。
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【題目】如圖是實驗“使水沸騰的冰”。在平底燒瓶中加入一定量的水,加熱使水沸騰后停止加熱。用膠塞塞住瓶口,將燒瓶倒轉過來,這時水已經停止沸騰了,此時在平底燒瓶的底部放上一層冰塊,就可以觀察到燒瓶里的水又重新沸騰了,請完成下列各題:
(1)水重新沸騰的原因是________;
(2)電解水時,檢驗正極氣體的方法是_________;
(3)寫出電解水實驗反應的化學方程式__________。
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【題目】小穎同學為比較Mg、Fe、Cu三種金屬的活動性順序進行了如圖甲所示的實驗,實驗后把兩試管中的物質倒入燒杯中(如圖乙),發(fā)現燒杯內的紅色固體明顯增多,充分反應后過濾,再向濾渣中加入適量稀鹽酸, 產生無色氣泡。根據上述信息,判斷下列說法正確的是( )
A.原a、b試管中溶液都一定呈淺綠色B.濾液中一定含有Mg2+、Fe2+,可能含有Cu2+
C.濾渣質量一定大于所加鐵粉的總質量D.濾渣含有三種固體物質
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【題目】為了節(jié)約林木資源,近幾年興起了石頭紙,石頭紙可用沿海水產養(yǎng)殖中產生的大量廢棄貝殼制得。 某化學興趣小組同學為了測定某種貝殼中碳酸鈣的質量分數,將100g稀鹽酸分五次加入盛有12g貝殼的燒 杯中,充分反應后測得燒杯內物質的質量如表所示(貝殼中其它物質不與鹽酸反應且不溶于水)。請你計 算:
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
加入稀鹽酸的質量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
燒杯內物質的質量/g | 30.9 | 49.8 | m | 87.6 | 107.6 |
(1)貝殼中碳酸鈣的質量分數______(精確到0.1%);
(2)稀鹽酸與貝殼恰好完全反應后所得溶液中溶質的質量分數_____(精確到0.1%)。
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【題目】善于歸納總結是學好化學的關鍵。下列歸納總結完全正確的一組是
A.分子特征 | B.數字含義 |
①分子質量、體積都很小 ②水結冰后水分子間隔變小 ③氣體分子間的間隔很大 | ②Fe2+:1個鐵離子帶2個單位正電荷 ②:氧化汞中汞元素顯+2價 ③NO2:1個二氧化氮分子中含有2個原子 |
C.俗名與化學式 | D.結構與性質 |
①生石灰—CaO ②小蘇打—Na2CO3 ③苛性鈉—NaOH | ①Na和Na+兩種粒子一核外電子排布不同性質不同 ②金剛石和石墨一原子排列方式不同物理性質不同 ③H2O和H2O2—分子結構不同性質不同 |
A.AB.BC.CD.D
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