【題目】為提高煤的利用率,可將碳與水蒸氣在高溫的條件下反應得到兩種可燃性氣體,其微觀示意圖如下
化學變化的微觀示意圖 | 說明 |
(1)根據質量守恒定律判斷,上述微觀示意圖中缺少的微粒是___________。
A B C D
(2)寫出該反應的化學方程式___________________________,氧化劑是___________。
(3)經研究發(fā)現氨氣燃燒的產物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應用前景。氨氣燃燒生成水和另一種氣體,該氣體占空氣的體積分數約為78%。請寫出氨氣燃燒反應的化學方程式_________________________。
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【題目】如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置,錐形瓶內空氣體積為100mL,注射器內水的體積為25mL,該裝置氣密性良好,下列說法正確的是
A.裝置的氣密性對實驗結果無影響
B.實驗過程中氣球始終變癟
C.燃燒結束后立即打開彈簧夾
D.實驗結束后,注射器中還剩約5mL水
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【題目】化學用語是學習化學的重要工具,寫出下列化學符號:
(1)金剛石_______。
(2)三個硝酸根離子_______。
(3)焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一_______。
(4)有強烈氨味的固體銨態(tài)氮肥_______。
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【題目】點燃的條件下甲物質與乙物質發(fā)生反應,生成丙物質和丁物質,它們的微觀意圖和反應前后的質量如下表所示。
物質序號 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
微觀示意圖 | |||||
反應前質量/g | 68 | 100 | 1 | 0 | |
反應后質量/g | 0 | x | y | z |
(1)由構成的物質中,所代表的元素的化合價為______________;
(2)表中的四種物質中,屬于氧化物的是____________(填物質的名稱);
(3)上述反應的化學方程式為______________;
(4)一位同學在計算x、y和z數值的過程中,列出了下列等式,其中正確的是_____________(填字母序號)。
Ax+y+z=169 By+z=168 C(100-x):z=32:64 D(l00-x):(y-1)=8:3
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【題目】現有一包固體混合物A,其中可能含有硝酸銨、硫酸鉀、硝酸銅、氯化鈉四種物質中的一種或多種.現按圖所示進行檢驗,出現的現象如圖中所述(假設過程中所有發(fā)生的反應都恰好完全反應).請你依據實驗過程和產生的現象做出分析與判斷:
(1)氣體B的化學式是 .
(2)步驟④發(fā)生反應的化學方程式 .
(3)通過上述現象判斷,該固體混合物A中一定含有的物質是 ;不能確定是否含有的物質是 ,如果要證明混合物A中確實含有該物質,可用濾液F繼續(xù)實驗.請簡要說出繼續(xù)實驗的操作步驟和現象 .
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【題目】化學與生活息息相關。請回答下列問題:
(1)凈化水的操作有過濾、蒸餾、靜置沉淀等多種,其中凈化程度最高的操作是________。新裝修的房子中經常放入一些活性炭包,主要利用活性炭的______作用。
(2)生活中常用鐵鍋做飯,主要利用了鐵的_______性。在廚房炒菜時,在客廳都能聞到菜香味的主要原因是________。
(3)使用碳素墨水書寫的文字很長時間不變色,是因為__________。
(4)油炸食物不宜多吃,因為長時間煎炸會產生有毒物質丙烯醛,該物質在空氣中可以完全燃燒,其燃燒的化學方程式可表示為:,則X的化學式為________。
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【題目】黨的十九大報告指出,必須樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念,堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策,像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境。
(1)空氣是一種寶貴的資源,空氣成分中可用于制造硝酸和氮肥的是________,用于火箭助燃劑的是__________。
(2)空氣污染嚴重損害人體健康,如圖中行為會導致空氣污染物中_____________含量的增加,你認為改善空氣質量的正確措施有____________(答一點即可)。
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【題目】利用下面三組溶液進行復分解反應的實驗,記錄結果如下,結合如圖回答下列問題。
(1)白色沉淀甲是_____。
(2)實驗三發(fā)生反應的化學方程式為____;
(3)經檢驗,無色溶液D中的陽離子只有一種,則物質X是_____;
(4)無色溶液A、B、C、D、E、F中,能鑒別稀硫酸和氫氧化鈉溶液的是____。
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【題目】已知草酸鈣固體(CaC2O4)受熱分解生成碳酸鈣和一種有毒的氣體(注:溫度沒有達到碳酸鈣分解的最低溫度)。將12.8g草酸鈣固體放人試管中加熱一段時間后,剩余物為11.4g。下列說法不正確的是
A.剩余物是混合物
B.將生成的有毒氣體全部燃燒可產生4.4gCO2
C.剩余物中鈣元素的質量為4.0g
D.剩余物中氧元素的質量分數約為49.1%
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