【題目】在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖。下列說(shuō)法正確的是(

A.該反應(yīng)為化合反應(yīng)B.丙一定是該反應(yīng)的催化劑

C.參加反應(yīng)的乙、丁質(zhì)量比3:2D.丁的相對(duì)分子質(zhì)量是甲的2

【答案】C

【解析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)后丙的質(zhì)量為:X=4g+10g+3g+4g-6g+4g+8g=3g,故乙為反應(yīng)物,甲、丁為生成物,丙可能為催化劑,該反應(yīng)為分解反應(yīng)。

A、乙為反應(yīng)物,甲、丁為生成物,丙可能為催化劑,該反應(yīng)為分解反應(yīng),故錯(cuò)誤;

B、丙可能為催化劑,故錯(cuò)誤;

C、此反應(yīng)中乙物質(zhì)和丁物質(zhì)的質(zhì)量比為:(10g-4g):(8g-4g=32,故正確;

D、無(wú)法確定相對(duì)分子質(zhì)量的大小,故錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題:

1)標(biāo)號(hào)a的儀器名稱___________。

2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為________,選用A、D裝置制取O2,A裝置中試管口略向下傾斜的原因是__________________,可用D裝置收集O2的原因是__________________。

3)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式________________________,用排空氣法收集二氧化碳,可選用的收集裝置為___________(填字母)。

4)工業(yè)上可用煅燒石灰石制得二氧化碳,若要制取7.7t二氧化碳,需要含碳酸鈣87.5%的石灰石質(zhì)量是多少?(假設(shè)雜質(zhì)不反應(yīng))___________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(7分)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽殘缺的無(wú)色溶液﹙如圖甲所示﹚,為確認(rèn)其中的溶質(zhì),他設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下探究活動(dòng),請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

【猜想與假設(shè)】其溶質(zhì)可能為NaCl、NaOH、Na2CO3NaHCO3中的一種。

【資料查閱】上述四種物質(zhì)的相關(guān)信息如下:

物質(zhì)

NaCl

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

常溫下的溶解度/g

36

109

21.5

9.6

常溫下某稀溶液的pH

7

13

11

9

【探究過(guò)程】

如圖乙所示,在操作①后可確定溶質(zhì)不是NaCl,則其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)是 ;

在進(jìn)行操作②時(shí)有無(wú)色無(wú)味得到氣體產(chǎn)生,由此又可排除假設(shè)物質(zhì)中的 。

【探究結(jié)論】

你認(rèn)為該溶液中的溶質(zhì)可能是上述假設(shè)物質(zhì)中的 ,你的判斷依據(jù)是 。

【探究反思】

1)若上述探究結(jié)論是正確的,操作②產(chǎn)生的氣體應(yīng)是 寫(xiě)化學(xué)式),實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)該氣體的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象是 。

2)另有同學(xué)猜想其中的溶質(zhì)還可能是Na2SO4,但又沒(méi)有Na2SO4的上述表列信息。

請(qǐng)你根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)操作的相關(guān)現(xiàn)象,判斷該溶液中的溶質(zhì)是否是Na2SO4,并敘述理由: 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖.下列說(shuō)法中不正確的是( 。

A.該反應(yīng)為分解反應(yīng)

B.丙可能為該反應(yīng)的催化劑

C.反應(yīng)中乙和丁的質(zhì)量變化之比為32

D.丁相對(duì)分子質(zhì)量是甲的2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(10分)為探究氣體X的組成,某興趣小組進(jìn)行圖12所示實(shí)驗(yàn)(固定裝置未畫(huà)出)。

【資料在線】

(1)加熱條件下,氣體X能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和氮?dú)狻?/span>

(2)堿石灰為固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物,不與氣體X反應(yīng)。

無(wú)水氯化鈣可吸收氣體X。

(3)本實(shí)驗(yàn)條件下,氮?dú)饷芏葹?/span>1.15g·L-1,裝置內(nèi)空氣中的水與二氧化碳對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)測(cè)定的影響可忽略不計(jì)。

【實(shí)驗(yàn)步驟】

(1)連接儀器,并檢查裝置氣密性。

(2)取一定量氧化銅,準(zhǔn)確稱得其質(zhì)量為2.40g。

(3)按圖12所示裝入藥品,測(cè)量并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)(見(jiàn)表1)。

(4)連接A、B、C裝置, 將氣體X緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間后,連接上D裝置,讀數(shù)后開(kāi)始加熱。當(dāng)A裝置中氧化銅反應(yīng)完全,停止加熱,繼續(xù)通入氣體 X至玻璃管冷卻,再次測(cè)量并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)(見(jiàn)表1)。

【實(shí)驗(yàn)裝置】

【相關(guān)數(shù)據(jù)】

【回答問(wèn)題】

(1)B裝置中氧化鈣吸水的原理為 (用化學(xué)方程式表示)。

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)觀察到 ,說(shuō)明氧化銅已反應(yīng)完全,停止加熱,繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻的目的是 。

(3)分析實(shí)驗(yàn)測(cè)量的數(shù)據(jù),生成水的質(zhì)量為 g,氧化銅中氧元素的質(zhì)量為 g。

由此推知,氣體X中一定 (填“有”或 “沒(méi)有”)氧元素。

(4)通過(guò)計(jì)算推導(dǎo)出氣體X的化學(xué)式。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室要配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液。

(1)20.0g粗鹽經(jīng)過(guò)提純后得到16.0g精鹽,則精鹽的產(chǎn)率為__________

(2)若用上述精鹽來(lái)配制15%的氯化鈉溶液,其中操作錯(cuò)誤的步驟是__________(填選項(xiàng))。

(3)E中玻璃棒的作用是__________。

(4)經(jīng)檢測(cè),小強(qiáng)配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能是__________(填選項(xiàng))。

a.氯化鈉固體不純 b.裝瓶時(shí),有少量溶液灑出 c.量取水時(shí),仰視讀數(shù)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在靠近粉筆的粗端滴上一滴藍(lán)墨水,然后將粉筆插入盛有酒精的容器中。一段時(shí)問(wèn)后發(fā)現(xiàn)隨著酒精沿粉筆上升,藍(lán)墨水也在粉筆上不斷移動(dòng),最后在粉筆上分為兩個(gè)區(qū)域,上半部分是淺藍(lán)色,下半部分是紫色(如圖所示)。根據(jù)上述現(xiàn)象判斷,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是:

A.藍(lán)墨水是一種混合物

B.相同條件下不同分子運(yùn)動(dòng)速率不同

C.顏色改變是因?yàn)槟形镔|(zhì)互相反應(yīng)了

D.該實(shí)驗(yàn)原理可用于分離某些混合物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】孔雀石是冶煉金屬銅的主要原料,其主要成分是Cu2(OH)2CO3〔可看成是Cu(OH)2CuCO3〕,還含少量氧化鐵和二氧化硅(不溶于水,也不與酸反應(yīng)).以下為濕法煉銅并制備其它副產(chǎn)品氯化鈉和鐵紅(氧化鐵)的工業(yè)流程.

資料:

Cu2(OH)2CO3與鹽酸反應(yīng)生成氯化銅、水和二氧化碳?xì)怏w;

②鐵能與氯化鐵溶液反應(yīng),反應(yīng)方程式為2FeCl3+Fe=3FeCl2

③氫氧化亞鐵易被氧氣氧化,反應(yīng)方程式為4Fe(OH)2+2H2O+O24Fe(OH)3

回答下列問(wèn)題:

1)實(shí)驗(yàn)室在獲取NaCl晶體的操作Y中,使用的儀器有:鐵架臺(tái)、玻璃棒、酒精燈、___;

2)寫(xiě)出鹽酸與Cu2(OH)2CO3反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________________________;

3)在濾液Ⅰ中加入過(guò)量鐵粉,攪拌至充分反應(yīng),其中發(fā)生的置換反應(yīng)有______個(gè);

4)濾液Ⅱ的溶質(zhì)為:_______________________; 試劑X ________________;

5)在洗滌、干燥獲取銅粉時(shí),洗滌的目的是_____________________________________

6)孔雀石也可以制取CuSO4·xH2O,現(xiàn)測(cè)定硫酸銅晶體(CuSO4·xH2O)中結(jié)晶水的x值:稱取2.4g硫酸銅晶體,加熱會(huì)使結(jié)晶水失去,當(dāng)加熱至質(zhì)量不再改變時(shí),稱量粉末的質(zhì)量為1.6g。則計(jì)算得x______(計(jì)算結(jié)果精確到0.1)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小穎同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中時(shí),發(fā)現(xiàn)生成紅色固體的同時(shí)有較多的氣泡放出,小穎對(duì)產(chǎn)生氣泡的現(xiàn)象提出疑問(wèn),邀請(qǐng)興趣小組的同學(xué)們展開(kāi)了如下探究實(shí)驗(yàn)。

(提出問(wèn)題)產(chǎn)生的氣體是什么呢?

(作出猜想)興趣小組的同學(xué)分別作出了如下猜想:小軍的猜想:O2;小紅的猜想:SO2;小穎的猜想:H2;小偉的猜想:N2。

(交流討論)同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論一致認(rèn)為小偉的猜想不正確,依據(jù)是_____

(查閱資料)SO2具有刺激性氣味,易溶于水,能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)生成Na2SO3和水。

(實(shí)驗(yàn)探究)同學(xué)們收集氣體,并分別對(duì)各自的猜想進(jìn)行驗(yàn)證。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

小軍

將帶火星的木條伸入到收集的氣體中

_____

猜想不正確

小紅

將產(chǎn)生的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中,稱量質(zhì)量

通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量不變

猜想_____(填正確不正確

小穎

將產(chǎn)生的氣體用尖嘴玻璃管導(dǎo)出后點(diǎn)燃,并用冷而干燥的燒杯罩在火焰的上方

氣體燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,燒杯內(nèi)壁_____

猜想正確

寫(xiě)出小穎實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

(評(píng)價(jià)與改進(jìn))

1)小紅認(rèn)為小軍和小穎的實(shí)驗(yàn)方案都存在安全隱患,理由是_____。

2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,老師認(rèn)為不需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)即可通過(guò)更簡(jiǎn)便的方法驗(yàn)證小紅的猜想,你認(rèn)為所選擇更為簡(jiǎn)便方法的依據(jù)是_____。

(拓展與延伸)

1)由實(shí)驗(yàn)探究推測(cè),可知硫酸銅溶液中可能含有呈酸性的物質(zhì),一般不用紫色石蕊溶液檢驗(yàn)硫酸銅溶液酸堿性的原因是_____。

2)據(jù)老師介紹,CuSO4可做催化劑,能加快過(guò)氧化氫的分解速率。為了驗(yàn)證老師的說(shuō)法,需要進(jìn)行的探究?jī)?nèi)容有:①是否能加快過(guò)氧化氫的分解;②_____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案