2．關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是（　　）
A．使用催化劑可增加生成物的質(zhì)量
B．加入催化劑一定能使反應(yīng)速率加快
C．不使用催化劑反應(yīng)就不能發(fā)生
D．催化劑在反應(yīng)前后的質(zhì)量與化學(xué)性質(zhì)都不變

分析 在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）．催化劑的特點(diǎn)可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變．

解答 解：在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒(méi)有改變的物質(zhì)稱(chēng)為催化劑．
A、催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，對(duì)生成物的質(zhì)量無(wú)影響，使用催化劑不能增加生成氧氣的質(zhì)量，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、催化劑能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，加入催化劑不一定能使反應(yīng)速率加快，也可能減慢化學(xué)反應(yīng)的速率，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、不使用催化劑，反應(yīng)也能進(jìn)行，如過(guò)氧化氫溶液不使用催化劑，在常溫下也能產(chǎn)生氧氣，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、催化劑在反應(yīng)前后的質(zhì)量與化學(xué)性質(zhì)都不變，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查對(duì)催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征（“一變二不變”）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．10克碳酸鈣與過(guò)量的稀鹽酸反應(yīng)能夠得到多少克二氧化碳?xì)怏w？（化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．取5g氧化鎂與氧化銅的混合物，加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸100g，恰好完全反應(yīng)生成鹽和水．原混合物中氧元素的質(zhì)量是（　　）
A．6.4gB．3.2gC．1.8gD．1.6g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．小紅設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置甲、乙進(jìn)行趣味實(shí)驗(yàn)．
（1）使用裝置甲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，將滴管中的物質(zhì)加入到錐形瓶中，發(fā)現(xiàn)氣球鼓起來(lái)．你推測(cè)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
（2）使用裝置乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，將滴管中的物質(zhì)加入到錐形瓶中，發(fā)現(xiàn)氣球也鼓起來(lái)．你推測(cè)錐形瓶中的物質(zhì)可能為碳酸鈉，（寫(xiě)出一種即可，下同）滴管中的物質(zhì)可能為：稀鹽酸．
（3）請(qǐng)你說(shuō)出裝置甲、乙中氣球都能鼓起來(lái)的共同原理是壓強(qiáng)改變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．金屬材料在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）大多數(shù)金屬是人類(lèi)從礦石中提取的．如用赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）和一氧化碳反應(yīng)來(lái)煉鐵，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．煉鐵產(chǎn)生的尾氣不能（填“能”或“不能”）直接排入大氣．
（2）舉出兩種防止鐵制品銹蝕的措施 ①刷漆； ②涂油．
（3）金屬礦物的儲(chǔ)量有限，而且不能再生，所以保護(hù)金屬資源尤為重要．你認(rèn)為保護(hù)金屬資源的有效途徑是（答兩條）防止金屬制品生銹、尋找金屬替代品．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．某研究性小組的同學(xué)對(duì)某地水庫(kù)的水質(zhì)狀況進(jìn)行調(diào)查研究：
（1）要確定該自來(lái)水是硬水還是軟水，可用肥皂水 區(qū)分；
（2）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水樣呈淺黃色，她凈水時(shí)可加入活性炭來(lái)脫色；
（3）凈水過(guò)程中加入明礬的作用是使懸浮物沉淀；
（4）生活中要降低水的硬度，可采用的方法是煮沸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體N2；  
（2）2個(gè)氮分子2N2；
（3）3個(gè)硫酸根離子3SO42-； 
（4）氯化鈣中鈣元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Ca}$Cl2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置．
（1）儀器①、②的名稱(chēng)是長(zhǎng)頸漏斗、集氣瓶．
（2）若想用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇上述裝置中的A和D（填字母）進(jìn)行組裝．你認(rèn)為A裝置中棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；．氧氣收集滿(mǎn)并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先從水槽中取出導(dǎo)管后停止加熱．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用碳酸鈣和稀鹽酸（液體）反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．制取二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選擇上述裝置中的B （填字母，下同），收集裝置選擇C．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．近段時(shí)期，我國(guó)多個(gè)省市均出現(xiàn)了霧霾天氣，給人們的生活和身體健康帶來(lái)嚴(yán)重的影響．下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．工業(yè)廢氣、汽車(chē)尾氣是產(chǎn)生霧霾的主要原因
B．燃放煙花爆竹或冬天用燃煤取暖均會(huì)加劇霧霾天氣的形成
C．為了減少霧霾的危害，應(yīng)禁止使用化石燃料
D．霧霾天氣易患呼吸系統(tǒng)疾病，應(yīng)減少出行或盡量不要在戶(hù)外活動(dòng)

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