【題目】用化學(xué)用語填空
(1)2個氫原子;
(2)2個氧分子;
(3)碳酸鎂;
(4)+3價的鋁元素 ;
(5)3個鈉離子;
(6)2個硫酸根離子 .
【答案】
(1)2H
(2)2O2
(3)MgCO3
(4)
(5)3Na+
(6)2SO42-
【解析】(1) 元素符號的前邊加數(shù)字表示原子的個數(shù),2個氫原子:2H; (2) 化學(xué)式前邊的數(shù)字表示分子的個數(shù),2個氧分子:2O2;(3) 化合物的化學(xué)式書寫:顯正價的元素其符號寫在左邊,顯負價的寫在右邊,化合價的絕對值交叉約減,得化學(xué)式右下角的數(shù)字,數(shù)字為1時不寫,碳酸鎂:MgCO3; (4)元素化合價的書寫:在元素符號的正上方標(biāo)化合價的數(shù)值,正負號在左,數(shù)字在右。+3價的鋁元素: ;(5) 離子符號書寫:元素(或根)符號右上角的數(shù)字表示一個離子帶電荷的數(shù)值,數(shù)字在左,正負號在右,電荷數(shù)為1時,1不寫;3個鈉離子:3Na+; (6)2個硫酸根離子2SO42-。
所以答案是:2H;2O2;MgCO3;;3Na+;2SO42-。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語表示:(1)形成化合物種類最多的元素____________(2)人體中最多的元素________________(3)人體中最多的金屬元素___________________(4) 相對分子質(zhì)量最小氧化物_________________(5)最簡單的有機物_______(6)硫酸鐵中鐵元素化合價________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請用化學(xué)方程式解釋下列生產(chǎn)、生活中的現(xiàn)象;
(1)用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹(主要成分是氧化鐵)。
(2)治療胃酸過多癥,可以喝蘇打水,服含氫氧化鋁的藥物,試寫出這兩個化學(xué)方程式中中和反應(yīng)的方程式。
(3)敞口放置在空氣中的氫氧化鈉變質(zhì)。
(4)純凈物制取氧氣。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列生活中的現(xiàn)象,可用分子的知識加以解釋。其中不正確的是
A.電解水的實驗說明在化學(xué)變化中分子可以再分
B.空氣能被壓入足球中,說明分子間有間隙
C.熱脹冷縮,說明分子的體積發(fā)生了改變
D.將品紅加入到一杯水中,整杯水慢慢變紅,說明分子在不斷地運動
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是
A.硫在空氣中燃燒時,發(fā)出藍紫色火焰B.白磷自燃產(chǎn)生大量的白色煙霧
C.鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵D.銅綠受熱后固體由綠色變成黑色
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),你認為下列做法與之不相符的是 。
A.洗菜、淘米的水用來澆花、沖廁所
B.抑制水中所有的動物和植物的生長
C.合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染
D.加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控,堅持達標(biāo)排放
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在運輸魚的過程中,可以在水中加入過氧化鈣(CaO2)作為制氧劑,它與水反應(yīng)后的生成物可能是( )
A.CaCO3和H2B.Ca(OH)2和O2C.CaCl2和O2D.Ca(NO3)2和CO2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的氯化鈉溶液常按以下操作順序進行。
請回答下列問題:
(1)計算配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液所需:氯化鈉_______g,水______g。
(2)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應(yīng)(______)。
A.增加適量氯化鈉固體 B.減少適量氯化鈉固體 C.調(diào)節(jié)平衡螺母
(3)用量筒來量取所需的水(水的密度為1g/cm3),量筒的規(guī)格是________,(從下列選用“10ml”、“25ml”、“50ml”、“100ml”);若仰視量取水,則所配制的溶液的質(zhì)量分數(shù)會________。(“偏大”、“偏小”或“無影響”)
(4)將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,其目的是______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖裝置,請你根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題:
(1)寫出儀器B的名稱:
(2)當(dāng)打開K1關(guān)閉K2時,利用I、Ⅱ裝置可制取氧氣,請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(3)當(dāng)打開K2關(guān)閉K1時,利用I、Ⅲ裝置可驗證CO2的有關(guān)性質(zhì)。
①驗證二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸,此時小試管中盛放的物質(zhì)是。
②C為干燥管(用于防止液體倒吸)。如要證明所制備氣體是二氧化碳氣體,在小試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
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