空氣、水是人類賴以生存的自然資源.
(1)可用如圖所示裝置探究水的組成,試管2內(nèi)得到的氣體是
 
,該實驗可以證明水是由
 
元素組成.
(2)ClO2是一種自來水的常用消毒劑,其中ClO2中氯元素的化合價為
 

(3)空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等,常用于氣體肥料的是
 
; 人類時刻都離不開空氣,是因為空氣中的氧氣能
 

(4)飼養(yǎng)觀賞魚,可以陶冶人的情操,增進(jìn)人們對生活的熱愛.為了解決魚的吸氧問題,可在水中加入過氧化鈣(化學(xué)式CaO2),過氧化鈣與水反應(yīng)生成的是氫氧化鈣化學(xué)式【Ca(OH)2】和氧氣.寫出過氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
考點:電解水實驗,氧氣的用途,二氧化碳的用途,有關(guān)元素化合價的計算,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:(1)依據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象、結(jié)論進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)物質(zhì)二氧化氯的化學(xué)式ClO2,利用化合物中各元素的化合價代數(shù)和為0的原則,由化合物中氧為-2價,計算化合物中Cl元素的化合價;
(3)根據(jù)二氧化碳是光合作用的原料和氧氣的供給呼吸來分析;
(4)知道了反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫步驟就可以寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式.
解答:解:(1)通電電解水負(fù)極生成的氣體是氫氣,正極生成的氣體是氧氣,二者體積比為:1:2,根據(jù)2中氣體多可知是氧氣,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,生成物中氫氣由氫元素組成,氧氣由氧元素組成,可推知反應(yīng)物水由氫元素、氧元素組成;故填:氧氣;氫、氧兩種;
(2)設(shè)化合物ClO2中Cl元素化合價為n價,依化合物中各元素化合價代數(shù)和為零的原則,有n+(-2)×2=0,解之得n=+4;故填:+4;
(3)二氧化碳是光合作用的原料之一,故可用作氣體肥料;氧氣能供給呼吸,故人體離不開;故填:二氧化碳;供給呼吸;
(4)該反應(yīng)的反應(yīng)物是過氧化鈣和水;生成物是氫氧化鈣和氧氣;反應(yīng)條件沒有指明,說明是在常溫條件下,書寫時不需要注明.因此該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CaO2+2H2O═2Ca(OH)2+O2↑.
故答案為:2CaO2+2H2O═2Ca(OH)2+O2↑.
點評:本題考查的知識點比較多,但是難度不大,屬于基礎(chǔ)性知識的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

過氧乙酸是較為有效的一種消毒劑,其化學(xué)式為 CH3COOOH,請回答:
該物質(zhì)由
 
種元素組成的,該物質(zhì)的一個分子有
 
個原子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有兩瓶無色氣體,它們分別是氧氣和二氧化碳,有多種方法可將它們區(qū)別開來.請你列舉你知道的鑒別方法及現(xiàn)象(不少于兩種).方法一
 
. 方法二
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)圖裝置,回答問題:

標(biāo)號①②的儀器名稱:a
 
,b
 

②實驗室使用過氧化氫制取并收集O2,可選用的發(fā)生裝置
 
(填寫裝置序號)收集裝置可以選用
 
 

③實驗室使用高錳酸鉀制取并收集O2,可選用的發(fā)生裝置
 
(填寫裝置序號),判斷O2已收集滿的方法是
 

④對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣(假定已完全反應(yīng)),通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳.正確操作的先后順序是
 
(填寫選項序號).
a.烘干    b.溶解     c.過濾    d.洗滌
⑤把④中 濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到氯化鉀晶體,在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是
 

⑥用裝置F制取氧氣時,在反應(yīng)過程中,用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上 的橡皮管,過一會兒反應(yīng)就會停止.其原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是空氣中氧氣含量的測定裝置.試回答:
(1)盛在儀器A中的物質(zhì)常用
 
,該物質(zhì)燃燒現(xiàn)象是
 

(2)在實驗中,鐘罩內(nèi)的水面起變化的原因是
 

(3)實驗中,若儀器A中的物質(zhì)的質(zhì)量太少,測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會
 
(填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)分子、原子和離子的說法正確的是(  )
A、保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是氧原子
B、氯化鈉是由離子構(gòu)成的化合物
C、原子的最外層電子數(shù)決定元素的種類
D、分子間有一定間隔,原子間沒有間隔

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知t℃時氯化鉀的溶解度為24g,在該溫度下將氯化鈣和氯化鉀的混合物17g,放入25.4g水中使其完全溶解,然后加入27.6g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的碳酸鉀溶液,恰好完全反應(yīng).求:
(1)生成碳酸鈣沉淀的質(zhì)量;
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有如圖A、B、C、D、E五種實驗裝置:

根據(jù)題意,(1)寫出A裝置中除導(dǎo)管之外的玻璃儀器的名稱
 
、
 

(2)將裝置的序號填入下列空格中.
①加熱高錳酸鉀制取氧氣,其發(fā)生裝置為
 
,收集較純凈的氧氣最好用
 
裝置.反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 

②用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,其發(fā)生裝置為
 

③氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,應(yīng)選用
 
作發(fā)生裝置,收集氨氣最好用
 
裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號表示:
①2個鈣原子
 
;②3個二氧化碳分子
 
;③4個硫酸根離子
 
;④水中氧元素顯-2價
 

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