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鐵與足量的稀硫酸完全反應后,最終得到的液體是( 。
A、懸濁液B、乳濁液
C、溶液D、無法判斷
考點:懸濁液、乳濁液的概念及其與溶液的區(qū)別
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:鐵與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣,鐵與足量的稀硫酸完全反應后,最終得到的液體是硫酸亞鐵和稀硫酸的混合溶液,據此進行分析判斷.
解答:解:A、鐵與足量的稀硫酸完全反應后,最終得到的液體是硫酸亞鐵和稀硫酸的混合溶液,不是懸濁液,故選項錯誤.
B、鐵與足量的稀硫酸完全反應后,最終得到的液體是硫酸亞鐵和稀硫酸的混合溶液,不是乳濁液,故選項錯誤.
C、鐵與足量的稀硫酸完全反應后,最終得到的液體是硫酸亞鐵和稀硫酸的混合溶液,故選項正確.
D、鐵與足量的稀硫酸完全反應后,最終得到的液體是硫酸亞鐵和稀硫酸的混合溶液,不是無法判斷,故選項錯誤.
故選:C.
點評:本題難度不大,掌握金屬的化學性質、溶液的本質特征(均一性、穩(wěn)定性、混合物)是解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列除雜質所用試劑正確的是(  )
A、用稀鹽酸除去銅粉中的鐵粉
B、用適量稀鹽酸除去CaO中的CaCO3
C、用濃硫酸吸收O2中的CO2
D、用稀硫酸除去Fe2O3中的Fe

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科目:初中化學 來源: 題型:

①H+
 
會結合生成
 

②H+
 
會結合生成
 
,進而分解產生
 
 

③H+
 
會結合生成
 
,進而分解產生
 
 

④OH-
 
會結合生成
 
,進而分解產生
 
 

⑤OH-
 
會結合生成
 
白色沉淀.
⑥OH-
 
會結合生成
 
藍色沉淀.
⑦OH-
 
會結合生成
 
紅褐色沉淀.
⑧CO32-
 
會結合生成
 
白色沉淀.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學實驗小組的同學想通過化學反應,制取一定量的氫氧化鈉溶液,具體操作如圖所示:

【實驗】張南同學將一定量的澄清石灰水倒入Na2CO3溶液中,用玻璃棒充分攪拌后,過濾,得到無色濾液,張南同學認為:“這樣就制得了純凈的氫氧化鈉溶液”.但同學們提出了異議.
【提出問題】濾液中溶質的成分一定是氫氧化鈉嗎?
【猜想與假設】甲同學猜想溶質是NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2;
乙同學猜想溶質只是NaOH;
丙同學猜想溶質是NaOH和Ca(OH)2;
【反思與評價1】同學們經過討論一致認為甲同學猜想是錯誤的,其理由是
 
;
【反思與評價2】乙同學的猜想和張南的想法是相同的,他猜想的根據是
 
;
【實驗驗證1】乙同學為了驗證自己猜想,實驗設計如下:乙同學取少量濾液于試管中,向其中滴加了無色的酚酞溶液,觀察到了試管中的溶液變紅的現象,于是張南同學和乙同學認為自己的猜想正確.請對此作出評價
 

【實驗驗證2】丙同學認為自己的猜想是正確的,于是丙同學取一定量的濾液于試管中,向其中加入碳酸鈉溶液,觀察到有白色沉淀產生,認為自己猜想正確.請對此作出評價
 
;
【表達與交流】甲、乙、丙和張南同學經過討論后,認為:“若丙同學猜想的是正確的,通過某種操作,也可以制得純凈的氫氧化鈉溶液”.做法為:向所得溶液中加入
 
,而后經過
 
(填具體操作)后,即可得到純凈的氫氧化鈉溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學小組在實驗室探究硫酸銅溶液反應時,進行了如下探究活動,取3.0g不純的鐵粉加入到足量的硫酸銅溶液中,待反應充分后,濾出固體,洗滌、干燥后,稱其質量.(已知,鐵粉中的雜志不參與反應,也不溶于水).若鐵粉中的鐵被硫酸銅完全反應時,濾出的固體的質量應為3.4g,請你據此計算出該鐵粉中鐵的質量分數,(結果精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:

最近報道,科學家設想利用太陽能加熱器“捕捉”空氣中過多的CO2,然后再釋放出來并加以利用,有關這種設想的說法不正確的是( 。
A、充分利用太陽能
B、不需要能源
C、原料易得且可循環(huán)利用
D、步驟1中的反應是CO2+CaO
 光照400℃ 
.
 
CaCO3

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖五種微粒的結構示意圖,表示元素周期表中同一周期的原子的是( 。
A、①③B、②④C、③④D、①⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗得出的結論或說法不合理的是( 。
A、
裝置中水不斷下滴,說明此裝置一定漏氣
B、
實驗可以說明微粒是不停運動的
C、
實驗中鎂在二氧化碳中劇烈燃燒,說明燃燒不一定需要氧氣
D、
實驗既表明一氧化碳能與氧化鐵反應,又表明一氧化碳能使澄清石灰水變混濁

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列敘述中,不正確的是( 。
A、化學變化的過程常會伴隨能量變化
B、合金是具有金屬特性的混合物
C、測試溶液pH值時應先將試紙濕潤
D、可燃性氣體達到爆炸極限遇明火會發(fā)生爆炸

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