實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問題．

（1）若要組裝一套氧氣的發(fā)生和收集裝置，可選擇圖中的
 
（填標(biāo)號(hào)）．實(shí)驗(yàn)室用該裝置制取氧氣化學(xué)方程式
 
．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，你認(rèn)為還需要增加的玻璃儀器是
 
，
（3）若制取氨氣，收集裝置只能用H，而不能用F或G．由此可知氨氣應(yīng)具有的物理性質(zhì)是
 
，
 
．
考點(diǎn)：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；   
通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；
（2）高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；
（3）根據(jù)收集氨氣的裝置可以判斷氨氣的物理性質(zhì)．
解答：解：（1）若要組裝一套氧氣的發(fā)生和收集裝置，可選擇圖中的試管A、長頸漏斗B、鐵架臺(tái)C、帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞E和集氣瓶G，或試管A、長頸漏斗B、鐵架臺(tái)C、帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞E和收集裝置F；
實(shí)驗(yàn)室用該裝置制取氧氣時(shí)，應(yīng)該是利用過氧化氫制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑．
故填：ABCEG，或ABCEF；2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，還需要增加的玻璃儀器是酒精燈，因?yàn)槔酶咤i酸鉀制取氧氣時(shí)需要加熱．
故填：酒精燈．
（3）若制取氨氣，收集裝置只能用H，而不能用F或G，由此可知氨氣應(yīng)具有的物理性質(zhì)是能溶于水，密度比空氣�。�
故填：能溶于水；密度比空氣�。�
點(diǎn)評(píng)：合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分別用一種試劑將下列物質(zhì)中混入的少量雜質(zhì)除去．（括號(hào)中是混入的雜質(zhì)）
物質(zhì)需加入的試劑有關(guān)化學(xué)方程式
物質(zhì)需加入的試劑有關(guān)化學(xué)方程式
①HNO3（H2SO4）  
②Cu粉（Zn粉）  
③AgNO3（Ag2CO3）  
④NaCl（Na2CO3）  

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知①CuO+H2SO4═CuSO4+H2O，②CuSO4+Fe═Cu+FeSO4，其中，濕法煉銅的方程式是
 
，干法煉銅的方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙是三種單質(zhì)，其中甲、丙是固體，乙是氣體；A、B、C、D、E都是化合物，其中E是B的水溶液，常存在于大量燃燒煤所導(dǎo)致的酸雨中，而很多建筑物因含有D，易受酸雨的侵蝕．上述物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分產(chǎn)物已略去）：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A
 
，D
 
；
（2）寫出反應(yīng)乙+丙→B的化學(xué)方程式：
 
；
（3）寫出甲+乙→A的化學(xué)方程式：
 
；
（4）寫出A+C→D的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2011年5月食品塑化劑事件引起社會(huì)的高度關(guān)注．常用塑化劑的學(xué)名“鄰苯二甲酸酯”，化學(xué)式為C24H38O4，它是一種無色透明的液體，有特殊氣味，不溶于水，溶于大多數(shù)有機(jī)溶劑，有毒．常用作各種塑料制品的工業(yè)添加劑，不可食用．可是黑心業(yè)者為了牟取暴利竟然將其添加到多種飲料、果凍、果醬和方便面等食品中．若長期食用此類食品可能對(duì)生殖系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)造成危害，大量攝入還可能致癌．
請(qǐng)分析上訴信息，回答下列問題：
（1）以下對(duì)于C24H38O4的分析正確的是
 
；
①該物質(zhì)屬于化合物
②該物質(zhì)中還有24個(gè)碳原子
③該物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素組成
④該物質(zhì)中碳、氫元素的質(zhì)量比為12：19
（2）寫出該塑化劑的兩條物理性質(zhì)
 
、
 
；
（3）下列做法，可以使我們遠(yuǎn)離塑化劑的是
 
；
①少喝各種飲料，日常飲水以白開水為主
②經(jīng)常吃方便面、面包等速食食品以適應(yīng)我們快節(jié)奏的生活
③盡量少用塑料制品直接接觸熱的、含油脂的食物
④呼吁政府完善食品安全監(jiān)督檢驗(yàn)機(jī)制，嚴(yán)懲不法黑心業(yè)者
（4）請(qǐng)你再寫出一條遠(yuǎn)離塑化劑的做法
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于O2、CO2的敘述，正確的是（　　）
A、O2可用于煉鋼
B、O2、CO2中都含有氧分子
C、O2的主要來源是植物的呼吸作用
D、CO2能使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變紅色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的硝酸鉀溶液200g與質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硝酸鉀溶液300g充分混合后所得溶液質(zhì)量及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2011年1月第三屆“世界低碳與生態(tài)大會(huì)暨技術(shù)博覽會(huì)”在廣東省中山市舉行．低碳經(jīng)濟(jì)是一種以低能耗和高效能等為主要特征，以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式．請(qǐng)回答下列問題：
（1）近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是
 
，自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是
 

（2）下列變化中對(duì)維持大氣中二氧化碳?xì)怏w總量平衡至關(guān)重要的是
 
（填序號(hào)）
A．CO2+H2O═H2CO3               B.6CO2+6H2O
 光照 
.
 
C6H12O6+6O2
C．CO2+C
 高溫 
.
 
2CO               D．CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
（3）科學(xué)家采用新技術(shù)，將二氧化碳和氫氣以一定比例混合，在一定條件下發(fā)生了如下反應(yīng)：2CO2+6H2=4H2O+X，則X的化學(xué)式為
 
．
（4）為減緩大氣中二氧化碳含量的增加，以下建議可行的是
 
（填序號(hào)）．
A、改造或陶汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)      B、研制和開發(fā)新能源，替代傳統(tǒng)能源
C、大力發(fā)展火力發(fā)電                 D、大力植樹造林，禁止亂砍濫伐
E、優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

暗紫色固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成B和C以及D，常溫下過氧化氫溶液遇到C時(shí)分解放出D，其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變，若將細(xì)鐵絲放在D中點(diǎn)燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E．
（1）寫出下列序號(hào)物質(zhì)的名稱：B
 
；C
 
；
（2）寫出敘述中生成E反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．

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