【題目】圖中的A~H是初中化學常見的化合物，且分別是由H、O、S、Na、Ca、Cu中的兩種或三種元素組成的。其中B、E是氧化物，E中兩種元素質(zhì)量之比為2:3，C、 F、H為相同類別的化合物，F易溶于水并放出大量的熱。G的溶液呈藍色，圖中“一”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應:“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系，部分反應物、生成物或反應條件已略去.

（1）G的化學式為_______。

（2）寫出E和F反應的化學方程式____。

（3）寫出G和H發(fā)生反應的化學方程式__，其基本反應類型為__。

【答案】CuSO4 復分解反應

【解析】

B、E是氧化物，E中兩種元素質(zhì)量之比為2：3，所以E是三氧化硫，C、F、H為相同類別的化合物，F易溶于水并放出大量的熱，所以F是氫氧化鈉，H是氫氧化鈣，硫酸銅和氫氧化鈣反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈣，G的溶液呈藍色，所以G是硫酸銅，三氧化硫和氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水，所以B是水，A是硫酸鈉，C會轉(zhuǎn)化成水，所以C是氫氧化銅，D是硫酸鈣，經(jīng)過驗證，推導正確。

（1）根據(jù)分析知，G是硫酸銅，化學式為：CuSO4；

（2）E和F的反應是三氧化硫和氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水，化學方程式為：；

（3）G和H的反應是硫酸銅和氫氧化鈣反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈣，化學方程式為：，該反應是兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物的反應，所以基本反應類型為復分解反應。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】t1°C時，將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100g水的兩個燒杯中，充分攪拌后現(xiàn)象如圖所示，硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖所示.

（1）燒杯②種的上層清液是否達到飽和狀態(tài)?__________(填“是”“否”或“無法判斷”);

（2）燒杯①中溶解的溶質(zhì)是________(寫化學式);

（3）將t1°C時125g硝酸鉀的飽和溶液稀釋成10%的溶液，需加水_______g;

（4）關于圖中燒杯內(nèi)的物質(zhì)，下列說法正確的是_______。

A 燒杯①內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)>燒杯②內(nèi)上層清液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)

B 蒸發(fā)一定量的水，兩燒杯中都一定有固體析出

C 將兩個燒杯中的溶液混合，充分攪拌后，燒杯中一定還有剩余固體

D 將溫度升高到t2°C,兩燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等(不考慮水的蒸發(fā))

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B 兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是 （ ）

A.A 的溶解度都大于 B 的溶解度

B.t1℃時，用等量水分別制成的 A、B 飽和溶液中，A 的質(zhì)量比 B 大

C.t2℃時，A、B 兩種飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等

D.A、B 兩種飽和溶液都從 t3℃降溫至 t2℃時 A 析出固體的質(zhì)量比 B 大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬及其化合物在生產(chǎn)生活中有廣泛的應用。

（一）金屬的應用和防護

（1）航空煤油是飛機的燃料，它主要是由_________________煉制的。

（2）鐵易生銹，提出防止鐵生銹的一種方法____________________。

（3）特種鋼中含有少量 Mn，MnO2 和 Al 粉混合在高溫下反應可得到 Mn，該反應的化學方程式為___________________。

（4）Mg(OH)2 受熱分解生成高熔點的 MgO。Mg(OH)2 可用作阻燃劑，其主要原理是___________（選填序號）。

a 分解吸熱，降低可燃物著火點 b MgO 覆蓋燃燒物，隔絕氧氣

（二）制備還原性鐵粉

實驗室利用廢鐵屑（含少量 Fe2O3）為原料制備還原性鐵粉的流程如下：

（5）Fe 粉可使“酸溶”產(chǎn)生的 Fe2(SO4)3 轉(zhuǎn)化為 FeSO4，該反應的化學方程式為_____________。

（6）檢驗 FeCO3 已洗凈的方法：取最后一次洗滌后的濾液，先加入一定量稀鹽酸，再滴加____________ 溶液，無明顯現(xiàn)象。

（7） “ 干燥” 時有少量 FeCO3發(fā)生下列轉(zhuǎn)化： FeCO3FeOOH+CO2，該轉(zhuǎn)化的化學方程式為____________________________。

（8）“焙燒”前，應將炭粉與“干燥”所得固體均勻混合，目的是_______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】能源和環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關。

（1）化石燃料是不可再生能源，包括煤、石油和_____；大量使用煤、石油等化石燃料會產(chǎn)生_____、NO2 等污染物，這些污染物在空氣中會形成____，破壞環(huán)境。

（2）物質(zhì)發(fā)生化學反應的同時，伴隨著能量的變化，能量的變化通常表現(xiàn)為熱量的變化。下列各組物質(zhì)在一定條件下能夠發(fā)生化學反應，且放出熱量的是____。(填字母序號)

A 濃硫酸與水

B 鎂與鹽酸

C 碳與氧氣

（3）在研究可燃物的燃燒條件時，某同學做了如圖所示實驗。

①燃燒的是__(填 “a”、“b” 或“c”)處，該處燃著的磷會很快熄滅，可能的原因是__ (填字母序號) 。

A 溫度降低到著火點以下

B 氧氣耗盡

C 管內(nèi)產(chǎn)生了二氧化碳氣體

②二氧化碳可以滅火但不能熄滅所有火災。鎂條可以在二氧化碳中燃燒生成一種白色固體和一種黑色固體，請寫出該方程式______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】新冠肺炎疫情在全中國人們的共同努力下得到了較好的防控，期間人們常用的一種消毒劑為“84消毒液”，其主要成分為次氯酸鈉（NaClO）。下列有關次氯酸鈉說法正確的是（　�。�

A.次氯酸鈉屬于氧化物

B.次氯酸鈉中鈉、氯、氧元素質(zhì)量比為1：1：1

C.次氯酸鈉中氯元素化合價為＋1價

D.次氯酸鈉是由1個鈉原子、1個氯原子和1個氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】興趣小組的同學在實驗室用碳酸鈣和稀鹽酸進行二氧化碳獲取的探究，請根據(jù)題意回答下列問題。

（提出問題）二氧化碳產(chǎn)生的快慢與哪些因素有關？

（猜想假設）假設1：與稀鹽酸的濃度有關；

（1）猜想2：_____

（實驗和結(jié)論）（2）甲同學實驗時用普通漏斗（如圖A），發(fā)現(xiàn)該裝置不能用作制取二氧化碳的發(fā)生裝置，于是他把A裝置改裝成B，則B中小試管的作用是_____。

（3）為了準確比較二氧化碳氣體的產(chǎn)生速度，請列舉一種判斷反應快慢的方法_____。

（4）為了驗證猜想2，乙同學按下圖所示裝置進行實驗，傾斜錐形瓶，使10mL，稀鹽酸與固體充分接觸，瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化如曲線圖所示。

則，圖中m數(shù)值為_____；圖中d點對應的溶液中溶質(zhì)為（填化學式）_____；形成圖像的兩條曲線不是從原點開始的原因是_____；乙同學實驗的結(jié)論是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的待點。甲、乙、丙、丁、戊五種物質(zhì)，它們的部分化學式和微觀示意圖分別列于下表中。

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

戊

微觀示意圖

化學式

（1）用符號表示2個丁分子______，五種物質(zhì)中，屬于氧化物的是______用化學式表示；

（2）工業(yè)上生產(chǎn)氫氣的方法之一是利用甲、乙兩種物質(zhì)在高溫、高壓下生成丙和丁。而得到的丙物質(zhì)又會隨即與乙物質(zhì)發(fā)生反應，生成丁和戊。通過這一系列反應，參加反應的甲和得到的丁質(zhì)量比為______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將10%的Na2CO3溶液逐滴加入CaCl2和HCl的混合溶液中，加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關系如下圖所示。下列說法正確的是

A. a點時溶液的pH大于c點時溶液的pH

B. b點時，溶液中有2種鹽

C. x值為106.0

D. oa段是產(chǎn)生沉淀的反應

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