為了保護水資源，下列做法錯誤的是（　　）
A、用淘米水澆花
B、工業(yè)廢水經(jīng)過處理后再排放
C、生活污水任意排放
D、應(yīng)用新工藝、新技術(shù)減少污染物的產(chǎn)生
考點：保護水資源和節(jié)約用水
專題：空氣與水
分析：為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該采取行政、法律、經(jīng)濟、技術(shù)等綜合措施，防止水污染、水源枯竭、水土流失和水流阻塞，以保證和限制不合理利用水資源．
解答：解：A、用淘米水澆花，可節(jié)約用水．故A正確；
B、工業(yè)廢水經(jīng)過處理后排放，不會污染海水、河水等．故B正確；
C、生活污水任意排放，會污染環(huán)境、周圍的水源．故C錯誤；
D、應(yīng)用新工藝，新技術(shù)減少污染物的產(chǎn)生，有利于保護環(huán)境．故D正確；
故選C．
點評：地球上的水資源十分有限，我們要多種措施并舉，保護水資源、保護環(huán)境．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列關(guān)于二氧化碳和一氧化碳的說法中正確的是（　�。�
①它們都是碳的氧化物②它們都有毒性③它們都有還原性④它們都是無色無味氣體⑤它們都是易溶于水，且溶液呈酸性．
A、①④B、①③④
C、②④D、①④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

漲水季節(jié)，茗茗和墨墨從漠河水中進行取樣，并在實驗室進行凈化處理（如圖所示），根據(jù)要求回答下列問題
．

（1）茗茗在水中加入明礬放置一段時間后，用圖甲所示的裝置進行
 
（填操作名稱），指出該圖中的一處明顯錯誤
 
．
（2）凈化后的水是硬水還是軟水，可以用
 
來檢驗，如果是硬水可以觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（3）茗茗和墨墨再將凈化后的水利用如圖所示裝置進行蒸餾．蒸餾時，在燒瓶中放入幾粒沸石，其目的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

中考結(jié)束，假設(shè)你在整理自己的東西時，清理出如下物品：A．廢作業(yè)本，B．爛蘋果，C．易拉罐瓶，D．霉變了的餅干，E．生銹的鐵釘．
（1）你應(yīng)放入“可回收垃圾箱”的是
 
（填序號）；
（2）你用鹽酸除去鐵釘上的鐵銹（主要 成分是Fe2O3），以重新使用，請寫出除銹的方程式
 
，清除鐵制品銹跡時，鐵制品
 
     （填“能”或“不能”）長時間浸泡在酸溶液中．
（3）請你寫一句勸告其他年級同學愛護學校環(huán)境的話語
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

為了預(yù)防貧血，應(yīng)該補充的元素是（　　）
A、鐵B、鈣C、碘D、鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：

某學�；瘜W學習小組設(shè)計出如圖所示的裝置，并進行白磷燃燒實驗．
（1）當杯內(nèi)的水受熱，溫度計顯示30℃時，打開活塞，在盛有水的試管中有氣泡逸出，白磷未燃燒，關(guān)閉活塞．錐形瓶內(nèi)反應(yīng)的化學方程式
 
．白磷未燃燒的原因是
 
．
（2）隨著水溫升高，溫度計顯示45℃時，再次打開活塞，白磷在水中燃燒．常言道，水火不相容．水能滅火的原因是
 
．本次實驗中白磷在水中
能燃燒的原因是
 
．
（3）本實驗裝置的A部分還可以用于制取的氣體是
 
，收集方法是
 
；也可以用于制取
 
氣體．

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科目：初中化學 來源： 題型：

100克含雜質(zhì)5%的大理石與400克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為18.25%的鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生二氧化碳45克，雜質(zhì)可能是 （　�。�
A、Na2CO3
B、Cu
C、Fe
D、CaCl2

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科目：初中化學 來源： 題型：

在化學反應(yīng)3A+2B═C+2D中，15g的A恰好與10g的B反應(yīng)，如果A的分子量是27，則B的分子量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

老年人缺鈣容易患估值疏松癥，如圖是某鈣片的說明書，請閱讀后回答下列問題：
（1）葡萄糖酸鈣中含有
 
種元素；
（2）葡萄糖酸鈣中碳與鈣元素的質(zhì)量比是
 
；
（3）葡萄糖酸鈣的相對分子質(zhì)量是
 
；
（4）葡萄糖酸鈣中含鈣元素的質(zhì)量分數(shù)是多少？（精確到1%）
（5）按說明書服用此鈣片，每天補充鈣元素的質(zhì)量是多少克？

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同步練習冊答案