漲水季節(jié),茗茗和墨墨從漠河水中進(jìn)行取樣,并在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行凈化處理(如圖所示),根據(jù)要求回答下列問題


(1)茗茗在水中加入明礬放置一段時(shí)間后,用圖甲所示的裝置進(jìn)行
 
(填操作名稱),指出該圖中的一處明顯錯(cuò)誤
 

(2)凈化后的水是硬水還是軟水,可以用
 
來檢驗(yàn),如果是硬水可以觀察到的現(xiàn)象是
 

(3)茗茗和墨墨再將凈化后的水利用如圖所示裝置進(jìn)行蒸餾.蒸餾時(shí),在燒瓶中放入幾粒沸石,其目的是
 
考點(diǎn):過濾的原理、方法及其應(yīng)用,蒸發(fā)與蒸餾操作,硬水與軟水
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)過濾操作的注意事項(xiàng)“一貼、二低、三靠”進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)硬水和軟水的鑒別方法進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)蒸餾操作的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答.
解答:解:
(1)圖甲所示的裝置進(jìn)行過濾,漏斗末端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁,這樣容易使液體外濺.
(2)向所得的水中加入肥皂水時(shí),如果能產(chǎn)生大量的泡沫,說明是軟水;如果產(chǎn)生的泡沫很少,說明是硬水. 
(3)蒸餾時(shí)在燒瓶中放入幾片沸石,其目的是防止液體暴沸.
故答案為:
(1)過濾 漏斗下端管口未緊靠大燒杯內(nèi)壁
(2)肥皂水  泡沫少浮渣多
(3)防止加熱時(shí)液體暴沸
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握過濾、蒸餾操作、硬水和軟水的鑒別方法等是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鎂條在空氣中燃燒,不僅能與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂,還能與氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂,還有少量鎂與二氧化碳反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和鎂的氧化物.
(1)已知氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià),請(qǐng)你寫出氮化鎂的化學(xué)式
 

(2)寫出鎂與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)空氣中氮?dú)馀c氧氣所占體積比約為4:1.為什么鎂條在空氣中燃燒主要生成氧化鎂,只生成少量氮化鎂?原因可能是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室制備和收集O2的裝置組合是
 
(填字毋序號(hào));寫出此套裝置制備O2對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
(2)氫氣是一種無色.無味、難溶于水的氣體,其密度比空氣的密度小,在實(shí)驗(yàn)室中常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制。畬(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于空氣的說法正確的是( 。
A、空氣是有多種物質(zhì)組成的混合物
B、空氣中各成分所占的比例是一成不變的
C、空氣質(zhì)量報(bào)告中所列空氣質(zhì)量級(jí)別越大,空氣質(zhì)量越好
D、稀有氣體不與其他任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

區(qū)別氫氣和二氧化碳的物理方法是
 

A、能否燃燒             B、能否使澄清石灰水變渾濁
C、充入氣球后能否使之漂浮    D、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在使用酒精燈時(shí),絕對(duì)禁止向燃著的酒精燈里
 
;絕對(duì)禁止用
 
去引燃另一盞酒精燈;熄滅酒精燈時(shí)絕對(duì)禁止用
 
滅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

除去NaCl溶液中的少量CaCl2溶液,可先加過量的
 
溶液,過濾后,再往濾液中滴加適量的
 
至不再產(chǎn)生氣體為止,就可得到純凈的NaCl溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了保護(hù)水資源,下列做法錯(cuò)誤的是( 。
A、用淘米水澆花
B、工業(yè)廢水經(jīng)過處理后再排放
C、生活污水任意排放
D、應(yīng)用新工藝、新技術(shù)減少污染物的產(chǎn)生

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)化學(xué)式4NH3+5O2
 催化劑 
.
 
4X+6H2O,可推斷X的化學(xué)式是(  )
A、NO
B、NO2
C、N2O3
D、NH3

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同步練習(xí)冊(cè)答案