用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)表示：
①2個(gè)鈣原子
 
；②3個(gè)二氧化碳分子
 
；③4個(gè)硫酸根離子
 
；④水中氧元素顯-2價(jià)
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：①根據(jù)原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析；
②根據(jù)分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析；
③根據(jù)離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略，若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析；
④根據(jù)元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后進(jìn)行分析．
解答：解：①由原子的表示方法可知，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以2個(gè)鈣原子表示為：2Ca；
②由分子的表示方法可知，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以3個(gè)二氧化碳分子表示為：3CO2；
③由離子的表示方法可知，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略，若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以4個(gè)硫酸根離子表示為：4SO42-；
④由元素化合價(jià)的表示方法可知：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，所以水中氧元素顯-2價(jià)表示為：H2
-2
O
．
故答案為：2Ca；3CO2；4SO42-；H2
-2
O
．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣、水是人類賴以生存的自然資源．
（1）可用如圖所示裝置探究水的組成，試管2內(nèi)得到的氣體是
 
，該實(shí)驗(yàn)可以證明水是由
 
元素組成．
（2）ClO2是一種自來水的常用消毒劑，其中ClO2中氯元素的化合價(jià)為
 
．
（3）空氣中含有氮?dú)�、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等，常用于氣體肥料的是
 
； 人類時(shí)刻都離不開空氣，是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽?div id="zln1p8a" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（4）飼養(yǎng)觀賞魚，可以陶冶人的情操，增進(jìn)人們對(duì)生活的熱愛．為了解決魚的吸氧問題，可在水中加入過氧化鈣（化學(xué)式CaO2），過氧化鈣與水反應(yīng)生成的是氫氧化鈣化學(xué)式【Ca（OH）2】和氧氣．寫出過氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下是某研究小組探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)（常溫通常指20℃）
 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 過氧化氫溶液濃度/% 過氧化氫溶液質(zhì)量/g 溫度/℃ 二氧化錳用量/g 氧氣體積/ml 反應(yīng)所需時(shí)間/s
 ① 5 12 20 0.2 125 11
 ② 30 12 20 0.2 125 2
 ③ 30 12 40/ 125 148
 ④ 30 12 90/ 125 82
（1）通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)
 
和
 
可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是
 
．
（2）由上述實(shí)驗(yàn)可知，實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是
 
．
（3）甲同學(xué)探究了影響雙氧水分解速度的某種因素．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積
Ⅰ50.0g1%0.1g9mL
Ⅱ50.0g2%0.1g16mL
Ⅲ50.0g4%0.1g31mL
本實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量O2體積的裝置是圖1中的
 
（填編號(hào)）．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下，
 
，雙氧水分解得越快．
（4乙同學(xué)用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過比較
 
也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）2個(gè)硫離子
 
；
（2）硝酸鉀中氮元素的化合價(jià)
 
；
（3）3個(gè)銨根離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)模仿科學(xué)家進(jìn)行粗略測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)，并提出了自己的實(shí)驗(yàn)方法，見如圖所示，請(qǐng)回答以下問題：
（1）最早用實(shí)驗(yàn)測(cè)定空氣組分的著名科學(xué)家是
 
．
（2）待燃燒匙內(nèi)的物質(zhì)熄滅并冷卻后，打開止水夾，可觀察到的現(xiàn)象是
 
；
（3）上述實(shí)驗(yàn)除了可以得出氧氣約占空氣總體積
 
的結(jié)論外，還可以得出有關(guān)氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)是
 
，化學(xué)性質(zhì)是
 
；
（4）如果發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果比預(yù)計(jì)的偏小，則可能的原因有（任寫一點(diǎn)）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、過濾時(shí)用玻璃棒在漏斗中撹拌
B、實(shí)驗(yàn)用剩的藥品及時(shí)放回原瓶
C、加熱時(shí)試管夾夾在試管中上部
D、給液體加熱液體體積不可超過試管容積
2
3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)畫出5號(hào)，6號(hào)，17號(hào)，19號(hào)，20號(hào)的原子結(jié)構(gòu)示意圖，并寫出名稱及化學(xué)符號(hào)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“環(huán)境保護(hù)，以人為本”從2000年6月起，影響我國(guó)城市空氣質(zhì)量的一組污染氣體是（　　）
A、二氧化碳、氮?dú)�、一氧化�?/span>
B、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳
C、氦氣、二氧化碳、一氧化氮
D、氧氣、二氧化硫、氮?dú)?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

入冬時(shí)，小明在公園看到綠化工人往樹干上涂抹具有殺菌殺蟲作用的懸濁液，對(duì)其成份產(chǎn)生了好奇，于是他帶回了一些樣本進(jìn)行研究．
信息提示：許多金屬或它們的化合物在灼燒時(shí)都會(huì)使火焰呈現(xiàn)特殊的顏色，這叫做焰色反應(yīng)．如：鈉--黃色；鈣--磚紅色；鉀--紫色；鋇--黃綠色
Ⅰ【猜想與假設(shè)】：該制劑可能為波爾多液，配制波爾多液的原料是
 
、
 
．
Ⅱ【實(shí)驗(yàn)探究】：
序號(hào)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①取樣，將其置于大試管中，加入一定量水，靜置片刻上層有黃色固體漂浮，中層為無色液體，下層有較多白色固體
②取少量中層液體滴加無色酚酞試液無色酚酞試液變紅
③另取少量中層液體進(jìn)行焰色反應(yīng)火焰呈現(xiàn)磚紅色
④取少量黃色固體灼燒燃燒，產(chǎn)生的氣體使高錳酸鉀溶液褪色．
⑤向下層白色固體中滴加足量稀鹽酸固體完全溶解，但僅產(chǎn)生少量氣泡
Ⅲ【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】：
（1）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)①，可以判斷該懸濁液中不含
 
；
（2）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)②③，可以判斷該懸濁液中含有
 
；
（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)④，可以判斷黃色固體是
 
；
（4）寫出⑤中發(fā)生的所有反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
，
 
．

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