H7N9型禽流感是一種新型禽流感，目前尚未有疫苗推出．我們要做好預防，加強體育鍛煉，注意補充營養(yǎng)，多攝入一些富含維生素C等增強免疫力的食物，下列哪種食物中富含維生素C（　�。�
A、魚B、饅頭C、雞蛋D、蔬菜
考點：食品、藥品與健康食品中的有機營養(yǎng)素
專題：化學與生活
分析：根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源，結合題中所給的食物判斷所含的營養(yǎng)素，進行分析判斷．
解答：解：A、魚中富含蛋白質(zhì)，故選項錯誤．
B、饅頭中富含淀粉，淀粉屬于糖類，故選項錯誤．
C、雞蛋中富含蛋白質(zhì)，故選項錯誤．
D、蔬菜中富含維生素C，故選項正確．
故選：D．
點評：本題難度不大，掌握各種營養(yǎng)素的生理功能、食物來源等是正確解答此類題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

有圖是某同學用來除去水中難溶性雜質(zhì)時所采用的過濾裝置圖．試回答：
（1）寫出標號儀器的名稱：a
 
，b
 
．
（2）該圖中存在的兩處明顯錯誤是：
①
 
，②
 
．
（3）如果經(jīng)過兩次過濾后濾液仍然渾濁，原因可能是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某學生用托盤天平稱食鹽時，錯誤地把食鹽放在右盤，待天平達到平衡時，左盤上的砝碼為14g，游碼在0.5g處，則該學生所稱食鹽的實際質(zhì)量是（　�。�
A、14．gB、14g
C、15gD、13.5g

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科目：初中化學 來源： 題型：

竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物．某化學棵外興趣小組的同學們對竹子中的氣體成分產(chǎn)生了興趣，立即展開了探究，測定其成分．（1）收集竹子中的氣體．
小華提出：將一節(jié)竹子浸沒在水中，在竹子上鉆孔，用排水法收集氣體．
小剛提出：可用注射器從竹子中抽取氣體．
大家認為兩人的想法都可行，于是分為A、B兩組，在相同的條件下，A組采用小華的取氣方法，B組采用小剛的取氣方法，分別完成下面的實驗．
（2）檢驗氣體中是否含有二氧化碳氣體．
 實驗步驟 預測實驗現(xiàn)象結論
 
 
 
 
（3）測定氧氣含量．
（4）查閱資料
（5）紅磷的著火點為240℃，白磷的著火點為40℃
【設計實驗】同學們設計了如圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量．

【進行實驗】按上述兩個方案進行多次實驗．
【反思與評價】
①．實驗中磷的量應為足量，原因是
 
．
②．兩個方案的實驗測定結果不同，測定結果比較準確的是方案
 
，原因是
 
．
③經(jīng)過A、B兩組同學的實驗，A組測得的含氧量總是大于B組，原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

探究是一種重要的學習方式，是充分理解學科本質(zhì)的基本途徑．在加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的過程中，鑒于制得的氧氣中有氯氣的氣味，化學興趣小組的同學通過查閱資料，認為反應過程如下：①2KClO3+2MnO2
  △  
.
 
2A+Cl2↑+B↑   ②2A 
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+B↑
③Cl2+K2MnO4
  △  
.
 
2KCl+MnO2+B↑
（1）請寫出A、B的化學式：A
 
 B
 
．通過以上實例，談談你對二氧化錳作催化劑的認識
 
．
（2）如圖是同學們在探究氧氣性質(zhì)實驗中改進的實驗裝置圖，你認為乙裝置中加入的液體是
 
；簡要回答甲、乙兩個集氣瓶中液體的作用
 
、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是有關燃燒條件的探究實驗．
（1）通過此探究實驗，可以說明燃燒的條件之一是什么？
 

（2）實驗中被加熱的銅片會變黑，寫出有關反應的化學方程式．
 

（3）實驗結束后，熄滅酒精燈時的滅火原理是什么？
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

鋅與鹽酸（HCl）反應生成氯化鋅和氫氣，實驗室里用6.5g的鋅與足量的鹽酸反應，可制得氯化鋅和氫氣的質(zhì)量各是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

一種作為綠色能源的物質(zhì)X，其燃燒的化學反應方程式2X+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+4H2O中，根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷X 的化學式為（　　）
A、CH4
B、CH3OH
C、CO
D、H2

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)硝酸銨（NH4NO3）的化學計算
（1）硝酸銨中各種元素的質(zhì)量比是
 

（2）160g硝酸銨中含氮元素的質(zhì)量為
 
．

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