【題目】用氯化鈉固體和蒸餾水來配制溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液。

1)量取水時,向量筒中倒入水至水面接近所需刻度線,再用____滴加水至所需刻度;

2)溶解時,用玻璃棒攪拌的主要目的是______

3)經(jīng)儀器檢測發(fā)現(xiàn)溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)小于10%。

①導(dǎo)致配制成的溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)小于10%的原因可能___。

A 稱量時左盤放紙右盤沒放紙

B 量取水時仰視讀數(shù)

C 攪拌時有液體濺出

②下列做法中,能使上述溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?/span>10%的是__。

A 加入適量的氯化鈉

B 加入適量的水

C 蒸發(fā)掉適量的水

【答案】膠頭滴管 加速溶解 AB AC

【解析】

(1)向量簡中倒入水至水面接近刻度線,再用膠頭滴管滴加水至刻度線;

(2)用水溶解氯化鈉時,用玻璃棒攪拌的主要目的是攪拌,加速溶解;

(3)①導(dǎo)致配制成的溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)小于10%的原因可能是:

A、稱量時左盤放紙右盤沒放紙,則稱取氯化鈉的質(zhì)量偏少,導(dǎo)致配制成的溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)偏小,正確;

B、量取水時仰視讀數(shù),則多取了水,導(dǎo)致配制成的溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)偏小,正確;

C、攪拌時有液體濺出,若氯化鈉還沒有完全溶解,則相當于少取了水,導(dǎo)致配制成的溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)偏大,錯誤。

故選AB

②使該溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?/span>10%的方法應(yīng)增大溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù):

A、加入適量的氯化鈉,則氯化鈉的質(zhì)量增加,導(dǎo)致配制成的溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)增大,正確;

B、加入適量的水,則增加了水,導(dǎo)致配制成的溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)繼續(xù)變小,錯誤;

C、蒸發(fā)掉適量的水,導(dǎo)致配制成的溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)變大,正確。

故選AC。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命之源。

1)從微觀看:一滴水中大約有1.67×1021個水分子,說明______;液態(tài)水變成水蒸氣后,化學(xué)性質(zhì)沒有改變,說明____。

2)從宏觀看:凈化水時,除去水中可溶性雜質(zhì)和異味可用______吸附,鑒別硬水和軟水可用_____,生活中軟化硬水常用的方法是____

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【題目】目前,多個國家正以前所未有的速度研發(fā) COVID-19(新冠病毒)疫苗。多數(shù)疫苗用甲醛(CH2O)溶液處理破壞其感染性。下列敘述不正確的是

A.甲醛屬于有機物

B.甲醛溶液不能用于水產(chǎn)品保鮮

C.甲醛由1個碳原子、2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成

D.甲醛在空氣中充分燃燒生成水和二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思考方法。下列推理中,正確的是

A.中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

B.鹽在水溶液中能解離出金屬離子和酸根離子,所以鹽組成元素中一定含有金屬元素

C.酸能使紫色石蕊溶液變紅,通入二氧化碳后紫色石蕊溶液變紅,所以二氧化碳是酸

D.碳酸鈉溶液也能使無色酚酞溶液變紅,所以能使無色酚酞變紅的溶液不一定是堿溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】提高學(xué)科核心素養(yǎng),我們要學(xué)會從化學(xué)的角度分析問題。下列說法正確的是()

A.氫氧化鈣和氫氧化鈉都是堿,因此,可用氫氧化鈉溶液來檢驗二氧化碳氣體

B.金屬都能夠?qū)щ,因此,能夠(qū)щ姷奈镔|(zhì)一定是金屬

C.化合反應(yīng)是“多變一”的反應(yīng),因此,化合反應(yīng)的生成物一定是化合物

D.堿的溶液pH大于7,因此,溶液pH大于7的都是堿的溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2019年世界環(huán)境日中國主題為“藍天保衛(wèi)戰(zhàn)”。下列行為不利于遏制污染的是

A.對工業(yè)污水作處理使之符合排放標準,防止水體污染

B.將廢電池填埋,避免重金屬污染

C.機動車用壓縮天然氣替代汽油,減輕空氣污染

D.對含硫煤進行脫硫處理,減少酸雨的產(chǎn)生

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【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。下列關(guān)于水的說法中不正確的是

A.地球上的水儲量是豐富的,但可供利用的淡水資源是有限的

B.過濾可以除去水中所有的雜質(zhì)

C.生活中通過煮沸的方法可以降低水的硬度

D.用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水

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【題目】某化學(xué)興趣小組對“NaOH溶液與稀鹽酸是否恰好完全反應(yīng)”進行探究。請你參與他們的探究活動,并回答有關(guān)問題。已知:①氯化鈉溶液顯中性;②氯化銅易溶于水。

(實驗探究)

1)方案一:某同學(xué)先向試管中加入約2mLNaOH溶液,再滴入幾滴酚酞溶液,溶液變紅。然后慢慢滴入稀鹽酸,邊滴邊振蕩,直至溶液恰好變?yōu)闊o色,證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)。

①從微觀的角度分析,該反應(yīng)的實質(zhì)是_____。

②在滴入稀鹽酸的過程中,若觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn),請分析產(chǎn)生氣泡的原因可能是_____(寫出一條即可)。

2)方案二:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

2mLNaOH溶液于試管中,滴入一定量的稀鹽酸,振蕩后加入鎂條

_____

稀鹽酸過量

若沒有明顯現(xiàn)象

NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)

(實驗反思)

3)有同學(xué)提出方案二不能證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng),其原因是_____。

4)寫出方案二中一定發(fā)生了的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

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【題目】現(xiàn)有50g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的硝酸鈉溶液.要使其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)增大1倍,可采用的方法是

A.增加5g硝酸鈉

B.倒掉一半溶液

C.蒸發(fā)掉25g

D.增加50g同種溶液

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