在A、B、D、E四種元素，已知A、B、D、E的核電荷數(shù)依次增大，A的原子核內(nèi)只有一個質(zhì)子；A單質(zhì)在D單質(zhì)中燃燒時，產(chǎn)生淡藍色火焰，生成是一種液態(tài)物質(zhì)；B單質(zhì)也可在D單質(zhì)中燃燒，生成一種使石灰水變渾濁的氣體；E是地殼中含量第二多的金屬元素
（1）用化學式表示分別是A
 
，B
 
，D
 
，E
 
；
（2）寫出以下的反應的文字表達式：
①A單質(zhì)和D單質(zhì)反應
 
；
②E單質(zhì)與D單質(zhì)反應
 
；化學反應類型
 
．
考點：物質(zhì)的鑒別、推斷,化學式的書寫及意義,反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：元素推斷題
分析：根據(jù)A元素的原子核內(nèi)只有一個質(zhì)子，所以A為H，而A的單質(zhì)能夠在D的單質(zhì)中燃燒，所以該單質(zhì)為支持燃燒的O2，所以D為O，而B的單質(zhì)能夠在氧氣中燃燒生成使澄清石灰水變渾濁的氣體，所以B的單質(zhì)為碳單質(zhì)，故B為C．E為地殼中含量居于第二位的金屬，為Fe，據(jù)此完成相關的問題．
解答：解：（1）由于A元素的原子核內(nèi)只有一個質(zhì)子，所以A為H，而A的單質(zhì)能夠在D的單質(zhì)中燃燒，所以該單質(zhì)為支持燃燒的O2，所以D為O．而B的單質(zhì)能夠在氧氣中燃燒生成使澄清石灰水變渾濁的氣體，所以B的單質(zhì)為碳單質(zhì)，故B為C．E為地殼中含量居于第二位的金屬，為Fe．
故答案：H；C；O；Fe；
（2）A單質(zhì)和D單質(zhì)的反應是氫氣和氧氣點燃生成水，E單質(zhì)與D單質(zhì)是鐵和氧氣點燃生成四氧化三鐵，反應是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化合反應，故反應的文字表達式為：氫氣+氧氣
點燃
水；鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵；化合反應．
點評：本題考查了常見元素的推斷，熟記常見元素的含量，熟悉前二十號元素核外電子排布以及常見物質(zhì)的反應實驗現(xiàn)象特征．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列操作錯誤的是（　�。�
A、酒精燈中的酒精不能超過酒精燈容積的
2
3
B、用液體藥品未說明用量時，一般取1～2 mL
C、用試管加熱液體時，一般加入
1
3
到半試管的液體
D、用量筒量取液體時，應使視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列反應中屬于化合反應的有
 
，屬于氧化反應的有
 
，既是化合反應又是氧化反應的有
 
，是氧化反應但不是化合反應的有
 
．
A．鎂十氧氣
 點燃 
.
 
氧化鎂          B．硫+氧氣
 點燃 
.
 
二氧化硫
C．酒精+氧氣
 點燃 
.
 
二氧化碳十水    D．高錳酸鉀
  △  
.
 
錳酸鉀+二氧化錳十氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學反應屬于分解反應的是（　�。�
A、食鹽水--水+食鹽
B、蠟燭+氧氣--水+二氧化碳
C、氧化汞--汞+氧氣
D、氫氣+氧氣--水

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室里幾種物質(zhì)在互相談論著．你認為它們的敘述中屬于化學變化的是（　�。�
A、試管：同學們不愛惜我，我被摔碎了
B、鐵釘：好難受啊，我在潮濕空氣中生銹了
C、燈泡：我通電后發(fā)光了，給學生帶來光明
D、蒸餾水：我被酒精燈加熱后蒸發(fā)了

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列選項中的實驗所對應圖象錯誤的是（　�。�
A、
在有無催化劑作用時分別用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液制取氧氣
B、
等質(zhì)量的Fe粉、Zn粉分別與足量等濃度的稀硫酸反應
C、
向一定體積和濃度的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液
D、
向硝酸銅和硝酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

請根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是
 
，收集氧氣的裝置是
 
，寫出用高錳酸鉀制取氧氣反應的化學方程式
 
．
（2）實驗室里用過氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣，為了控制反應進行的速率，可選用的發(fā)生裝置是
 
，寫出用過氧化氫溶液制取氧氣反應的化學方程式
 
．
（3）實驗室制取H2是用固體鋅粒和液體稀硫酸在常溫下反應進行的，可選用的氣體發(fā)生裝置是
 
（填寫序號），可以用D或E裝置收集H2，說明H2具有
 
、
 
等性質(zhì)．
（4）實驗室里可用氫氧化鈣與氯化銨的固體混合物加熱制取氨氣，則制取氨氣所需的氣體發(fā)生裝置為
 
，氨氣極易溶于水，一般可用
 
裝置收集氨氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用高錳酸鉀制取并收集氧氣使用如圖的裝置，請回答下列問題．
（1）寫出有標號儀器的名稱：a
 
；b
 
； c
 
；d
 
；
（2）指出圖中三處錯誤，并對應說明改正方法．
錯誤：①
 
；②
 
；③
 
；
改正：①
 
；②
 
；③
 
；
（3）此裝置改正后并裝好高錳酸鉀制取氧氣，此反應的文字表達式是
 
，該反應類型是
 
；制取氧氣的過程，大致分為以下六個主要操作：
①點燃酒精燈，給試管加熱    ②熄滅酒精燈    ③檢查裝置的氣密性    ④將高錳酸鉀裝入試管里，試管口放一小團棉花，用帶導管的膠塞塞緊，并將它固定在鐵架臺上  ⑤用排水法收集氧氣  ⑥將導管從水面下取出．正確的操作順序是
 

（4）當導管口開始有氣泡產(chǎn)生時，不宜立即收集，原因是
 
；用排水法收集氧氣的原因是
 
．
（5）小紅也用此裝置制取氧氣，實驗結束后，發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純，原因可能是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

生活中處處有化學，根據(jù)你所學過的化學知識，判斷下列說法錯誤的是（　　）
A、溫度計中的水銀不是銀，是金屬汞
B、合金屬于合成材料
C、干冰不是冰，是固體二氧化碳
D、日常生活中蒸饅頭用的堿面主要成分是純堿-Na2CO3

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