下列資源的利用過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是

    A．鐵礦煉鐵         B．干冰制冷         C．海水曬鹽        D．風(fēng)能發(fā)電

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


右圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線

①20℃時(shí),A、B、C的溶解度大小關(guān)系是　（12）　。

②20℃時(shí),50g水最多溶解A物質(zhì)  （13）   g，其飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為     （14）   。

③30 ℃時(shí),在20 g水中加入5 g B物質(zhì)，此時(shí)溶液是  （15）     （選填“飽和”或“不飽和”）溶液。

④A的飽和溶液中混有少量的C，得到較純凈的A，可采用的方法是  （16）     。

⑤30 ℃時(shí),將各100克B、C的飽和溶液，分別降溫到20 ℃，對(duì)剩余溶液分析正確的是    （17）   。

a．溶液的質(zhì)量：B<C        b．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：B<C

c．溶劑的質(zhì)量：B<C        d．溶質(zhì)的質(zhì)量：B<C

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法。下列分類中正確的是

  A．有機(jī)物：甲烷、乙醇、乙酸        B．復(fù)合肥料：尿素、硝酸鉀、磷酸氫二銨

C．混合物：煤、石油、冰水共存物    D．合成材料：合金、合成橡膠、合成纖維

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)了木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)后，聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì)，對(duì)反應(yīng)后的氣體成分產(chǎn)生了疑問，某學(xué)習(xí)小組對(duì)該反應(yīng)產(chǎn)物中的氣體成分進(jìn)行了探究。

〔猜 想〕

①氣體產(chǎn)物全部是CO2  ②氣體產(chǎn)物全部是CO  ③氣體產(chǎn)物             ；

〔查閱資料〕 CO氣體能使?jié)駶?rùn)的黃色氯化鈀試紙變藍(lán)色。

〔設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)〕根據(jù)各自的猜想，他們共同設(shè)計(jì)了如下圖的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究。

〔現(xiàn)象與分析〕 

現(xiàn)象

結(jié)論

如果裝置B                 ， 裝置C無(wú)現(xiàn)象

則猜想①成立

如果裝置B無(wú)現(xiàn)象，裝置C                 

則猜想②成立

如果裝置B           ，裝置C____________

則猜想③成立

〔結(jié)論〕實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證明猜想③成立，同學(xué)們的疑問是合理的。

〔反思〕

（1）同學(xué)們對(duì)CO產(chǎn)生的原因進(jìn)行了分析：

①原因一：木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產(chǎn)生CO；

②原因二：反應(yīng)C+2CuO2Cu+CO2↑中的一種產(chǎn)物和反應(yīng)物木炭又發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了CO；請(qǐng)你從原因一、原因二中選擇其一，用化學(xué)方程式表示存在此原因的化學(xué)反應(yīng)原理___________。

（2）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你歸納出單質(zhì)碳在工業(yè)上的重要用途                   。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器名稱：①　    　；②　   　。

（2）寫出A裝置試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式　                               　。

（3）若要制取氧氣并測(cè)定體積，需將上述A、B、C裝置進(jìn)行組裝，則導(dǎo)管口的連接順序?yàn)閍→　   　→　   　→b；能用C裝置收集氧氣，是因?yàn)檠鯕?u>　     　。

（4）將產(chǎn)生的氧氣分別通入D、E裝置中，觀察到D中的白磷　  　，E中的白磷　   　；這一事實(shí)說明可燃物燃燒必備的條件是　            　。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作中凈水程度最高的是

A．靜置             B．過濾             C．煮沸            D．蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


區(qū)分下列物質(zhì)所選用的試劑或方法不能達(dá)到目的是

A．用氯化鋇溶液區(qū)分稀鹽酸和稀硫酸         B．用灼燒法區(qū)分棉紗線和羊絨線

C．用熟石灰區(qū)分尿素和氯化銨               D．用帶火星的木條區(qū)分二氧化碳和氮?dú)?/p>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒。下圖是木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的示意圖，請(qǐng)對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并回答。

（1）圖①中儀器a的名稱是               。

（2）從燃燒條件的角度分析，圖②加熱木炭的目的是                          。

（3）圖②中熄滅酒精燈的規(guī)范操作是                                 。

（4）圖③中木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要?jiǎng)×�，說明了                       。

（5）圖④在整個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的目的是                                         。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列四幅坐標(biāo)圖分別所表示的意義不正確的是（  ）

A．分別將等質(zhì)量的鋁和鐵放入足量的鹽酸中，放出H2的量的變化

B．做溶液導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)：向一定量的硫酸銅溶液中逐滴滴入Ba(OH)2溶液至過量，則通過溶液的電流變化

C．將足量的硫點(diǎn)燃后放入盛氧氣的集氣瓶中燃燒，并塞緊瓶塞，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)的變化

D．加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物，二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨加熱時(shí)間的變化

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