6．下列物質(zhì)與對應(yīng)的化學式書寫錯誤的是（　�。�
A．氯化鈉NaClB．二氧化碳 CO2C．碳酸鈉 NaCO3D．四氧化三鐵Fe3O4

分析 化合物化學式的書寫一般規(guī)律：金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零．

解答 解：A、氯化鈉中鈉元素顯+1價，氯元素顯-1價，其化學式為：NaCl，故選項化學式正確．
B、二氧化碳的化學式為CO2，故選項化學式正確．
C、碳酸鈉中鈉元素顯+1價，碳酸根顯-2價，其化學式為：Na2CO3，故選項化學式錯誤．
D、四氧化三鐵的化學式為Fe3O4，故選項化學式正確．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握化合物化學式的書寫一般規(guī)律（金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零）是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．竹炭包是一種集觀賞與空氣凈化為一體的產(chǎn)品．這種產(chǎn)品可對車內(nèi)及室內(nèi)空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進行吸附．某課外活動小組對竹炭進行初步探究．
【提出問題】竹炭中是否含有碳元素
【猜想與假設(shè)】竹炭中含有碳元素
【查閱資料】新鮮的血液，遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t．
【設(shè)計實驗】所用裝置如圖1所示．（A裝置的作用為吸收空氣中的水和二氧化碳）

（1）實驗開始后，C裝置中產(chǎn)生白色沉淀，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，E裝置中新鮮的雞血變?yōu)榘导t色．
（2）小玥認為應(yīng)在A、B裝置間，再增加一個C裝置，目的是檢驗二氧化碳已除盡．
（3）課外活動小組的同學設(shè)計的這套裝置的不足之處是沒有進行尾氣處理，請你設(shè)計解決的方法在a處用氣囊收集或加一盞點燃的酒精燈．
（4）小亮認為可以用如圖2所示的裝置，替換原裝置中的E裝置，你認為不可以（填“可以”或“不可以”），原因是因在E裝置中通入的是一氧化碳和氧氣混合氣體，高溫可能會爆炸．
【結(jié)論】竹炭中含有碳元素．
【拓展應(yīng)用】竹炭細密多孔，竹炭牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化淤、去污等功效，下列有關(guān)竹炭牙膏的用途描述不正確的是B．
A、可除衣領(lǐng)袖口等處的汗?jié)n  B、不能除去口中異味  C、蟲咬、灼傷可消炎止痛．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．實驗室用雙氧水與二氧化錳粉末混合制氧氣．
（1）反應(yīng)的發(fā)生裝置和收集裝置分別選擇甲圖中的AD．
（2）實驗室提供的過氧化氫溶液標簽如乙圖．查閱資料得知：溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)20%的雙氧水更適合制取氧氣．將100克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)30%的雙氧水，配制成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)20%的雙氧水需加水50mL．

（3）取30克稀釋后的雙氧水與二氧化錳粉末混合，根據(jù)化學方程式計算，理論上可制得氧氣多少克？（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．（1）N（NO2）3是科學家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料，其中氮元素和氧元素的質(zhì)量比為7：12．
（2）尿素CO（NH2）2是常見化肥中含氮量最高的氮肥，則氮元素質(zhì)量分數(shù)為46.7%．（結(jié)果保留一位小數(shù)）
（3）小剛用鹽酸溶液，驗證了Mg、Fe、Cu、Ag四種金屬的活動性順序是依次減弱的，能說明Mg比Fe活潑的實驗現(xiàn)象是鎂與稀鹽酸反應(yīng)速度比鐵與稀鹽酸反應(yīng)速度快；能說明Fe比Cu活潑的實驗現(xiàn)象是鐵絲的表面有紅色的物質(zhì)生成．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．請根據(jù)下列裝置回答有關(guān)問題：

（1）有標號儀器的名稱：①為錐形瓶；②為水槽．
（2）若用上述裝置制取氧氣，則A中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；采用分液漏斗代替長頸漏斗的優(yōu)點是便于控制液體的滴加速度．
（3）若要制取和收集一瓶干燥的氧氣，其裝置接口的連接順序是（用接口字母按順序從左至右連接）：（a）→（c）→（b）→（g）；檢驗氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿．
（4）在實驗室中制取氫氣，發(fā)生裝置與上述裝置相同，收集方法可采用向下 （填“向上”或“向下”）排空氣法．若用如圖所示J裝置采用“排空氣法”收集氫氣，請在圖中將導(dǎo)管補畫完整．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．據(jù)《自然》雜志報道，科學家最近研制出一種以元素Sr的原子做鐘擺的鐘是世界上最精確的鐘．Sr元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖1所示：
（1）鍶元素屬于金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素，原子核外有5個電子層，鍶離子的符號為Sr2+．
（2）圖2表示的微粒中，具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是AC（填序號，下同）與Sr化學性質(zhì)相似的是B．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．寫出下列反應(yīng)的文字表達式及基本反應(yīng)類型：
（1）紅磷在空氣中燃燒：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；化合反應(yīng)
（2）加熱高錳酸鉀固體制取氧氣：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；分解反應(yīng)
（3）過氧化氫制取氧氣：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；分解反應(yīng)
（4）鐵在氧氣中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵；化合反應(yīng)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)屬于合金的是（　�。�
A．不銹鋼B．四氧化三鐵C．鐵單質(zhì)D．金剛石

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)圖1中所示的實驗回答問題：


（1）甲實驗中兩根木條的現(xiàn)象及原因分別是什么：第一根木條不能復(fù)燃，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是過氧化氫分解速率慢；第二根木條復(fù)燃，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是二氧化錳加快了過氧化氫的分解速率．甲實驗驗證了二氧化錳在過氧化氫分解反應(yīng)中起了催化作用．寫出該反應(yīng)的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）乙時鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，點燃鐵絲下端的火柴，待火柴快燃盡時，將鐵絲伸入集氣瓶內(nèi)，集氣瓶內(nèi)放少量水的目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底，寫出該反應(yīng)的化學方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（3）丙是實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，實驗時加入藥品的先后順序為先加固體藥品，再加液體藥品，若向試管中加入的鹽酸過多，可能的后果是液體濺出．寫出該反應(yīng)的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）如“圖2”是常見氣體的收集裝置，可用于收集二氧化碳氣體的裝置為D，如果用裝置D進行排空氣法收集二氧化碳氣體，則氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端進入．檢驗二氧化碳氣體的方法是將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，如果石灰水變渾濁，證明是二氧化碳，寫出該反應(yīng)的化學方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

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