維生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜水果，它能促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力．下列關(guān)于維生素C的說法中錯誤的是（ �。�
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| A． | 維生素C中C，H，O三種元素的質(zhì)量比為3﹕4﹕3 |
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| B． | 1個維生素分子由6個碳原子，8個氫原子，6個氧原子構(gòu)成 |
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| C． | 維生素C的相對分子質(zhì)量為176 |
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| D． | 維生素C中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為4.5%
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輕松課堂單元期中期末專題沖刺100分系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
如圖所示，某同學為驗證空氣中含有少量二氧化碳，將大針筒內(nèi)的空氣一次性壓入新制的澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變化．據(jù)此，你認為該同學應該（ ）
| A． |
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| B． | 得出空氣中含有少量二氧化碳的結(jié)論 |
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| C． | 繼續(xù)用大針筒向澄清石灰水壓入空氣 |
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| D． | 撤去大針筒，用嘴向澄清石灰水吹氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
日常生活中有很多問題都涉及化學知識，下列說法正確的是（ �。�
| A．將廢棄塑料切成碎片，混在垃圾中填埋于土壤中以減少對環(huán)境的污染 B．青少年長期飲用純凈水有益于身體健康 C．為了降低生產(chǎn)成本，可用工業(yè)酒精勾兌飲用酒 D．導致骨質(zhì)疏松的主要原因是人體骨中缺少鈣
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科目：初中化學 來源： 題型：
“海水曬鹽”所獲得的粗鹽中，除含有泥沙等難溶性雜質(zhì)外，還含有氯化鎂、氯化鈣等可溶性雜質(zhì)，某化學小組為得到較純凈的食鹽，進行了下列實驗探究活動，請參與他們的探究活動：
【提出問題】如何獲得較純的食鹽晶體？
【查閱資料】 20℃時，部分物質(zhì)的溶解性情況如表所示：
| OH﹣ | CO32﹣ | |
| Na+ | 溶 | 溶 |
| Ca2+ | 微 | 不 |
| Mg2+ | 不 | 微 |
【實驗方案】按如圖方案進行提純粗鹽．
【解釋與結(jié)論】
（1）操作X的名稱是 ．
（2）沉淀D是 ．
（3）實驗步驟③的主要目的是 （用化學方程式回答）；
判斷氫氧化鈉溶液已過量的方法是 ．
【反思與評價】
（4）有同學認為該實驗方案并不完善，其理由及需補充的實驗操作是 
．
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列家庭小實驗不成功的是
A．用檸檬酸、白糖和小蘇打等自制汽水
B．用酒精浸泡搗爛的某些植物的花瓣制酸堿指示劑
C．用洗凈的碎雞蛋殼和食鹽水制取二氧化碳
D．用空塑料瓶、小卵石、石英砂、活性炭、蓬松棉、紗布等制作簡單凈水器
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖為某一反應的微觀示意圖．下列敘述正確的是
A．該反應中原子個數(shù)變少
B．反應前后分子個數(shù)不變
C．反應前后各元素的化合價均不變
D．該反應中含氫元素的化合物有2種
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科目：初中化學 來源： 題型：
請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題.
（1）寫出儀器a、b的名稱：a ，b 。
（2）用A裝置制取O2的化學方程式為 ，應選用的收集裝置為 （填裝置編號），用B裝置制取CO2的化學方程式為 。
（3）如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置．實驗時，打開分夜漏斗活塞，通入干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶內(nèi)，并對準玻璃管口正上方，觀察到的現(xiàn)象是：
鐵絲劇烈燃燒， 。
改進后的優(yōu)點是 （填序號）。
①氧氣無需提前制備和收集，操作更方便
②塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗證于一體，實驗更優(yōu)化
（4）某興趣小組同學將帶火星的木條伸入到收集滿氧氣的集氣瓶內(nèi)，木條復燃，拿出木條，蓋好集氣瓶。過一會兒，再用帶火星的木條伸入瓶內(nèi)，木條仍然復燃．量復以上操作，直到木條不再復燃。據(jù)此現(xiàn)象你能得到的結(jié)論是 。
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得出空氣中沒有二氧化碳的結(jié)論