人類(lèi)只有一個(gè)地球，保護(hù)地球人人有責(zé)．下列有關(guān)環(huán)境保護(hù)的敘述中正確的是（　�。�

　 A． 使用乙醇汽油，防止“溫室效應(yīng)”

　 B． 污染的空氣，會(huì)破壞生態(tài)平衡

　 C． 及時(shí)焚燒廢棄塑料，減少“白色污染”

　 D． 工廠(chǎng)用高煙囪排放廢氣，防止“酸雨”


考點(diǎn)： 常用燃料的使用與其對(duì)環(huán)境的影響；空氣的污染及其危害；酸雨的產(chǎn)生、危害及防治；白色污染與防治．

專(zhuān)題： 化學(xué)與環(huán)境保護(hù)．

分析： 要嚴(yán)格扣住人類(lèi)只有一個(gè)地球，保護(hù)地球環(huán)境人人有責(zé)這一理念，即不污染環(huán)境方面．只要污染環(huán)境就不符合該理念．

解答： 解：A、使用車(chē)用乙醇汽油也能產(chǎn)生大量的二氧化碳，并不能防止“溫室效應(yīng)”，故A錯(cuò)誤；

B、污染的空氣，會(huì)導(dǎo)致一些動(dòng)植物死亡，會(huì)破壞生態(tài)平衡，故B正確；

C、及時(shí)焚燒廢棄塑料減少“白色污染”，但增加了空氣污染，不可取，故C錯(cuò)誤；

D、工廠(chǎng)用高煙囪排放廢氣防止“酸雨”是錯(cuò)誤的說(shuō)法，高煙囪并沒(méi)有減少有害氣體的排放量，故D錯(cuò)誤．

故選B．

點(diǎn)評(píng)： 通過(guò)回答本題要養(yǎng)成在日常生活中時(shí)刻講究環(huán)保，不隨便扔垃圾，不污染環(huán)境．真正做到保護(hù)地球環(huán)境人人有責(zé)．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列各物質(zhì)用途利用到物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

　 A． 金屬銅用來(lái)做導(dǎo)線(xiàn)

　 B． 氧氣用于煉鋼

　 C． 用氫氣填充探空氣球

　 D． 用活性炭除去水中的顏色和異味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


經(jīng)過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們親身體驗(yàn)了一系列的探究實(shí)驗(yàn)，感受了化學(xué)的無(wú)窮魅力．小強(qiáng)在回顧整理下列實(shí)驗(yàn)中提煉了許多探究的方法．

實(shí)驗(yàn)一、探究分子在不斷運(yùn)動(dòng)（如右圖）

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：　．

該實(shí)驗(yàn)的探究方法是：對(duì)看不見(jiàn)、摸不著的粒子，要“觀(guān)察”它的運(yùn)動(dòng)可以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)宏觀(guān)的現(xiàn)象來(lái)間接認(rèn)識(shí)．

實(shí)驗(yàn)二、探究二氧化碳與水的反應(yīng)（取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，進(jìn)行下圖所示實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：（Ⅰ）、（Ⅳ）中的小花變紅．

設(shè)計(jì)（Ⅱ）、（Ⅲ）實(shí)驗(yàn)的目的是：　　．

該實(shí)驗(yàn)的探究方法是：設(shè)計(jì)分析　　（填“A”或“B”或“C”），獲得結(jié)論．

A．僅一個(gè)單因素的實(shí)驗(yàn)B．有多種因素的對(duì)比實(shí)驗(yàn)C．用前面實(shí)驗(yàn)的生成物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)三、驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)（實(shí)驗(yàn)如下表所示）

方案 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

1 取兩個(gè)等體積的軟塑料瓶，充滿(mǎn)二氧化碳，然后

　　． 　　

2 先將二氧化碳通入盛有足量氫氧化鈉溶液的試管

中，然后　　． 　　

我認(rèn)為方案1的探究方法是　　，

方案2的探究方法是　　．

小結(jié)：上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們：當(dāng)某些化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象不明顯或不足以說(shuō)明問(wèn)題時(shí)，要千方百計(jì)通過(guò)設(shè)計(jì)出具有明顯現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)，來(lái)準(zhǔn)確推知和認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列對(duì)有關(guān)主題知識(shí)的歸納錯(cuò)誤的是（　�。�

A．安全常識(shí)

室內(nèi)煤氣泄漏﹣﹣立即打開(kāi)排風(fēng)扇

濃硫酸沾到到皮膚上﹣﹣立即用水清洗 B．元素與人體健康

人體缺鐵﹣﹣易引起貧血

人體缺氟﹣﹣易產(chǎn)生齲齒

C．生活常識(shí)

洗滌劑洗去油污﹣﹣乳化作用

煤爐取暖防中毒﹣﹣開(kāi)窗通風(fēng) D．環(huán)保與物質(zhì)的利用

減少白色污染﹣﹣使用可降解塑料

減少汽車(chē)尾氣污染﹣﹣使用乙醇汽油

　 A． A B． B C． C D． D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如果發(fā)現(xiàn)室內(nèi)煤氣泄漏，你應(yīng)采取什么措施？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)是人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵．下列對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)中不正確的是（　�。�

　 A． 減少化石燃料的直接利用，有助于節(jié)能減排、增強(qiáng)發(fā)展的可持續(xù)性

　 B． 為減少白色污染，應(yīng)停止使用塑料、化纖等合成材料

　 C． 科學(xué)合理的使用食品添加劑，有助于改善食品品質(zhì)、豐富食品營(yíng)養(yǎng)成分

　 D． 合成藥物的研發(fā)和使用，有助于人類(lèi)防病治病、保障人體健康

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列措施不符合世博會(huì)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的是（　�。�

　 A． “陽(yáng)光谷”上采陽(yáng)光、下蓄雨水，可給世博園區(qū)提供照明用電和生活用水

　 B． 主題館的東、西兩墻種植大面積的生態(tài)植物，以吸收二氧化碳

　 C． 用煤發(fā)電，以保證充足的電力供應(yīng)

　 D． 在交通、建筑、生活設(shè)施等方面廣泛應(yīng)用新能源技術(shù)，以減少化石燃料的使用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)操作先后順序正確的是（　�。�

　 A． 蒸發(fā)食鹽水時(shí)，先在鐵圈上放置蒸發(fā)皿，后放酒精燈

　 B． 測(cè)定溶液pH，先將試紙濕潤(rùn)，后用干凈的玻璃棒蘸取待測(cè)液點(diǎn)在試紙上

　 C． 木炭還原氧化銅結(jié)束時(shí)，先把導(dǎo)管從盛有石灰水的燒杯中取出，后停止加熱

　 D． 取用塊狀固體時(shí)，先用鑷子將藥品送入試管底部，后將試管豎直

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某老師在驗(yàn)證復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件時(shí)，將少量氫氧化鈉溶液滴入硝酸鋇溶液中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)溶液中出現(xiàn)了白色沉淀．請(qǐng)解釋這可能是什么原因？試寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式．

　

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