1)實(shí)驗(yàn)室可用草酸(H2C2O4)在濃硫酸的作用下分解制得一氧化碳和二氧化碳(化學(xué)方程式為：H2C2O4 CO2↑＋CO↑＋H2O)。用的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示：

若分別得到一氧化碳和二氧化碳，請(qǐng)回答：

①裝置A中，盛放濃硫酸的儀器名稱是_ _；

②收集一氧化碳時(shí)，打開a、b，關(guān)閉c，裝置B的作用是_ _。由于一氧化碳有毒，多余的氣體應(yīng)_ (填寫具體處理辦法)；

③關(guān)閉_、打開_，釋放出二氧化碳，并通過裝置_可收集到干燥的二氧化碳?xì)怏w。

(2)在二氧化錳的催化作用下，過氧化氫迅速分解生成氧氣和水。哪些因素還影響著過氧化氫分解的速率？課外活動(dòng)小組就此進(jìn)行了更深入的探究：

探究實(shí)驗(yàn)一：濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響

　 　 實(shí)驗(yàn)步驟

　現(xiàn)象

　 　結(jié)論

取一支試管加入3～5 mL5%的過氧化氫溶液，然后加入少量二氧化錳。

緩慢，有少量氣泡冒出

另取一支試管加入3～5 mL15%的過氧化氫溶液，然后加入少量二氧化錳。

迅速，有大量氣泡冒出

_ _

請(qǐng)你設(shè)計(jì)：

實(shí)驗(yàn)用品：試管、燒杯、熱水、冷水、5%過氧化氫溶液、15%過氧化氫溶液

探究實(shí)驗(yàn)二：溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響


分液漏斗

吸收混合氣體中的二氧化碳  點(diǎn)燃處理(或用氣囊收集)_  b_ c_ C、D_

濃度越大，過氧化氫分解的速率越快

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象

　 　 結(jié)論

取一支試管加入3～5 mL15%的過氧化氫溶液，然后把試管放入盛有冷水的燒杯中

緩慢有大量氣泡冒出

取一支試管加入3～5 mL15%的過氧化氫溶液，然后把試管放入盛有熱水的燒杯中

迅速有大量氣泡冒出

溫度越高，過氧化氫分解的速率越大
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


分析下列圖象，按要求回答問題：

 

（1）圖Ⅰ中M點(diǎn)表示的意義是    ；甲、乙兩物質(zhì)的溶解度受溫度影響較大的是   ．

（2）圖Ⅱ是中和反應(yīng)過程中溶液pH值變化的圖象，其中能表示向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸的是  （填“A”或“B”），若在氫氧化鈉溶液中預(yù)先滴加酚酞試液，則在滴加稀鹽酸的過程中溶液顏色的變化為   ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


世界都是一分為二的，認(rèn)識(shí)世界、研究物質(zhì)也是如此．

（1）利用CO2　　的性質(zhì)可用于滅火．

當(dāng)大氣中CO2的含量升高時(shí)，對(duì)環(huán)境影響的后果是　　．

（3）科學(xué)研究表明，可通過下述反應(yīng)，將工業(yè)尾氣中的CO2轉(zhuǎn)化為一種重要的化工原料X：CO2+4H2=X+2H2O，則X的化學(xué)式為　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室中的藥品一般要密封保存，否則可能會(huì)與空氣接觸而變質(zhì)。某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)里久置于空氣中變質(zhì)的過氧化鈉(Na2O2)固體的成分進(jìn)行探究。

(1)Na2O2的化學(xué)性質(zhì)很活潑，能與水、二氧化碳反應(yīng)，相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na2O2＋2H2O＝4NaOH＋O2↑

2Na2O2＋2CO2＝2Na2CO3＋O2↑

(2)CaCl2溶液為中性

Ⅰ.固體為Na2O2、NaOH、Na2CO3的混合物

Ⅱ.固體為NaOH和Na2CO3的混合物

Ⅲ.固體為NaOH

Ⅳ.固體為Na2CO3

　　實(shí)驗(yàn)操作

　 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取少量固體于試管中，加水振蕩，直至完全溶解

_無明顯現(xiàn)象(或無氣泡產(chǎn)生)_

猜想Ⅰ

不成立

②取少量①的溶液于試管中，滴加CaCl2溶液至過量

_產(chǎn)生白色沉淀_

證明有

Na2CO3

存在

③_取少量②的溶液于試管中，滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩_

_酚酞試液變紅_

證明

NaOH

存在

綜合以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說明猜想Ⅱ是成立的。

(1)實(shí)驗(yàn)操作②中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_ _。

(2)實(shí)驗(yàn)操作②中“滴加CaCl2溶液至過量”的目的是_ _。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行的相應(yīng)實(shí)驗(yàn)，達(dá)不到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?  )

A．用圖1所示裝置除去CO2中含有的少量HCl氣體

B．用圖2所示的裝置加熱蒸發(fā)NaCl飽和溶液制備NaCl晶體

C．用圖3所示裝置制取少量CO2氣體

D．在實(shí)驗(yàn)室中，用圖4所示裝置除去少量黃河水中的泥沙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于鈉原子和鈉離子的說法中，正確的是(  )

A．它們的核外電子數(shù)相同

B．它們的性質(zhì)完全相同

C．鈉原子的質(zhì)量比鈉離子大得多

D．它們的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列對(duì)分子、原子、離子的認(rèn)識(shí)，正確的是( )

A．原子是最小的粒子，不可再分

B．溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快

C．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種粒子

D．鋁原子與鋁離子的化學(xué)性質(zhì)相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖是某一變化過程的微觀示意圖，請(qǐng)回答下列問題：

(1)水分子中氧元素和氫元素質(zhì)量比為____。

(2)請(qǐng)寫出上述變化中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式___，標(biāo)出反應(yīng)物中氧元素的化合價(jià)__，該化學(xué)反應(yīng)中不發(fā)生改變的微觀粒子是__ __(填“原子”或“分子”)，上述反應(yīng)過程中的MnO2用作__ __劑。

(3)上述化學(xué)反應(yīng)中的反應(yīng)物可以和Fe(OH)2發(fā)生化合反應(yīng)，嘗試書寫該化合反應(yīng)的化學(xué)方程式__ __。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


鑒別下列各組物質(zhì)所用試劑（在括號(hào)內(nèi)）不正確的是

A．軟水和硬水（肥皂水）           B．氫氧化鈉和碳酸鈉（稀鹽酸）

C．氫氧化鈉和硝酸銨（水）         D．稀鹽酸和氯化鈉溶液（酚酞溶液）

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