【題目】生活處處皆化學(xué)。請回答下面的問題:
日常生活中合理膳食、均衡營養(yǎng)都需要了解一定的化學(xué)知識。大米、番茄和牛奶是生活中常見的食品,每100g食品中營養(yǎng)成分的含量如表:
蛋白質(zhì)/g | 脂肪/g | 糖類/g | 礦物質(zhì)/g | 維生素C/mg | |||
鈣 | 磷 | 鉀 | |||||
大米 | 6.7 | 0.9 | 78 | 7 | 136 | ﹣﹣﹣ | 0.05 |
番茄 | 0.6 | 0.3 | 2 | 8 | 37 | 0.4 | 11 |
牛奶 | 3.1 | 3.5 | 6 | 120 | 90 | 0.1 | 1 |
(1)上表中的鈣、磷、鐵指的是_____(填字母)。
A 原子 B 單質(zhì) C 元素
(2)人體若缺少元素_____(填元素符號),則可能易患佝僂病。
(3)大米中的主要成分淀粉屬于_____(填字母)。
A 糖類 B 油脂 C 蛋白質(zhì)
(4)番茄中富含維生素C,其化學(xué)式為C6H8O6,C、H、O三種元素的質(zhì)量比為_____,向維生素C溶液中滴入紫色石蕊試液,石蕊試液變紅,說明維生素C溶液具有_____(填“酸性”或“堿性”)。
(5
(6)端午節(jié)吃粽子是我們?yōu)H坊的傳統(tǒng)民俗,制作原料主要有糯米、瘦肉、食鹽等,其中含蛋白質(zhì)最豐富的是_____。
【答案】C Ca A 9:1:12 酸性 變小 瘦肉
【解析】
(1)物質(zhì)是由元素組成的,所以表中的鈣、磷、鐵指的是元素;故填:C;
(2)人體若缺少鈣元素,則可能易患佝僂病,故填:Ca;
(3)大米中的主要成分淀粉屬于糖類,故填:A;
(4)番茄中富含維生素C,其化學(xué)式為C6H8O6,C、H、O三種元素的質(zhì)量比為:(12×6):(1×8):(16×6)=9:1:12;向維生素C溶液中滴入紫色石蕊試液,石蕊試液變紅,說明維生素C溶液具有酸性;故填:9:1:12;酸性;
(5)新鮮牛奶的pH約為7,接近中性,儲存了一段時間后味道變酸,說明顯酸性,所以pH會變小;故填:變小;
(6)糯米富含的營養(yǎng)物質(zhì)是糖類,瘦肉富含的營養(yǎng)元素是蛋白質(zhì),食鹽富含的營養(yǎng)元素是無機(jī)鹽,故填:瘦肉;
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】維生素C又名抗壞血酸,易溶于水,易被氧化,遇熱易被破壞。人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾病。甲班化學(xué)興趣小組對它研究如下:
(1)猜想:維生素C可能具有酸性。
(2)設(shè)計實驗:
實驗室提供試劑:維生素C片、蒸餾水、紫色石蕊試液、酚酞試液、稀NaOH溶液和相關(guān)儀器。
方案1:將維生素C片研碎、溶于蒸餾水制成溶液,然后向其中滴加紫色石蕊試液。
①實驗現(xiàn)象為_____,說明維生素C顯酸性。
②如果要加速維生素C片在水中的溶解,操作方法是_____。
方案2:①將維生素C片溶于蒸餾水制成溶液。
②取少量稀NaOH溶液于試管中,加入兩滴酚酞試液,觀察溶液呈_____色,然后向其中逐滴加入足量維生素C溶液振蕩,直至溶液顏色變?yōu)?/span>_____色。結(jié)論:維生素C顯酸性。
(3)繼續(xù)探究:運用酸的化學(xué)性質(zhì)的知識,你還可用什么實驗證明維生素C具有酸性?簡述實驗方法_____(要求與上述兩種實驗方法不相似)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)在能源、環(huán)境、資源、糧食、交通等方面發(fā)揮了重要作用。
(1)化石燃料的燃燒,給人們的生活帶來很多的方便,同時也對環(huán)境造成了不良影響.如:煤燃燒時會排放出二氧化硫(SO2)、二氧化氮(NO2)等污染物,SO2屬于________(選填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“混合物”),還產(chǎn)生大量二氧化碳?xì)怏w,人們已嘗試使用________作為汽車燃料可真正實現(xiàn)“二氧化碳零排放”。
(2)水是重要的資源,硬度過大的水都不利于生產(chǎn)生活。利用________可以檢驗硬水和軟水。自來水廠凈水過程中常用活性炭,活性炭的主要作用是________。各種鹽也是常見的資源,巧用________固體溶于水制作“冰袋”,給發(fā)熱病人緩解病情。
(3)隨著農(nóng)藥、化肥的合理使用,糧食產(chǎn)量大幅提高,糧食中的主要營養(yǎng)成分為淀粉,淀粉屬于____(填“蛋白質(zhì)”“維生素”“油脂”或“糖類”),是人體能量的主要來源。
(4)2019年1月9日常泰過江通道開工建設(shè),這是泰州境內(nèi)新添的又一座跨江大橋,大橋路基中的鋼筋混凝土屬于________(“合成材料”、“復(fù)合材料”或“天然材料”)。
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【題目】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是( 。
A. 中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B. 分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì),則物質(zhì)都是由分子、原子構(gòu)成的
C. 鋁表面的氧化鋁薄膜能起到保護(hù)作用,則鐵表面的鐵銹也能起到保護(hù)作用
D. 堿性溶液能使酚酞變紅,則使酚酞變紅的溶液一定呈堿性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】按要求從氫氧化銅、二氧化硫、氮氣、氧化鎂、硝酸鉀、氯化鉀中選擇合適的物質(zhì),將其化學(xué)式填寫在橫線上.
(1)可作食品填充氣體的單質(zhì)_____;
(2)可用作化肥的鹽_____;
(3)可導(dǎo)致酸雨的非金屬氧化物_____;
(4)一種難溶性的堿_____.
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【題目】化學(xué)離不開生活。請回答:
(1)下列用品中,主要利用金屬導(dǎo)電性的是_____(填字母)。
A 鉑金飾品 B 鐵鍋 C 鋁導(dǎo)線
(2)為了驗證鋁、銅、銀三種金屬的活動性順序,設(shè)計了下列四種方案,其中可行的是_____(填序號)。
①將鋁、銀分別浸入到硫酸銅溶液中
②將銀分別浸入到硫酸鋁、硫酸銅溶液中
③將銅、銀分別浸入到硫酸鋁溶液中
④將銅分別浸入到硫酸鋁、硝酸銀溶液中
(3)成語“釜底抽薪”運用的滅火原理是_____。
(4)人體由50多種元素組成,人們常飲用富硒茶,其中硒元素屬于_____(填“常量”或“微量”)元素。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】無色液體X是下列四種物質(zhì)中的一種。將其分成等量的三份,向其中分別加入少量的石蕊試液、Fe2O3粉末、BaCl2溶液,產(chǎn)生的現(xiàn)象如下表。則Ⅹ是下列選項( 。
加入的物質(zhì) | 石蕊試液 | Fe2O3粉末 | BaCl2溶液 |
現(xiàn)象 | 試液變紅 | 固體逐漸溶解,溶液變黃 | 無明顯現(xiàn)象 |
A. 稀鹽酸B. 稀硫酸C. NaOH溶液D. Na2CO3溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】縣農(nóng)業(yè)技術(shù)員在做土地調(diào)查時發(fā)現(xiàn),喜耕田的承包地土壤呈酸性,建議他用熟石灰改良。喜耕田在向地里拋撒熟石灰時,小明和小旭發(fā)現(xiàn)熟石灰有部分呈塊狀,認(rèn)為熟石灰已變質(zhì)。于是他們?nèi)硪恍悠,分別做實驗驗證。
(1)小明取少量樣品放入試管,滴加_____,試管內(nèi)有_____產(chǎn)生。于是小明斷定熟石灰已變質(zhì)。
(2)小旭也取少量樣品放入燒杯,加入少量水,充分?jǐn)嚢瑁^濾,向濾液中滴加_____溶液,濾液_____。于是小旭斷定熟石灰沒有變質(zhì)。
(3)小明的實驗所依據(jù)的反應(yīng)化學(xué)方程式是_____;而小旭的結(jié)論依據(jù)是樣品中仍然存在_____。
(4)根據(jù)小明和小旭的實驗及結(jié)論,你的結(jié)論是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在實驗時進(jìn)行如下操作,其中正確的是
A. 為了節(jié)約藥品將實驗剩余的藥品放回原瓶
B. 在無用量說明時,液體取用1~2毫升,固體只是蓋滿試管的底部
C. 用手指沾取實驗室中所用的食鹽,品嘗其味道
D. 用過的藥匙或鑷子未檫干凈又用來取其他藥品
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