4.構(gòu)建知識的網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.
(1)請將“元素”、“原子”、“分子”填入如圖適當(dāng)?shù)膱A圈內(nèi),從而完成元素、原子、分子與物質(zhì)之間的正確的關(guān)系圖.
(2)知識應(yīng)用:指甲油中含有的乙酸乙酯易燃易爆,在揮發(fā)時產(chǎn)生令人炫暈的氣味,長期吸入的情況下,對神經(jīng)系統(tǒng)可能產(chǎn)生危害,還對粘膜有傷害.乙酸乙酯是一種有水果香味的透明液體,化學(xué)式是C4H8O2,它由3種元素組成,乙酸乙酯的相對分子質(zhì)量是88.

分析 物質(zhì)是由元素組成的;原子可以構(gòu)成分子,分子、原子均是構(gòu)成物質(zhì)的粒子,均能直接構(gòu)成物質(zhì),據(jù)此進(jìn)行分析解答.
根據(jù)每個乙酸乙酯分子的構(gòu)成進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)物質(zhì)是由元素組成的;原子可以構(gòu)成分子,分子、原子均是構(gòu)成物質(zhì)的粒子,均能直接構(gòu)成物質(zhì).故元素、原子、分子與物質(zhì)之間的知識網(wǎng)絡(luò)圖為
故答案為::
(2)由乙酸乙酯的化學(xué)式C4H8O2,可知它由3種元素組成;它由每個乙酸乙酯分子是由4個碳原子、8個氫原子和2個氧原子構(gòu)成的,則乙酸乙酯的相對分子質(zhì)量是12×4+1×8+16×2=88.
答案:3;88.

點評 本題難度不大,掌握物質(zhì)與元素、原子、分子之間的關(guān)系并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵;靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.化學(xué)是與我們的生產(chǎn)和生活緊密相關(guān)的學(xué)科.有四種氣體:a.O2  b.CO  c.N2  d.CO2,請選擇合適的序號填空:
①用于供給動植物呼吸的是a;②會造成溫室效應(yīng)的是d;
③與人體內(nèi)血紅蛋白結(jié)合引起中毒的是b;
④用作保護(hù)氣、化工原料,充入食品包裝中用于防腐的是c.
⑤下列做法會對河水造成污染的是AB(填字母).
A.向大河中大量排放生活污水   B.在大河流域大量使用農(nóng)藥、化肥
C.工廠污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排入大河  D.禁止在大河岸邊增建餐館和修建魚塘.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.如圖所示的是電解水的實驗裝置.通電一段時間后,在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b.請回答:
(1)氣體a為氫氣,具有可燃性.
(2)兩試管收集到的氣體a,b理論上的體積比為2:1;
(3)水通電分解的文字表達(dá)式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
(4)由該實驗可以得出的結(jié)論是水是由氫和氧兩種元素組成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.學(xué);瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)知道二氧化錳能作過氧化氫溶液分解的催化劑后,想再探究其他一些物質(zhì)如Al2O3是否也可作過氧化氫溶液分解的催化劑.請你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白.
【提出問題】Al2O3能不能作過氧化氫溶液分解的催化劑呢?
【作出猜想】Al2O3能作過氧化氫溶液分解的催化劑.
【實驗驗證】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗一將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中有少量氣泡
木條不復(fù)燃
常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢
實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3,然后將帶火星的木條伸入試管中產(chǎn)生大量的氣泡木條復(fù)燃Al2O3能加快過氧化氫的分解速率
【得出結(jié)論】Al2O3能加快過氧化氫溶液的分解速率,故Al2O3能作過氧化氫溶液分解的催化劑.
【反思提高】經(jīng)過討論,有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個證據(jù),不足以證明Al2O3能作過氧化氫溶液分解的催化劑,還要補(bǔ)充一個探究實驗:
實驗三:
【實驗?zāi)康摹刻骄緼l2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變.
【實驗步驟】①準(zhǔn)確稱量Al2O3(少量)的質(zhì)量;②完成實驗二;③待反應(yīng)結(jié)束,將實驗二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾,洗滌,干燥,稱量;④對比反應(yīng)前后Al2O3的質(zhì)量.
【交流討論】如果Al2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說明Al2O3可以作過氧化氫溶液分解的催化劑.
【提出新的問題】但小華認(rèn)為,要證明猜想,上述三個實驗還不足夠,還需要再增加一個探究實驗:探究Al2O3的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是(  )
A.用燃著的火柴去點燃蠟燭剛熄滅時的白煙,蠟燭可以被點燃
B.氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C.紅磷在空氣中燃燒時產(chǎn)生大量白霧
D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生刺激性氣味氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)催化劑的說法正確的是(  )
A.催化劑就是二氧化錳
B.如果在實驗室用氯酸鉀制取氧氣的時候忘記加入二氧化錳,也能得到氧氣
C.催化劑在化學(xué)反應(yīng)后化學(xué)性質(zhì)會發(fā)生改變
D.任意一個化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.科學(xué)探究是奇妙的過程,請你一起參與下列實驗探究,并填寫空白.
【提出問題】小森同學(xué)在滴加氯化鐵溶液時,不小心把滴加氯化鐵溶液的滴管放入到盛“雙氧水”(過氧化氫)的試劑瓶中,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生.小森聯(lián)想到二氧化錳可作過氧化氫分解的催化劑,氯化鐵溶液是否也可以作過氧化氫分解的催化劑呢?于是他做了以下探究.
【猜想與假設(shè)】氯化鐵溶液能作過氧化氫分解的催化劑.
【設(shè)計與實驗】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
在一支試管中加入5mL 15%的過氧化氫溶液,然后滴入適量的氯化鐵溶液,把帶火星的木條伸入試管.有氣泡冒出,
木條復(fù)燃
氯化鐵溶液可以作過氧化氫分解的催化劑.
【討論與反思】已知氯化鐵溶液中含有水、鐵離子和氯離子三種粒子,小森同學(xué)又做了以下三種猜想:
猜想1:真正催化過氧化氫分解的是氯化鐵溶液中的水;
猜想2:真正催化過氧化氫分解的是氯化鐵溶液中的鐵離子;
猜想3:真正催化過氧化氫分解的是氯化鐵溶液中的氯離子;
(1)你認(rèn)為最不可能的是哪一種猜想?猜想1,理由是過氧化氫溶液中有水.
(2)小森同學(xué)又對余下的猜想進(jìn)行了實驗探究,請你幫助他填寫下表:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
向盛有5mL 15%的過氧化氫溶液的試管中加入少量的鹽酸(含有水分子和氯離子的一種溶液),然后把帶火星的木條伸入試管中.無明顯現(xiàn)象.猜想3
不正確
(3)你認(rèn)為小森同學(xué)的哪一種猜想正確?猜想2,理由是鹽酸溶液中有水分子和氯離子,實驗中無明顯現(xiàn)象.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.化學(xué)課外活動中,老師為大家演示了如圖1所示的趣味實驗--“魔棒生煙”,該實驗原理的微觀示意圖如圖2所示.

(1)圖示反應(yīng)的化學(xué)方程式為NH3+HCl=NH4Cl;屬于基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng).
(2)小麗同學(xué)根據(jù)實驗原理,又設(shè)計了如圖所示的實驗裝置.用該裝置與用玻璃棒做實驗相比,明顯
的優(yōu)點是環(huán);蛭廴拘。
(3)白煙成分NH4Cl中,氮元素的化合價是-3.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.已知碳-12原子的質(zhì)量為mkg,另一種原子的質(zhì)量為nkg.則該原子的相對原子質(zhì)量為( 。
A.nB.$\frac{12n}{m}$C.$\frac{n}{12}$D.$\frac{12m}{n}$

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同步練習(xí)冊答案